Tic

MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN
MÓDULO
TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
DOCENTE
Mg. CARLOS ENRIQUE GARCÍA VERA
MAESTRANTE
GUIDO ALBERTO ZAMBRANO ORELLANA
TEMA
COMO USO LA TECNOLOGÍA EN MI AULA DE CLASES
ENERO, 2021.

USO DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN EN EL AULA.
Las Tecnologías de Información y
Comunicaciones (TIC) pueden constituirse
en medios que ayuden al mejoramiento de
los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por esta razón, desde hace algún tiempo s
e ha venido dotando a las escuelas con
computadores, software educativo y
acceso a Internet. (Jaramillo, 2005).

Tecnología en el aula: ¿Cómo usarla?
La tecnología en el aula juega un
papel muy importante en la eficacia
de la educación.
Tanto si sus estudiantes tienen cinco
o cincuenta años, se espera que los
profesores utilicen la tecnología para
poder comunicar mejor el contenido y
materias del curso.
Aunque los cursos multimedia
online son una excelente opción para
muchos, todavía hay estudiantes que
prefieren la relación cara a cara y
asistir a clases físicas.
(Rosell)

MANERAS CLAVES DE USAR LA
TECNOLOGÍA EN EL AULA DE FORMA
BENEFICIOSA PARA TODOS
Considere el modelo
aula inversa o flipped
classroom
Realice evaluaciones
online
Utilice una pizarra
digital.
Realice varias
actividades
simultáneamente
1
2
3
4
(Rosell)

Dimensiones de las TIC
en el contexto educativo
01
02
03
Tecnología
Se refiere a las herramientas: software y
hardware
Administrativa
Se relaciona con la organización de la
institución
Pedagógica
Se refiere a las instituciones de la
enseñanza – aprendizajes.

¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN?
ESCUELA
PARALELA
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN presencial /on-line
PROCESAR DATOS, expresión, creación
COMPETENCIAS
DIGITALES
al curriculum
USO EDUCATIVO
DE LAS TIC
FORMACION
CONTINUA
EVA
RECURSOS DIDÁCTICOS
entornos de TRABAJO COLABORATIVO
GESTIÓN DE CENTRO, tutoría, familia
Entornos virtuales
de aprendizaje
¿Brecha digital?
nuevos roles y
metodologías
Profesores y todos
(Pere, 2010)
Aprendizaje ocasional
: TV, ciberespacio

El proceso de
enseñanza/apr
endizaje
¿Para qué
incorporar TIC
en la
docencia?
La realidad de
la integración
de TIC en la
docencia
(DÍaz, 2004)
Las TIC
como apoyo...

El proceso de
enseñanza/aprendizaje
Sincrónica Asincrónica
Unidireccional Clase/seminario
online...
Mensajes (correo, SMS...)
Tablones de anuncios
Repositorios de información.
Bidireccional Discusiones online
(teleconferencia,
vídeo conferencia)..
Lista de preguntas
frecuentes (FAQs), Foros..
Herramientas de comunicación
(DÍaz, 2004)

¿
Incrementar la
variedad
metodológica
Aumentar la
accesibilidad
y la
flexibilidad
Promover el
protagonismo
del alumno
Mejorar la
presentación
y la
comprensión
de ciertos
tipos de
información
Fomentar el
trabajo
cooperativo
Mejorar el
trabajo
individual
Acceder a
nuevos
entornos y
situaciones
Optimizar
recursos y
costes
¿Para qué integrar TIC
en la docencia?
(DÍaz, 2004)

La realidad de la
integración de TIC
en la docencia
Es un
proceso
complejo y
costoso
Dificultad
para elegir
recursos
adecuados
Exceso de
trabajo
Sobrecarga
de
comunica-
ción
Pérdida de
control
Dificultad
para
motivar al
discente
Incapacidad
para activar
grupos de
trabajo
Falta de
soporte
pedagógico
/técnico...
(DÍaz, 2004)

DIDÁCTICA
orden, actividades
metodologías,
tutoría. diversidad
LA ACCIÓN DOCENTE – SIN TIC
Pere Marquès (2010)
MATERIALES
de apoyo a los CON
TENIDOS
INSTRUMENTOS
pizarra, libreta, libro
vídeo, periódico, laboratorio
MATERIALES didácti
cos y otros recursos
educativos
(entorno)
CONTENIDOS y OBJETIVOS con
ocimientos, competencias, desarr
ollo personal
DIDÁCTICA es
pecífica
ACTIVIDADES
enseñanza /
aprendizaje
poder + saber + querer = para enseñar y aprender
profesor-compromiso
alumnos-motivos

DIDÁCTICA
orden, actividades
metodologías,
tutoría. Diversidad
ACCIÓN DOCENTE TIC: nuevas formas de enseñar / aprender
Pere Marquès (2010)
MATERIALES
de apoyo a los
CONTENIDOS
INSTRUMENTOS
pizarra, libreta, libro, vídeo
periódico, laboratorio TIC
MATERIALES didácticos
y otros recursos
Educativos. Entorno
CONTENIDOS y OBJETIVOS
conocimientos, competencia
s, desarrollo personal
DIDÁCTICA
específica
nuevas ACTIVI
DADES con ap
oyo TIC
(didáctica digital)
nuevos
MATERIALES
y recursos TIC
ACTIVIDADES
enseñanza /
aprendizaje
profesor-compromiso
alumnos-motivos
nuevas
COMPETENCIAS
TIC

Herramientas tecnológicas
mas útiles en el aula virtual
Pow Toon
Genially
Canva
Padlet
Classroom
Emaze

BIBLIOGRAFÍA
• Díaz, P. (06 de 05 de 2004). Las TIC como apoyo en el proceso de
enseñanza/aprendizaje. Uso de las TIC como apoyo en el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
• Jaramillo, P. (01 de 06 de 2005). IUso de tecnologías de información
en el aula. ¿Qué saben hacer los niños con los computadores y la
información? REVISTAS UNIANDES-REVISTA DE ESTUDIOS
SOCIALES(20), 27-44. doi:https://doi.org/10.7440/res20.2005.02
• Pere, M. (2010). UAB - grupo DIM. Recuperado el 20 de 01 de 2021,
de http://peremarques.blogspot.com/
• Rosell, C. D. (s.f.). Innovative Learning Solitions. Recuperado el 20 de
01 de 2021, de https://www.cae.net/es/como-usar-la-tecnologia-en-
el-aula/

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