Talleres programas iese 2016

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ESTAGIRA
RFC
IES140630TZ2
“LA RAZÓN Y LA CONCIENCIA
COMO ENTENDIMIENTO
HUMANO”
Ciclo Escolar 2015-2016

TALLERES
LECTURA,
ESCRITURA Y
MATEMÁTICAS

Taller: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Objetivo
Adquirir la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver
distintos problemas a través del pensamiento crítico, argumentativo e inferencial.
Programa
 Pensamiento literal
 Pensamiento critico
 Pensamiento inferencial
Competencias a desarrollar
 Identificar diferencias y desarrollar capacidades de análisis, crítica y opinión.
 Desarrollar habilidades de pensamiento que permitan la resolución de
problemas.
Docente
 Jesús Castañeda Rivera
 Edgardo Olmedo Sotomayor.

Taller: CUENTA CUENTOS
Objetivo
Promover el placer por la lectura, así como, adquirir nuevos conocimientos, dominio
del vocabulario y la mejora del autoconcepto y personalidad.
Programa
 El arte de contar cuentos
 Escucha expresiva
 Desarrollo de la imaginación
 Interacción con los compañeros
 Comprensión de textos
 Conocer, saber y disfrutar de la lectura
 Saber comunicar, expresar y debatir en respecto a una lectura.
Docente
 Natalia Bustos Carrillo

Taller: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA
COMPRENSIVA
Objetivo
Contribuir a mejorar estrategias en torno a los hábitos de lectura, analizando las
condiciones que favorezcan el desarrollo de las competencias lectoras e
incrementando la capacidad de aprendizaje.
Programa
 Fundamentos teóricos de la lectura
 Estrategias para el desarrollo de las competencias lectoras
 Fomento a la lectura desde las asignaturas
 Apreciar el desarrollo del lenguaje
 Incrementar la habilidad de expresión oral y escrita
 Saber analizar y reflexionar los contenidos.
Docente
 Sandra Larios Valencia

Taller: OPERACIONES BÁSICAS
Objetivo
Descubrir las propiedades de las operaciones aritméticas básicas a través de juegos y
estrategias.
Programa
 las operaciones básicas de suma, producto, multiplicación y división.
 Estrategias de enseñanza en la matemática en relación a los cálculos mentales.
 Conocer, analizar y discutir
 Saber hacer uso de estrategias didácticas para la enseñanza de la aritmética.
Docente

Taller: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN
BÁSICA
Objetivo
Desarrollar estrategias didácticas que contribuyan al perfeccionamiento del quehacer
docente en la enseñanza de las matemáticas de la educación básica.
Programa
 La enseñanza de las matemáticas.
 La teoría de situaciones didácticas.
 La teoría de las representaciones semióticas.
 Saber hacer la resolución de problemas.
 Análisis de soluciones
 Contextualizar estrategias didácticas
Docente

Taller: FORMAS Y NÚMEROS
Objetivo
Presentar estrategias para su enseñanza de las distintas formas geométricas en
relación a sus propiedades numéricas.
Programa
 Los principios de la geometría
 Las geometrías no euclidianas y las formas topológicas.
 Números y geometría.
 Conocer, analizar y saber hacer uso de las estrategias didácticas para la
enseñanza de la geometría y los números.
Docente

Taller: PERÍMETROS Y ÁREAS
Objetivo
Describir y clasificar estrategias para su enseñanza de las distintas formas
geométricas en el plano.
Programa
 Concepto de perímetro
 Áreas y perímetros: una estrategia didáctica
 Conocer, analizar y saber hacer uso de las estrategias didácticas para la
enseñanza de la geometría.
Docente

Taller: COMPUTACIÓN BÁSICA
Objetivo
Que personas con poco conocimiento informático, sean capaces de utilizar
correctamente las funciones básicas de una computadora personal.
Programa
 Las computadoras personales y sus partes.
 Clasificación del software.
 Encendido y apagado de una PC.
 Los sistemas Operativos.
 El escritorio
 Usa funciones básicas del procesador de texto.
 Usa funciones básicas de la Hoja de Calculo
 Presentador electrónico.
 Los virus y los antivirus.
 Telemática.
 Uso básico de una red.
 Identifica las partes que conforman un equipo de computo
 Clasifica el software.
 Controla el encendido y apagado de una PC
 Describe el funcionamiento de un sistema operativo
 Usa las funciones básicas del escritorio
 Aplica funciones básicas en el procesador de textos en su contexto, procesador
de la hoja de cálculo, presentador electrónico, antivirus para proteger el equipo
y distintas aplicaciones de telemática.
DOCENTE
 Javier Ríos Gómez
 Raúl Naranjo Romero

TALLERES
PREVENCIÓN
DEL ABANDONO
ESCOLAR

Taller: ESCUELA PARA PADRES
Objetivo
Promover una serie de estrategias fomentando una actitud crítica y realista en las
diversas actividades de la escuela y el proceso intelectual del niño y el adolescente,
con la finalidad de lograr un empoderamiento de transformación socio-familiar.
Programa
 Rol de la escuela y la familia en la prevención del fracaso escolar.
 Motivar en vez de castigar.
 Hiperactividad Infantil.
 Formación integral, autoestima y autonomía.
 Vincular a la comunidad e4ducativa efectivamente a la “escuela para padres”.
 Saber hacer estrategias de intervención adecuadas.
 Propiciar a través del trabajo reflexivo y vivencial al padre de familia a la
creación de un ambiente adecuado.
Docente
 Jolie I. Ruíz Carbajal

Taller: EL ABANDONO DE LA ESCUELA Y LA COMUNICACIÓN EXTRA
- ESCOLAR
Objetivo
Contribuir a la prevención de los riesgos del abandono escolar, mediante un trabajo
integral entre padres familia, maestros y alumnos.
Programa
 ¿Qué origina el abandono escolar?
 Prevención de los riesgos del abandono escolar.
 El fortalecimiento de la comunicación de padres, hijos y maestros como
estrategia para evitar el abandono escolar.
 Integración de trabajo en grupo
 Analizar y sintetizar la habilidad de comunicación.
 Reflexionar sobre la forma de resolver problemas.
Docente
 Ana María Pérez Romero

TALLER: INTEGRACIÓN GRUPAL Y MANEJO DE GRUPO
Objetivo
Promover la cohesión de los grupos de trabajo con los que se cuenta, a fin de lograr
una sana convivencia y desarrollo psico-emocional del grupo.
Programa
 Estilos de Grupo.
 Técnicas de manejo de grupo.
 Estrategias de integración grupal.
 Identificar los diferentes tipos de grupo que podemos encontrar.
 Implementar estrategias de trabajo.
 Promover la cohesión de los integrantes de grupo.
Docente

Taller: INTELIGENCIA EMOCIONAL
Objetivo
Al finalizar el curso, los participantes reconocerán las principales emociones y
determinarán la utilidad de la inteligencia emocional en la práctica docente.
Programa
 La inteligencia emocional.
 Bases biológicas de la emoción.
 Autoconocimiento emocional.
 Incompetencias emocionales.
Competencias docentes
 Reconocimiento emocional, propio y de los demás.
Docente
 Irma Angélica Barquet Rodríguez

Taller: DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y DEL
APRENDIZAJE
Objetivo
Conocer la parte biológica, psicología y social, que influye en el desarrollo del proceso
cognitivo del alumno hasta su formación total en la etapa de la adolescencia.
Programa
 Bio-psicología
 Desarrollo de los procesos cognitivos en el aprendizaje
 Memoria, retención y Aprendizaje
 Identificar el proceso de formación del sistema nervioso central y la
importancia en el proceso del pensamiento.
 Conocer la aplicación de los procesos cognitivos en el entorno del aprendizaje.
 Conocer los estilos, y tipos de memoria, retención y estilos de aprendizaje.
Docente
 Jolie I. Ruiz Carbajal

TALLERES
NORMALIDAD
MÍNIMA Y
GESTIÓN
ESCOLAR

Taller: LA REFORMA EDUCATIVA Y EL MODELO POR
COMPETENCIAS
Objetivo
Conocer y analizar la reforma educativa y el modelo por competencias.
Programa
 Fundamentos de la Reforma Educativa.
 Noción de Competencias.
 Consecuencias para el trabajo del profesor.
 Conocer y analizar la reforma educativa y sus repercusiones en el aula de
trabajo.
Docente

Taller: LA APLICACIÓN DEL MODELO POR COMPETENCIAS EN EL
AULA
Objetivo
Conocer y analizar estrategias para implementar el modelo por competencias en el
aula escolar.
Programa
 Acuerdos que influyen en el modelo por competencias
 Desarrollo de Competencias
 Aplicación de competencias en el aula
 Identificar el nacimiento del modelo de trabajo por competencias
 Conocer la aplicación de las competencias en el aula de trabajo
 Aplicación de los conocimientos en el aula
Docente
 Edgardo Olmedo Sotomayor

Taller: GESTIÓN Y LIDERAZGO ESCOLAR
Objetivo
Que se tenga el conocimiento sobre los procesos de una administración escolar de
calidad y el liderazgo en la escuela.
Programa
 La escuela como empresa
 Calidad y procesos de administración escolar
 La gestión escolar y el liderazgo educativo
 Saber organizarse, generar el análisis y reflexión de los contenidos, así como
desarrollar la habilidad de una buena comunicación.
Docente

Taller: ESTRATEGIAS DE VINCULACIÓN: LA ESCUELA Y LA
COMUNIDAD
Objetivo
Vincular programas de desarrollo de la escuela en colaboración con la comunidad.
Programa
 Relación Escuela Comunidad
 Perspectivas sobre comunidades de aprendizaje.
 Escuela y Organización de la Sociedad Civil.
 Saber organizarse, generar el análisis y reflexión de los contenidos, así como
desarrollar la habilidad de una buena comunicación.
Docente

TALLERES
CONVIVENCIA
EN LA ESCUELA

Taller: LOS VALORES EN LA ESCUELA
Objetivo
Conocer sobre la importancia de trabajar en la formación de valores, a partir de un
análisis de situaciones tanto sociales como educativas, generando así un ambiente de
aprendizaje sustentado en valores.
Programa
 ¿Qué son los valores?
 Importancia de los valores en la Sociedad
 Conocer la expresión de valor en las competencias de autodeterminación,
cuidado de sí mismo, criticidad de pensamiento, la reflexividad, la autonomía,
creatividad y la colaboración.
Docente
 Sandra T. Larios Valencia.
 Sergio Zavala Morín.
 María Teresa Guijosa Baca.

Taller: LA EDUCACIÓN COMO DERECHO HUMANO
Objetivo
Contribuir a una educación basada en el respeto al derecho humano.
Programa
 Significado de Derechos Humanos
 Derechos Humanos y la Educación
 Marco conceptual de la Educación basada en Derechos Humanos
 Conocer y analizar los valores como el respeto y la libertad.
 Comprender la importancia de la diversidad y los procesos de integración a la
misma.
 Reflexionar sobre los fines de la educación desde una perspectiva humanista.
Docente
 Ma. Teresa Guijosa Baca,
 Sergio Zavala Morín

Taller: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Objetivo
Propiciar una educación integral, ya que el ser humano necesita relacionarse con los
demás y para ello se requiere de una sociedad basada en una convivencia armónica,
fomentando los valores y para ello es necesario inculcarse tanto en la familia, la
escuela y la sociedad.
Programa
 ¿Qué es la educación para la paz?
 Presupuestos para educar en la Paz.
 Educar en valores (Cooperación y la Solidaridad).
 Conocer, analizar y reflexionar sobre el respeto y la libertad como medio de la
paz.
 Comprender el papel de los valores en los distintos roles sociales y su
importancia para desarrollar una educación integral.
 Saber, analizar, reflexionar y comprender las características que tiene una
educación para la paz.
Docente
 Sandra T. Larios Valencia
 Sergio Zavala Morín
 María Teresa Guijosa Baca

Taller: APRENDER A CONVIVIR
Objetivo
Conocer como convivir juntos donde, la educación puede ayudar a la referida
convivencia enfocada al desarrollo de los valores humanos en el individuo.
Programa
 Los valores para convivencia en la sociedad.
 ¿Qué significa aprender a convivir?
 Educar para aprender a convivir
 Generar el análisis y reflexión de los contenidos, así como desarrollar la
habilidad de una buena comunicación.
Docente
 Sandra T. Larios Valencia
 Jolie I. Ruiz Carbajal

OTROS CURSOS
Y TALLERES
(Independientes a los
programas de
secretaria)

CURSO OBJETIVO
CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN
NACIONAL DE EVALUACIÓN DOCENTE
Coadyuvar en los procesos de capacitación y
profesionalización de docentes y aspirantes a la
docencia en la educación preescolar, educación
primaria y educación secundaria. El curso puede
presentarse bajo distintos tipos de examen: ingreso,
permanencia, promoción y diagnóstico.
CURSO DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN
NACIONAL DE EVALUACIÓN DOCENTE DIRIGIDO A
DIRECTIVOS
Coadyuvar en los procesos de capacitación y
profesionalización de directivos en función.
El curso puede presentarse bajo distintos tipos de
examen: ingreso, permanencia, promoción y
diagnóstico.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR
COMPETENCIAS
Desarrollar instrumentos de evaluación por
competencias que permitan la recabación de
información y la elaboración de estrategias
docentes.
TALLER OBJETIVO
PENSAMIENTO CRITICO Lograr que los alumnos desarrollen capacidades de
pensamiento.
TALLER PARA SUBIR EL EXPEDIENTE DE
EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA
Realizar un acompañamiento pedagógico, teórico y
técnico a los docentes de educación básica y media
superior para completar el proceso de la
evaluación, que corresponde al Expediente de
Evidencias de Enseñanza; abordando los contenidos
para subir a la plataforma del Servicio Profesional
Docente complementando así la evaluación de
permanencia en el sistema educativo.
ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA Que el docente conozca los principios de la robótica
y construya herramientas didácticas.
LA CIENCIA EN TU ESCUELA Que el docente aplique el conocimiento científico
para la construcción de un proyecto formativo en
beneficio de su comunidad.

INFORMES
Lic. Jolie I. Ruíz Carbajal
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Dirección
20 de Noviembre #1211 altos
Col. Centro Histórico
Tel. (443) 9629175
Email: direccionestagira@gmail.com
www.institutoestagira.com

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