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- 1. CONTENIDOS EXTRAESCOLARES VOLUNTARIOS Estas actividades tendrán como objetivo prioritario la coordinación y promoción de los contenidos de las clases lectivas en el horario de mañana. RECREOS . Este tiempo (recreos de los martes, jueves y viernes) se puede emplear como refuerzo- preparación-mejora de las clases lectivas, para la práctica libre, torneos, trabajos teórico-prácticos o exibiciones, para organizar las actividades extraescolares... PROYECTO “SALÚ”: Proyecto de investigación y participación en temas saludables. Esta propuesta de trabajo presentada en la Programación de EF, que surge de los contenidos de las clases lectivas, se extiende a las actividades complementarias, a los recreos donde a los alumnos se les ofrece la posibilidad de organizarse y convivir mejorando la salud a través de la Educación Física y su relación con el entorno, y también se puede continuar o coordinar con jornadas vespertinas (por la tarde), con viajes educativos, con el Día del Centro o con cualquier otra actividad organizada en el instituto. Lo que se les pide a los alumnos es que decidan cómo y sobre qué van a realizar sus trabajos teórico-prácticos encaminados al desarrollo de la salud intelectual, física y afectiva del individuo, y de la salud de su entorno; partiendo de los recursos del área de Educación Física y relacionándolos con la Salud en su significado más amplio. Tardes Atendiendo a la organización de las actividades extraescolares, podríamos contemplar varias posibilidades: refuerzo-preparación-mejora de las clases lectivas, la de quienes desean practicar, jugar o competir en alguna actividad, otra posibilidad es la de quienes desean participar en la organización de algún viaje educativo. Para todos esos casos y otros más, pueden organizarse jornadas vespertinas, en las que a través de actividades preparadas por el profesor y los alumnos, se desarrolle la salud integral de los asistentes (comunidad educativa y entorno familiar y social del alumno) al mismo tiempo que se promociona alguna otra actividad o viaje. Otra posibilidad es la de realizar actividades en este horario pero fuera del centro, ya sea donde se hayan realizado las complementarias, en otros lugares de la población, o en la naturaleza. Los participantes, además de presentar un trabajo sobre el desarrollo de la salud y la relación con las clases lectivas, complementarias y extraescolares ( proyecto “Salú” ), podrían aportar su trabajo o una cuota que iría destinada al centro, a los intereses del que participa, a obras sociales, para agradecimiento a los colaboradores, o al uso de material o instalaciones ajeno, entre otras cosas. Por ejemplo, si la cuota fuese de 1€ por día: 60% para el mantenimiento, reparación, adquisición … del material o las instalaciones, en función de los intereses del participante. 40% para obra social: 10% Intermón Oxfam, 10% Save the Children, 10% Green Peace, 10% a elegir entre los participantes que controlarían a través de internet cómo y en qué se gasta, asegurando buenas relaciones y posibles encuentros para la cooperación y mejora entre ambas partes. Si hay que utilizar instalaciones o material ajeno o hay que agradecer el trabajo de colaboradores, habría que destinar el porcentaje dedicado al centro a tal efecto, o aumentar la cuota en función de las características de cada caso. Además, podría contemplarse la solicitud de ayudas económicas para la adquisición de material, uso de instalaciones, cursos de formación, etc. De todo esto quedaría constancia por escrito. Viajes educativos . Teniendo en cuenta y volviendo a repetir todo lo referido en el apartado de actividades complementarias, los que estén interesados en lo que se hace y lo que puede hacerse sobre todo lo relacionado con la Educación Física y la Salud del entorno y del individuo, pueden empezar a organizarse y preparar con la ayuda del profesor: - Viaje educativo por Extremadura: Mérida, Badajoz, Cáceres, Covatilla, Lobón ... ___________________________________________________________________________ Para conocer el estado en el que se encuentra la organización de cada actividad contactar con el profesor, o asistir a las reuniones que puedan organizarse en los recreos de los lunes, martes y jueves.