Función de los lms
- 1. FUNCIÓN DE LOS LMS ACTIVIDAD 2.2
- 2. ¿QUÉ ES UN LMS? • Un LMS, del inglés Learning Managment System, es un sistema de gestión de aprendizaje(software) instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización. • Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios y recursos así como materiales y actividades de formación; administrar el acceso, controlar yhacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, y videoconferencias, entre otras. • Existen siete características básicas que toda plataforma de e-learning deberían tener: interactividad, flexibilidad, escalabilidad, estandarización, usabilidad, fun cionalidad y ubicuidad
- 3. CARACTERÍSTICAS DE LOS LMS • Interactividad: la persona como protagonista de su propio aprendizaje. • Flexibilidad: hace referencia al hecho de que una plataforma pueda ser adaptada no solo a los planes de estudio sino también a los contenidos y estilos pedagógico de la organización. • • Escalabilidad: se refiere a la capacidad de la plataforma para funcionar con diversa cantidad de usuarios según las necesidades de la organización. • Estandarización: es la que permite utilizar cursos realizados por terceros. • Usabilidad: es la facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con el fin de alcanzar un objetivo concreto. La usabilidad también se refiere al estudio de los principios que hay tras la eficacia percibida de su uso. de un objeto. • Funcionalidad. son las prestaciones-características que hacen que esa plataformas sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de los usuarios. • La ubicuidad: la capacidad de una plataforma o sitio de hacer sentir al usuario omnipresente. ¿Qué significa esto? Que la plataforma nos transmite la "tranquilidad"(léase seguridad, certeza) de que todo lo que necesitamos lo encontramos ahí. Es decir, esa plataforma pasa a formar parte de nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE)de forma transversal y no ocupa simplemente el lugar de ser una url para bajar un contenido o entregar una tarea.
- 4. CARACTERÍSTICAS DE LOS LMS • La usabilidad y la funcionalidad se resumen al tiempo de uso del usuario en la navegación de la plataforma para encontrar o hacer lo que necesita. No se refiere al tiempo de permanencia que el usuario pueda realizar por placer, sino al tiempo operativo invertido. • Estos siete componentes que a mi juicio debería tener todo entorno virtual de aprendizaje están intrínsecamente ligados y no pueden concebirse unos por separado de los otros
- 5. VENTAJAS DE LOS LMS • Economizar en el cuerpo docente, especialmente cuando están involucrados en investigación y administración. • Proporcionar un servicio para los estudiantes que miran cada vez más al Internet como medio natural para encontrar información y recursos. • Asegurar que los requerimientos de control de calidad sean reunidos, proporcionando a su vez un estándar para colectar la información requerida. • Facilitar la integración de la educación a distancia y la educación tradicional, además del aprendizaje a través de otros medios.
- 6. DESVENTAJAS DE LOS LMS • La planificación y desarrollo de un curso mediante teleformación requiere más inversión de trabajo que un curso presencial. Se necesita un equipo técnico de producción y de gestión, y los materiales educativos en muchas áreas aún son escasos, por lo que en muchas ocasiones nos encontramos con que lo que se ha hecho es una digitalización de materiales impresos y por lo tanto su calidad deja mucho que desear. • Se requiere más esfuerzo por parte del profesorado: ahora no sólo deben ser expertos en su materia, sino que deben ser expertos en el uso de las TIC y en el aprovechamiento didáctico de las mismas. Por otro lado, el tiempo de dedicación al alumnado es más elevado, ya que va a recibir preguntas y dudas diferentes de diferentes alumnos/as, a las que deberá dar respuesta adecuada y en breve plazo de tiempo para que el feedback sea lo más inmediato posible, y todo ello, teniendo en cuenta que la comunicación mayoritaria es a través de la escritura. • Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla.
- 7. DESVENTAJAS DE LOS LMS • Se requiere un mayor esfuerzo también por parte del alumnado ya que en muchos casos el primer paso es “aprender a aprender” siguiendo una nueva modalidad educativa y un nuevo modelo pedagógico. Es necesario que los y las estudiantes sean muy metódicos y organizados y tengan habilidades para el aprendizaje autónomo. • Algunos estudiosos del tema piensan que pueden aparecer sentimientos de soledad, impersonalidad, aislamiento, etc. debido a la falta de contacto personal y porque los procesos de socialización son diferentes. Por otro lado, se considera que la continua interacción con el ordenador puede causar ansiedad en el alumnado. Todo ello lleva a una mayor tasa de abandono que en la modalidad presencial. • Depende de la conexión a Internet y de la existencia de un ordenador, lo que conlleva que, si es un equipo personal, debe hacer frente a los costes de acceso a Internet, y si no es personal y se acude a un telecentro, debe desplazarse y respetar los horarios establecidos. Es necesario tener una formación básica en la utilización de las nuevas herramientas informáticas. Por supuesto necesitan conocimientos sobre TIC y si éstos no se poseen, los y las alumnas deben hacer un sobresfuerzo que en muchos casos no se puede mantener. • La multiplicidad de fuentes informativas puede llevar a una pérdida de información (por supresión o cambio de alojamiento de las páginas web) o incluso a una dispersión, de tal manera que no se sabe distinguir qué es lo pertinente y qué no lo es.
- 8. TIPOS DE LMS Los sistemas LMS o plataformas de E-Learning generalmente incorporan las siguientes funciones: • Configurar Cursos • Matricular Alumnos • Registrar Profesores • Asignar cursos a un alumno • Realizar Evaluaciones • Informes de Progreso y Calificaciones • Publicación de Contenidos y Actividades
- 9. TIPOS DE LMS Dependiendo de la naturaleza del sistema E-Learning que se quiera implementar se pueden seleccionar varios tipos de plataforma, aunque en muchos de los casos esta decisión se ve influida por los costos, teniendo en cuenta este aspecto podemos categorizarlas por: • Plataformas de Software Libre • Plataformas Comerciales o de Propietario
- 10. PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE • OpenClass, un nuevo entorno de aprendizaje que promete ir más allá del LMS, estimulando el aprendizaje social y el libre intercambio de contenidos. Está abierto a todo el mundo, fácil de usar y completamente gratis. Se trata de un sistama basado en "la nube", por tanto no tiene costes por licencias, hardware o alojamiento. OpenClass se integra perfectamente con Google Apps para educación. Los usuarios pueden iniciar OpenClass directamente desde su cuenta de Google Apps y acceder a sus aplicaciones OpenClass. Cuenta con herramientas que apoyan la importación automática de contenido de fuentes externas. • Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Webbasados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soportea un marco de educación social constructivista. Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (bajo la Licencia Pública GNU). Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor (copyright), pero que usted tiene algunas libertades. Puede copiar, usar y modificar Moodle siempre que acepte: proporcionar el código fuente a otros, no modificar o eliminar la licencia original y los derechos de autor, y aplicar esta misma licencia a cualquier trabajo derivado de él. Lea la licencia para más detalles y contacte con el dueño delos derechos de autor directamente si tiene alguna pregunta. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda
- 11. PLATAFORMAS COMERCIALES O DE PROPIETARIO • Evoloom LMS, • Blackboard • IT Campus Virtual • Luvit • Netcampus • Qs Tutor • WebCT • Vupa • Virtual Profe • Virtual U
- 12. BIBLIOGRAFÍA Trabajo realizado por José María Cortés Para el Curso: Introducción al e-learning (Universidad Galileo) • http://aprendizajedistancia.blogspot.com.es/2009/04/que-es-un-lms.html • http://es.scribd.com/doc/6012729/Que-es-Moodle • http://www.teknii.com/Cognii/VentajasdelLMS/tabid/273/Default.aspx • http://es.scribd.com/doc/100084618/Tipos-de-LMS-caracteristicas-y-requisitos-Procedimientos-para- seleccionar-un-LMS • http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle#Desventajas • http://www.formacionlibre.com/blog/openclass-el-lms-abierto-y-gratis-de-google-y-pearson • http://heydivas.wordpress.com/2009/09/28/hola/ • http://cybertesis.ubiobio.cl/tesis/2004/arevalo_r/html/TH.5.html • http://www.sistemaselearning.com/contenidos/Desventajas-del-e-learning.asp • http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle#DesventajasbibliografÍa