Vasquez carlos fase_3
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El documento es una guía didáctica para un curso de metodología de investigación virtual, diseñado para equipar a los estudiantes con conocimientos esenciales para realizar investigaciones y elaborar tesis de grado. Se establecen objetivos generales y específicos, así como contenidos, metodología, y procedimientos de evaluación y comunicación. Además, se hace énfasis en la importancia del asombro como motor de la investigación y se proporcionan lineamientos claros para la participación y entrega de trabajos.
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- 1. Page1 Guía didáctica Tutor: Carlos Vásquez Aranda 1- Fundamentación de la materia Permanentemente el hombre, a través de la historia, se ha interesado por lo desconocido, tanto así que nos atrevemos afirmar que, investigar le resulta tan atractivo, como el juego al niño; para todos es sabido que al iniciar una investigación se requiere formularnos interrogantes. Al respecto la profesora Calderón, Almerco Lilia; planteó que, (1) El curso de Metodología de la Investigación desde la Virtualidad, ha sido diseñado para ofrecer otra vía de adquirir los conocimientos básicos y necesarios a los estudiantes que les permita hacer efectiva su participación en trabajos de investigación, principalmente al momento de realizar la tesis de grado. De igual manera este curso contribuirá al desenvolvimiento en temas de investigación como estudiante de las distintas asignaturas de la licenciatura, o posgrado. Resulta tan importante conocer de las técnicas y métodos de investigación ya que se deben asumir nuevos retos, lo cual hace necesario adquirir una cultura de (1) Calderón, Almerco Lilia, “Los seres humanos no hacemos preguntas por capricho: las hacemos porque la realidad nos produce asombro, porque la existencia no nos deja indiferentes. “La filosofía nace del asombro”, decía Aristóteles; con ello quería decir que todo el conocimiento de que es capaz el ser humano sólo puede desarrollarse porque la realidad, al suscitar nuestra admiración, al despertar nuestra curiosidad, nos genera inquietudes y preguntas."https://www.google.com/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=la%20in vestigaci%C3%B3n%20y%20el%20asombro Curso: Metodología de la Investigación desde la Virtualidad
- 2. Page2 investigación, lo que requiere la realización de un conjunto de acciones específicas que confluya en una actividad productiva, donde los estudiantes sean capaces de participar en la nueva estructura de aprendizaje. El incursionar en el vasto campo del conocimiento, la metodología de la investigación nos prepara para aprender a “saber hacer”, “saber pensar”, “saber actuar” dentro de contextos diferentes, asumiendo una actitud reflexiva y crítica. Con el curso de Metodología de la Investigación se persigue dar a los participantes de licenciatura, los fundamentos básicos de la investigación científica, a fin de que alcancen las competencias que requieren estos para entender y hacer los trabajos de investigación, principalmente para elaborar su tesis de grado. 2- Objetivos Generales y Específicos Objetivos Generales 1- Conocer los fundamentos de la investigación científica. 2- Reconocer el lenguaje y el planteamiento científico para la solución de problemas. Objetivos Específicos 1. Identificar las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. 2- Identificar los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación educativa. 3- Organizar el protocolo para el desarrollo de una investigación atendiendo los lineamientos de los enfoques cuantitativo y cualitativo. 4- Hacer una investigación a partir de una idea específica que lo lleve a la presentación de resultados.
- 3. Page3 3- Contenidos Enfoque Cuantitativo y Enfoque cualitativo 1. Concepción de la idea de investigación. 2. Plantear el problema de investigación. 3. Planteamiento del problema. (Enfoque cualitativo) 4- Metodología de Trabajo Para iniciar se comunica a todos los participantes que las clases se publicarán cada quince días, para lo cual sugiero registrar la fecha de inicio de la primera clase y registrar las próximas en que se llevarán a cabo las entregas de clase subsiguientes. Los participantes tendrán la posibilidad de comunicarse con el docente a través del sector interacción mediante las herramientas foros, y mail interno. Los tiempos de entrega de las asignaciones se dan a conocer al momento que se publica la clase o cuando se abren los foros. En el archivo que explica el trabajo, se detallan las indicaciones para la ejecución del mismo, a manera de rúbrica, a fin de hacer más precisa la comunicación recepción y devolución de las observaciones a cada participante. Se tendrá especial cuidado a que los estudiantes atiendan las reglas ortográficas y coherencia en la redacción, además de las reglas internacionales APA, por ejemplo. Para los trabajos prácticos se utilizarán wikis.
- 4. Page4 Cabe resaltar que la comunicación la desarrollaremos únicamente por la plataforma de forma diacrónica y/o asincrónica, es decir, mediante el uso de correos electrónicos o de manera directa mediante el uso de chat interactivo. También dispondremos del correo interno, los foros y los chats por medio del cual mantendremos comunicación fluida y segura. Durante el curso se deberán desarrollar trabajos de dos tipos: 1 - De carácter obligatorio, los cuales se consideran básicos y fundamentales para lograr la aprobación del curso. 2 - Opcionales, los cuales contribuyen al logro de los temas y favorecen el aprendizaje preestablecido. Los lineamientos para la realización y entrega de cada trabajo se indicarán al momento de que el docente responsable haga la entrega de la asignación, en donde se especificará: 1. Fechas de entrega. 2. Requisitos que deberán cumplir para la aprobación de dichos trabajos. 3. Forma y procedimiento para el envío, aspecto este muy importante para evitar ser amonestado. 4. De requerir correcciones, el tutor indicará las observaciones y fecha tope de entrega y la vía de comunicación. 5. En todos los trabajos se valorará minuciosamente el uso apropiado de las reglas gramaticales y la ortografía; incluso trabajaremos atendiendo normas o estilos internacionales como, APA, MLA, para el citado y referencias bibliográficas. Participación en Foros. Dependiendo del tema dispondremos de esta vía de comunicación, en el cual algunos tienen carácter obligatorio, es decir, de estricto cumplimiento, los cuales se evaluarán con rigurosidad, en los cuales las fechas de participación es tomada
- 5. Page5 en consideración, vale decir, que la participación a última hora dejará de tener valor, aunque sea correcto lo planteado. También contaremos con foros de participación libre, los cuales sirven para generar el debate entre los participantes al igual que es viable formular interrogantes o para ayudar a aclarar dudas. Dado que todo el proceso se realiza a través de la plataforma, es decir en el entorno virtual, cabe apuntar los siguientes aspectos a considerar al momento de la interacción. 1- Para el envío de documentos el propio participante deberá verificar que su trabajo se envió correctamente, esto se hace a través de los informes que el sistema ofrece de manera automática, este mensaje debe eliminar la duda natural de la suerte que ha corrido su envío. Cuando se envía mensaje vía correo interno, el participante además de recibir el mensaje de la entrega, también igual puede verificar los archivos enviados. 2- Se debe cumplir estrictamente las reglas, y procedimientos al hacer uso de estos recursos. 3- El docente tendrá un lapso de tiempo hasta de 48 horas para responder los mensajes y las revisiones o devoluciones de los trabajos. 4- Cada participante. deberá llevar su propio registro o control de las asignaciones que ha logrado 5- Evaluación de los aprendizajes Para aprobar el curso se requiere haber acumulados el 71% mínimo, equivalente a lo que se exige en la UP. Este porcentaje se obtiene de la sumatoria de puntos obtenidos de los siguientes aspectos. Trabajo individual 20% Trabajo Grupal 10%
- 6. Page6 Participación en Foros 30% Trabajo Final 40% Para valorar los trabajos y asignaciones, se considerarán los siguientes criterios: Entrega y o participación dentro del tiempo estipulado. Respeto a las reglas gramaticales y ortográficas. Uso de la norma elegida para citar y referencias bibliográficas. Atender los lineamientos particulares de cada consigna. Evitar el plagio de los documentos que utilice para realizar las consignas. 6- Cronograma de Trabajo. Las actividades tendrán una duración de dos semanas. No Unidades Semanas 1 Concepción de la idea de investigación 2 2 Plantear el problema de investigación. (Enfoque Cuantitativo) 4 3 Planteamiento del problema. (Enfoque cualitativo 2 7- Presentación del tutor(a). Estimados participantes mi nombre es Carlos Vásquez Aranda, seré el responsable de asistirle académicamente durante este curso que hemos denominado "Metodología de la Investigación desde la Virtualidad".
- 7. Page7 Realicé mis estudios de profesorado en educación primaria y profesorado en educación medía, así como la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Universidad de Panamá, la especialización en docencia superior (posgrado y maestría) en la Universidad de Cartago. La maestría en Métodos de Evaluación e Investigación Educativa, también en la Universidad de Panamá donde laboro desde el año 2000, en el departamento de Evaluación e Investigación como profesor tiempo parcial. La especialización en Entornos Virtuales en la Universidad de Panamá y Virtual Educa Laboré como docente de la educación oficial en distintos colegios y distintos grados, hasta llegar a dirigir un colegio del área Técnica, por mi afinidad con las carreras técnicas, específicamente las edificaciones. Concluí mi carrera en el Ministerio de Educación de Panamá, como técnico evaluador en la Dirección Nacional de Evaluación Educativa, donde pude alcanzar cierta experiencia en los proyectos de medición de la calidad de la enseñanza, las pruebas SERCE 2006, TERCE 2013 y PISA 2012 Estimados participantes les invito a que juntos realicemos una emocionante experiencia de aprendizaje en la que descubriremos valiosas piezas y herramientas con las cuales llegaremos al mundo del conocimiento y del cual jamás deseará abandonar. Reciban una cordial bienvenida a este importante curso seguro que además de lograr aprendizajes significativos, disfrutaremos al interactuar tanto al trabajar individual, cooperativa y colaborativamente día a día.