Final iturralde
- 1. Maestría en Entornos virtuales de Aprendizaje Universidad de Panamá Curso Introductorio Trabajo Final Daniel Alberto Iturralde Diciembre de 2013
- 2. La tecnología EJES DE DISCUSIÓN La oralidad El Conectivismo
- 3. En relación a la tecnología Tres ideas fuerza en relación a: • Lo comunicacional • Lo educativo propiamente dicho • Lo social
- 4. COMUNICACIONAL Tecnología como un nuevo canal que puede democratizar el conocimiento, a la vez que permite una actitud colaborativa en su construcción y circulación
- 5. EDUCACIÓN PROPIAMENTE DICHA Puede democratizarla, pero aún hace falta que los docentes logren dar un salto cualitativo en su concepción de enseñar e incorporen realmente las nuevas tecnologías al aula.
- 6. SOCIAL Permite una mayor integración social y cultural, a la vez que superar las barreras físicas y conocer nuevas realidades y compartirlas gracias a los avances de la Web 2.0
- 7. En relación a la oralidad: el paréntesis de Gutenberg Sobre la base de los aportes de los colegas y mis propias conclusiones señalo tres momentos posibles en el análisis:
- 8. Primer momento Oralidad Vs. Gutenberg Gutenberg con su invento: la imprenta, amenaza el desarrollo de la oralidad
- 9. Segundo memento Gutenberg Vs. INTERNET Siendo INTERNET quién amenaza el invento de Gutenberg y da nueva vida a la oralidad
- 10. Tercer momento sin Vs. Existe complementariedad, una evolución que nos ha ido llevando a una nueva perspectiva sobre lo que es hablar, leer y escribir desarrollando nuevas competencias, incluso orales.
- 11. EN CONCLUSIÓN La oralidad siempre ha seguido su curso evolutivo
- 12. EL CONECTIVISMO Construcción social del saber Adecua las teorías del aprendizaje a la era digital CLAVE Saber conectar permite fluir nuevos conocimientos Inteligencia artificial como posibilidad
- 13. La tecnología nos permite acceder a nuevas formas de conocer, sin excluir otras formas como la oralidad, al contrario, las incorpora. Permite nuevas formas de aprender donde se presentan múltiples conexiones que permiten fluir nuevos conocimientos más democratizados.
- 14. Un mes de trabajo intensivo que no ha introducido en un proyecto personal que enriquecerá nuestra profesión docente. Un desafío.