2015 géneros
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Este documento resume los principales géneros textuales y sus características. Explica que cada género tiene un propósito y se organiza en etapas y fases. Describe 7 géneros principales - narrativas, historias, explicaciones, informes, procedimientos, argumentos y opiniones/respuestas - y explica sus propósitos, etapas y fases comunes. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender mejor la estructura de diferentes tipos de textos.
2015 géneros
- 1. ESTRATEGIAS DE LECTURA: MÉTODO R2L. Un caso práctico GÉNEROS, ETAPAS Y FASES Adaptación de Reading to Learn. Book 3. Selecting and Analysing Text de Dr. David Rose Carmen Sánchez Garrido Febrero- marzo 2015 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN Gobierno de La Rioja Consejería de Educación, Cultura y Turismo 1IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 2. Hay que tener en cuenta tres consideraciones: 1.- El campo (temas y áreas que se estudian, los contenidos) 2.- El género (que dependerá del propósito del texto) 3.-El modo (nivel de dificultad de la lengua escrita; tiene que suponer un reto) SELECCIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS 2IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 3. • Cada género tiene un propósito y se clasifican en función del mismo. • Todos los textos (escritos hablados y visuales) que pertenecen al mismo género (tienen el mismo propósito) y se organizan siguiendo unos patrones globales comunes: etapas, fases y patrones lingüísticos parecidos. • El conocimiento de los géneros habituales en cada materia permitirá que estos apoyen el aprendizaje : – Mejorando el dominio de los contenidos – Mejorando el dominio del lenguaje específico de la materia LOS GÉNEROS TEXTUALES 3IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 4. 1.- Géneros y etapas • Cada texto consigue su propósito a través de una serie de pasos. Para cada género estos pasos son más o menos predecibles. Los pasos más predecibles de cada género se llaman etapas. • Las etapas organizan la estructura global del texto. • Hay textos que pueden tener más de un propósito, sin embargo siempre hay un propósito central más importante que determinará las etapas a través de las cuales se conseguirá dicho propósito. 1.1. Géneros 4IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 5. 1.2.- Fases dentro de las etapas • Cada etapa tiene una o más fases. • Las etapas son predecibles para cada género, pero las fases de cada etapa pueden ser variables. • El tipo de fases dependerá del género del texto. • La etapas organizan la estructura global del texto y las fases organizan cómo se desarrolla dentro de la estructura global. • Es importante identificar las fases del texto para que los alumnos sean capaces de realizar una lectura comprensiva de los textos y sean capaces de escribir textos con una estructura similar siguiendo este modelo. • Los textos pueden tener más de un propósito. También las fases de un texto pueden tener más de un propósito. Igual que en el caso de las etapas siempre hay un propósito principal, en el caso de las fases normalmente siempre hay una idea principal. 5IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 6. LAS FUNCIONES DE LOS GÉNEROS, LAS ETAPAS Y LAS FASES • Las Narraciones suelen comenzar (pero no siempre) con la etapa de Orientación en la que se sitúan el contexto y los personajes. El resto de las etapas dependerán del propósito específico de la narración. Las Narraciones pueden versar sobre experiencias reales de la gente o pueden ser ficción. • Hay cinco tipos de Narraciones 1.- GÉNERO: Narraciones 6IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 7. Tipo de relato propósito etapas fases Recuento Contar una serie de acontecimientos Orientación Secuencia de acontecimientos Narrativa Resolver de una Complicación por parte de los personajes principales Orientación Complicación (normalmente después de esta etapa hay una Evaluación que expresa los sentimientos de los personajes acerca de lo que ha sucedido) Resolución Anécdota Compartir sentimientos sobre una complicación que no se resuelve Orientación Complicación Evaluación (normalmente evalúa los sentimientos del narrador sobre lo que ha sucedido; a veces la evaluación puede quedar implícita) Exemplum Juzgar a una persona o su conducta Orientación Complicación Evaluación (en esta etapa se evalúa a una persona o su conducta) Noticia Informar sobre un acontecimiento importante. No hay orden cronológico Párrafo-resumen de la historia Aspectos de la historia 7IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 8. Las fases en las Narrativas Las fases en las Narrativas son las piezas clave que los escritores utilizan para construir la trama de una historia y para cautivar al lector. Se pueden utilizar de formas distintas dependiendo del tipo de narración. Las más comunes son: Ambiente/ escena: introduce personajes, acontecimientos, lugar, tiempo, etc. Descripción: describe los personajes, los lugares o las cosas. Episodio: secuencia esperada de acontecimientos Problema: acontecimiento inesperado que crea tensión Solución: acontecimiento inesperado que libera tensión Reacción: los personajes reaccionan frente a los problemas y descripciones. Comentario: comentarios del narrador acerca de personajes o acontecimientos (son la voz del narrador) Reflexión: pensamientos de los personajes sobre el significado de los acontecimientos. 8IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 9. Estas fases pueden clasificarse en tres grupos: 1.- Ambiente y descripciones • el ambiente presenta a los personajes, los acontecimientos, el tiempo y el lugar al comienzo de la etapa. • las descripciones elaboran la historia describiendo a las personas, las cosas y los lugares. 2.- Episodios, problemas y soluciones (hacen avanzar la acción) • los episodios son esperados debido a lo que ha ocurrido anteriormente • los problemas y las soluciones son acontecimientos inesperados 3.- Reacciones, comentarios y reflexiones (evalúan lo que está ocurriendo) • todas ellas expresan los sentimientos de los personajes y sus reflexiones sobre acontecimientos y personas. Además los comentarios son intrusiones del narrador. 9IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 10. 2.- GÉNERO: Historias Tipo de relato propósito Etapas fases Relato autobiográfico Relatar los acontecimientos relevantes de la vida de uno mismo Orientación Secuencia de acontecimientos Acontecimiento1 Acontecimiento2 … Relato biográfico Relatar las etapas de la vida de una persona Orientación Secuencia de etapas Etapa1 Etapa 2 … Relato histórico Relatar de etapas históricas Orientación/ contexto Secuencia de etapas Etapa 1 Etapa 2 Se trata de textos que relatan historias con un orden cronológico 10IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 11. Las Explicaciones suelen tener dos Etapas: Fenómeno (lo que se pretende explicar). Suele ser un párrafo o una sola frase Explicación. Existen tres tipos de explicaciones: secuencial, factorial y consecuencial 3.-GÉNERO: Explicaciones 11IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 12. Tipo de explicación propósito etapas fases Explicación secuencial Explicar una secuencia de acontecimientos Fenómeno Explicación Paso 1 Paso 2 … Explicación factorial Explicar las múltiples causas de un efecto Fenómeno Explicación Causa 1 Causa 2 … Explicación consecuencial Explicar los múltiples efectos de una causa Fenómeno Explicación Consecuencia 1 Consecuencia 2 … 12IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 13. Los informes clasifican y describen cosas. Normalmente presentan dos etapas: Clasificación. Puede ser un párrafo o una sola frase al comienzo del texto. Descripción. Esta etapa se dividirá en diferentes fases en función del tipo de informe. 4.- GÉNERO: Informes 13IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 14. Tipo de informe propósito etapas fases Descriptivo Clasificar y describrir un tipo de cosa Clasificación Descripción Depende del objeto descrito, e.g.: Animales: Fase1:apariencia Fase 2:entorno … Sociedades: Fase1:localización Fase2:economía Fase3:organización social Fase4:religión …. Clasificación Clasificar diferentes tipos de cosas Clasificación Descripción Tipo1 Tipo2 … Composición Describir diferentes partes de un todo Clasificación Descripción Parte1 Parte2 … 14IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 15. Su propósito es dar instrucciones y hay tres tipos 5.-GÉNERO: Procedimientos Tipo de procedimiento propósito etapas fases Procedimiento Dar instrucciones sobre cómo realizar una actividad Propósito Materiales Método Paso1 Paso2 … Recuento procedimental Recontar cómo se ha realizado un procedimiento Propósito Método Paso1 Paso2 … Resultados Protocolo Dar instrucciones sobre qué hacer y qué no hacer Lista de instrucciones Instrucción1 Instrucción2 … 15IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 16. Tipo de argumento propósito etapas fases Exposición (argumento persuasivo) Defender un punto de vista Tesis Argumentos Argumento1 Argumento2 … Restablecimiento de la tesis Discusión (argumento analítico) Analizar y discutir uno o más puntos de vista Tema Posiciones Posición1 Posición2 … Resolución 6.-GÉNERO: Argumentos Se utiliza la denominación de Argumentos para definir textos en los que se defiende un punto de vista o se discuten dos o más puntos de vista. En los textos de este tipo puede haber otras fases como: evidencias, ejemplos, conclusiones, etc. 16IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 17. • El propósito de estos textos es evaluar. • Cuando se pide a los alumnos que expresen su opinión sobre un texto, los lectores menos experimentados suelen hacer un Comentario personal en la que expresan normalmente sus reacciones emocionales ante el texto y a menudo reescriben la historia. • Los alumnos más experimentados saben que lo que tienen que hacer es una evaluación objetiva del texto (tienen que hacer una Reseña, es decir, describir el texto y emitir un juicio sobre él). 7.-GÉNERO: Opiniones/Respuestas 17IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 18. • El tipo más elevado dentro de este género serían las Interpretaciones en las que los alumnos interpretan y evalúan el mensaje de un texto y describen los elementos del texto que sustentan ese mensaje. • Las etapas en las Reseñas y en las Interpretaciones son bastante predecibles. Sin embargo, dado que las respuestas suelen ser textos breves, no es necesario preocuparse por las fases de cada etapa. 18IES La Senda. Getafe (Madrid)
- 19. Tipo de respuesta propósito etapas fases Comentario personal Reaccionar emocionalmente ante un texto Evaluación Reacción Reseña Evaluar un texto (literario, verbal, visual o musical) Contexto Descripción Evaluación Interpretación Interpretar el mensaje de un texto Evaluación (del texto y de su mensaje) Descripción (de aspectos que sustentan el mensaje) Reafirmación (de la evaluación del texto y de su mensaje) 19IES La Senda. Getafe (Madrid)