El documento describe varios métodos para enseñar a leer y escribir a una edad temprana, incluyendo métodos alfabético, fonético, mímico-gestual-fonético, silábico y analítico-sintético. También menciona el método pedagógico, el método de proyecto y el método dirigido. Explica que es importante renovar y actualizar constantemente el método y al docente para crear condiciones favorables para su aplicación.