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Este documento presenta la información sobre el curso de Ingeniería de Software Educativo impartido en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. El curso consta de tres unidades que cubren temas como introducción a la ingeniería de software, desarrollo de software y diseño de proyectos. Los estudiantes aprenderán a analizar, diseñar y desarrollar proyectos de software educativo mediante trabajo en equipo, proyectos y evaluaciones.
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- 1. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN DIDACTICA Y TECNOLOGIA DE LA INFORMACION I. DATOS INFORMATICOS I.1.- Asignatura : INGENIERIA DE SOTWARE EDUCATIVO I.2.- Código : 06303 I.3.- Créditos :4 I.4.- Pre requisito : 06202 I.5.- Sede : Carhuamayo I.6.- Extension horaria : HT: 02 – HP: 03 – TH: 05 I.7.- Semestre : III I.8.- Periodo Académico : 2012-A I.9.- Duración : Del 27 de octubre al 17 de noviembre del 2012 I.10.- Catedrático : Mg. VENTURA JANAMPA Miguel Angel miguelvj4@hotmail.com II. SUMILLA Posibilitara alos practicantes comprender los procesos de producción de software educativo, los elementos del diseño educativo, el entorno y la informática para poder evaluar e introducirlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje. III. COMPETENCIA Al finalizar el curso los estudiantes: - Planifica analiza y desarrolla proyectos de software empleando diseño óptimos en su aplicación ala gestión educativa. - Aplicar conceptos fundamentales para el análisis de requerimiento de un sistema informático. - Conoce los inductores de costo del servicio informáticos y posee habilidades que contribuyenala reducción de los mismos. - Aplica las técnicas de la ingeniería del software en la implementación de sistema informáticos educativos. - Elaborar software educativo acorde a su entorno educacional.
- 2. IV. PROGRAMACION ACADEMICA PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS OBSERVABLE CONTENIDOS - Infiere conceptos básicos de - demuestra - Aplica con rigurosidad - Conoce y escribe los Semana 1 : introducción software e ingeniería de software. participación en clase e teórico y practica los conceptos y principios Semana 2 : la multimedia y - Diferencia los diversos tipos de interés en el principios, métodos y básicos de la ingeniería sus implicaciones modelos de procesos de software. cumplimiento de la técnicas. Para de software. Semana 3 : marco - Aplica herramientas de asignación de tareas. desarrollar un proyecto - Conoce y aplica conceptual programación para implementación - . Respeta a sus de software. diversos tipos de Semana 4 : software en el desarrollo de software. compañeros de clase. Demostrándolo con su procesos de software. educativo - Delimita el sistema y captura la Es responsable y se participación en clase y - Conoce y aplica los Semana 5 : aleatoriedad funcionalidad desde el perspectiva entrega los trabajos del en el desarrollo de un fundamentos de la versus linealidad del usuario a través del modelo de equipo. proyecto de software programación Semana 6 :estructuración requisitos. - Muestra interés por como trabajo de orientado a objeto. versus desestructuración de - Comprende y genera una conocer mas sobre los investigación. - Conoce y aplica el siclo la comunicación representación conceptual temas relacionados a la - Utiliza en forma precisa de vida del software correspondiente al problema en unidad. y correcta los métodos, términos de clases y objetos. - valorar al papel de técnicas y herramientas - Aplica herramientas parael ingeniería de software de software para el modelado y desarrollo de sistemas en la actualidad. modelo y construcción de información. de un proyecto de - Valida la especificación del modelo software. del negocio del software. SEGUNDA UNIDAD: DESARROLLO DE SOTWARE COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS OBSERVABLE CONTENIDOS - Elabora el modelo de análisis. - Demuestra participación - Aplica con rigurosidad - Conoce y escribe las Semana 07: tipos de - Elabora un modelo de diseño en clase e interés en el teoría y práctica los sentencias, estructuras, software educativo. basándose en el modelo de análisis. cumplimiento de la conceptos de métodos y métodos y Semana 08 : taller: software - Traduce el diseño de software hacia asignación de tareas. estructuras del diseño, componentes. educativo el código final delsoftware. - Respeta asus demostrándolo con su - Conoce y aplica la Semana 09 : análisis - Aplica herramientas para el compañeros de clase. Es participación en clase y formulación de un preliminar modelado y desarrollo de sistema de responsable y se integra en el desarrollo de su proyecto. Semana 10 : objetivos información. en el trabajo de equipo. proyecto de software - Conoce y aplica el Semana 11 : formulación de - Aplica los conocimientos de la - Muestra interés por como trabajo de análisis preliminar. proyectos unidad para la elaboración del conocer más sobre los investigación. Semana 12 : evaluación II
- 3. informe del proyecto de software. temas relacionados ala - Utiliza en forma precisa unidad. y correcta los conceptos de métodos, asistencia, ambientes de. TERCERA UNIDAD: DISEÑO DE PROYECTO COMPORTAMIENTO PROGRAMACION DE LOS CAPACIDADES ACTIVIDADES NIVEL MINIMO DE LOGROS OBSERVABLE CONTENIDOS - Elabora el modelo de proyecto. - Demuestra participación - Aplica con rigurosidad - Conoce y describe las Semana 13 : Digitalización - Elabora un modelo de definición del de clases e interés en el teoría y práctica los sentencias, estructuras, de los medios proyecto. cumplimiento de la conceptos de métodos y métodos y componentes Semana 14 : Taller: - Traduce el diseño del guion hacia el asignación de tareas. estructuras del diseño, de unos ambientesde definición del proyecto diseño del software. - Respeta asus demostrándolo con su diseño del software. Semana 15 : Diseño del - Aplica la representación de la compañeros de clase, es participación en clase y - Conoce y aplica el guion sincronización. responsable y se integra en el desarrollo de su modelo de diseño del Semana 16 : Modelos de - Aplica los conocimientos de la en el trabajo de equipo. proyecto de software software. diseño unidad para la elaboración del - Muestra interés por más como trabajo de - Utiliza eficientemente el Semana 17 : Fase piloto y prototipo sobre los temas investigación. mapa de navegación. prototipo relacionados ala unidad. - Utiliza en forma precisa y correcta los conceptos de métodos, asistencia, ambiente de trabajo y herramientas de software para la programación en los laboratorios.
- 4. V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS - El desarrollo del curso será orientador facilitador y de dialogo, siendo el actor principal el alumno como una intervención constante como guía del docente, en el desarrollo de la clase. - Los estudiantes tendrán un participación activa y permanente en la solución de casos prácticos y ejercicios que se irán presentando en cada tópico tratado, de la lectura recomendada. - Se formaran grupos de trabajo por afinidad para el desarrollo e implementación de proyecto de software aplicado ala gestión educativa el profesor presentara los proyectos para su asignación a los equipos. - La asesoría será integral y permanente, el docente presentara material didáctico, experiencia y proyectos desarrollados, como modelos referenciales. La presentación y defensa de los trabajos de aplicación estará sujeto al calendario de actividades del curso. - Seguimiento individual y grupal de logros de cada alumno y de equipos, durante la clase y en el laboratorio. - En las prácticas en el laboratorio de cómputo, se presentaran casos de estudios, ejercicios y una guía de laboratorio, que servirá de referencia para el desarrollo del proyecto de cada equipo. El profesor guiara alos alumnos durante todo el proceso de desarrollo. VI. MEDIOS Y MATERIALES La asignatura se desarrollara utilizando. - Pizarra, plumones, proyector y otros usos de medios físicos para el dictado del curso. - Uso de internet para la obtención de temas de interés asignados por el profesor del curso. - Resumen de lecturas, transparencias, diapositivas de PowerPoint, textos html, textos pdf, tec. Entregados por el profesor del curso. - Se motivara al alumno para que sea un individuo proactivo, auto motivado, con la capacidad de aprender, aprender a hacer aprender a emprender y trabajar un grupo. - Se empleara el laboratorio de cómputo. - Se utilizara principalmente como software los que son de autor. VII. CRITERIOS DE EVALUACION Los estudiantes durante el siglo tendrán intervenciones orales, presentación y sustentación de trabajos de investigación, exámenes parciales, considerando los siguientes criterios: Inicial: prueba de entrada Seguimiento: trabajo de investigación, pruebas escritas y debates Confirmación: proyecto de investigación. Pruebas de laboratorios VIII. CONDICIONES DE APROBACION El promedio final se obtendrá de la siguiente manera: Donde pu1 es el promedio de lam primera unidad que se obtiene en la siguiente manera: PU1 = (F+I+L+2PP)/5 Donde: F= Orales I= Informes
- 5. L= Laboratorio PP= Parcial presencial Donde PU2 es el promedio de la segunda unidad que se obtiene de la siguiente manera: PU2 = (F + L 2PF+2PP)/6 DONDE F= orales L= Laboratorios PF= Proyecto final PP= Parcial presencial CALIFICACION Y PROGRAMA Trabajaran en grupo de 3 o 4 personas. Todoslos miembros de un equipo obtendrán la misma nota, excepto en circunstancias poco comunes. De la calificación del proyecto basada en: Diseño preliminar 10 % = ¿han identificado los cuestiones? 5% ¿han participado todo los miembros del grupo de manera constructiva? Entrega preliminar 25% ¿en un buen diseño? ¿Comprende toda la funcionalidad exigida? Crítica el diseño 25% ¿seananalizado meticulosamente las diferentes versiones y alternativas? Implementación y testeo 53% ¿funciona? ¿Lo han demostrado? Debería entregar cada sección de este trabajo asu ayudante técnico en formato electrónico y/o en papel. Todo el código fuente y el compilado, en su directorio del proyecto del grupo. También se tendrá en cuenta los siguientes: 1. La nota mínimo aprobatorio es 11 ( once) dentro de la estala de cero (0) a veinte (20) 2. Cumplir las tareas asignadas en los plazos establecidos. 3. La asistencia mínima obligatorio es de 70% de clases, en caso contrario el alumno será inhabilitado. PF = (PU1+PAU2)/2 IX. BIBLIOGRAFIA - LAFREDO WEITZENFELD, “ingeniería de software orientada a objetos con UML, java e internet, Thomson editores, México 2007 - BOOCH, RUMBAUGERGH Y JACOBSON (*) “El lenguaje de modelado unificado” 2da. Edición, editorial eddison Wesley 20001. - PRESSMAN ROGER, “ingeniería de software un enfoquepractico”, 6ª edición, editorial mcgrawhill 2005. - WHITTEN, J. “análisis y diseño de sistema de información” editorial irwin, Madrid 1998 - SOMMERVILLE, I. “software engineering” editorial eddinson – Wesley, massachussets, 1992 - KENDALL H, Y KENDALL J. “analisis y diseño de sistema editorial pentice hall, mexico 1998 - FOWLER, MARTIN. “UML gota a gota “ editorial eddinson Wesley longman, mexico 1999 - BERND BRUEGGE- ALLEN DOTOIT, “ingeniereia de software orientada a objetos” 2002
- 6. - LARMAN CRAIG. “UML y protones, introducción al análisis y diseño orientada a objetos” editorial pretice hall- mexico 1999 - Direcciones electrónicas de internet: - http//www.ibm.com/software/rational - http//www.omg.org/ - http//www. Sei.cmu.edu/ - http//www.eclipse.org Carhuamayo, octubre del 2012 Dr. Ricardo GUARDIAN CHAVES Dr. Orlando CAMPOS SALVATIERRAS DIRECTOR JEFE DE UNIDAD Mg. Miguel Ángel VENTURA JANAMPA DOCENTE