Este documento describe cómo las TIC pueden integrarse en la educación obligatoria y la formación docente para transformar los procesos de gestión y enseñanza. Propone identificar cómo las TIC pueden contribuir a la renovación de la enseñanza y determinar nuevos modos de planificación, organización de espacios y el impacto en la construcción del conocimiento. También explica cómo las TIC promueven el trabajo colaborativo, múltiples estrategias, y la circulación y producción conjunta de información.