03.uml

DBD Tema 3 1UR Fac. C.E.A. e Informática (© A. Jaime)
Tema 3. EER y diagramas de clase UML
El modelo entidad-relación mejorado (EER)
Elmasri/Navathe 07
The Unified Modeling Language Reference Manual
Rumbaugh/Jacobson/Booch 99
• Introducción
• Superclases y subclases
• Herencia de atributos y relaciones
• Generalización y especialización
– Restricciones: disjunta/solapada, total/parcial
– Jerarquías de especialización y retículas (herencia múltiple)
• UML: conceptos de clase e instancia (objeto)
• Conceptos de E/R en los diagramas de clase UML
• Herencia en los diagramas de clase UML
• Ejemplo de diseño con diagramas de clase UML
Introducción
• El modelo E/R es suficiente para aplicaciones “tradicionales” como el
procesamiento de datos en negocios e industria
• Existen BD con requisitos más complejos: CAD/CAM (diseño asistido por
ordenador), multimedia, telecomunicaciones, minería de datos, warehousing
(almacenes de datos), sist. de información geográfica, indexación web, …
• EER añade al E/R:
– el mecanismo de herencia de atributos y relaciones
– los conceptos asociados a la herencia: superclase-subclase,
generalización-especialización, etc.
• El mecanismo de herencia se ha desarrollado en otras áreas de la informática
como los modelos semánticos de datos, el modelo orientado a objetos o la
representación del conocimiento.
• UML (lenguaje unificado de modelado) se utiliza muchísimo para diseño de
aplicaciones y sus diagramas de clases son una notación alternativa a EER.
Superclases y subclases
• Cada subclase representa a un subconjunto de las entidades de EMPLEADO.
• La relación entre una superclase y cualquiera de sus subclases se llama relación
is-a (es un).
• Toda entidad de una subclase será al mismo tiempo entidad de su superclase:
– Por ejemplo la TÉCNICO “Ana” es también una EMPLEADO. Aunque tiene un
papel diferente como TÉCNICO y como EMPLEADO genérico.
– Cuando se implementa la BD, “Ana” puede estar representada por una entidad
en TÉCNICO y otra en EMPLEADO, pero ambas representan a la misma
persona.
• Una entidad puede ser al mismo tiempo miembro de varias subclases: por
ejemplo el SECRETARIO “Fermín” puede ser también un ASALARIADO.
• Una entidad de la superclase no tiene por qué ser al mismo tiempo miembro de
alguna subclase.
SECRETARIO TÉCNICO ASALARIADO
EMPLEADO
superclase subclases
Herencia
• Es el mecanismo por el cual entidades más específicas (de subclases)
incorporan atributos y relaciones definidos para entidades más generales (de
superclases).
– Un BECARIO, por ejemplo “hereda” los atributos de PERSONA. Así pues las
entidades de BECARIO tienen los atributos Nombre, DNI y Salario.
– Tanto las entidades de BECARIO como las de ALUMNO pueden relacionarse
con entidades de CURSO por ser al mismo tiempo entidades de PERSONA.
• Se hereda de la superclase, pero además de la superclase de la primera y así
sucesivamente hasta la superclase raíz.
• Una subclase con sus atributos específicos más los atributos y relaciones
heredados es un tipo de entidades. Por eso se representan con rectángulo.
PERSONA
BECARIO ALUMNO
CURSO
Nombre
DNI
Salario Carrera
MATRICULADA
(0,N) (0,N)
Atributo
específico de
los alumnos
Atributo
específico de
los becarios
Heredada por las subclases
Heredados
por las
subclases

Generalización
• Se identifican rasgos comunes entre varios tipos de entidad y se crea una
superclase para todos ellos.
• En el ejemplo los tipos de entidad COCHE y CAMIÓN de la izquierda se
generalizan a la derecha en la superclase VEHÍCULO con los atributos
comunes.
• Se está realizando un refinamiento bottom-up o ascendente.
Generalizar
VEHÍCULO
MatrículaPrecio
COCHE
Plazas
CAMIÓN
Tonelaje
Matrícula
Precio
COCHE
Plazas
CAMIÓN
Tonelaje
Matrícula
Precio
Especialización
• Es el proceso de dividir un tipo de entidad en subclases.
• Es lo contrario a generalizar: aquí el refinamiento es top-down o descendente.
• Un conjunto de subclases se define a partir de alguna característica distintiva.
Podemos tener varias especializaciones sobre el mismo tipo de entidad:
– Por tipo de trabajo: Secretario, Técnico, Gerente
– Por método de pago: Asalariado, Por horas
• Por qué es necesaria la especialización/generalización:
– Atributos que se aplican sólo a algunas entidades del tipo de entidades: agrupar
en una subclase estas entidades y definir en ella los atributos. Por ejemplo si
sólo se almacenan las pulsaciones para los SECRETARIOS.
– Relaciones donde sólo pueden participar algunas entidades del tipo de
entidades. Por ejemplo si sólo los ASALARIADOS pueden afiliarse a SINDICATO.
SECRETARIO TÉCNICO ASALARIADO
EMPLEADONombre DNI
Especializar
Pulsaciones Nivel
Sueldo
AFILIADO
SINDICATO
(1,N)
(0,1)
Empleados
Secretarios
Asalariados
Técnicos
Subclases ‘definidas por condición’, ‘por atributo’
y ‘ por el usuario’
• Definidas por condición: sólo aquellos EMPLEADOS cuyo atributo
TipoTrabajo=‘Secretario’ pertenecen a la subclase SECRETARIO. Encima
del circulo se escribe la “condición”.
• Definidas por atributo: cuando TODAS las subclases de EMPLEADO están
definidas por una condición sobre el mismo atributo, como ocurre en el
ejemplo.
• Definidas por el usuario: cuando no existe una condición para determinar la
pertenencia a una subclase.
SECRETARIO TÉCNICO INGENIERO
EMPLEADO
Nombre
DNI
Pulsaciones Nivel Tipo
TipoTrabajo
TipoTrabajo
‘Secretario’‘Secretario’ ‘Ingeniero’‘Ingeniero’‘Técnico’‘Técnico’
Especialización definida
sobre el atributo de
EMPLEADO TipoTrabajo
Especialización: disjunta vs. solapada
• Restricción de disyunción:
– Cada entidad de la superclase FIGURA pueden ser miembro
como mucho de una de sus subclases.
– Si las subclases se definen por atributo, este será monovalor.
• Restricción de solapamiento (overlapped):
– Es el caso contrario a la disyunción.
– Opción por defecto (si no se indica nada es solapada)
– Una misma entidad de ATLETA puede ser miembro de varias de
sus subclases (por ejemplo, ser al mismo tiempo atleta de cien y
de doscientos metros).
• Caso especial: cuando el predicado da lugar a una sola subclase.
GERENTE
EMPLEADO
d
o
POLÍGONO ELIPSE
FIGURA
d
CIEN DOSCIENTOS TRES_MIL
ATLETA
o
B C
A
B C
A
o
=

Especialización: total vs. parcial
• Especialización total:
– Toda entidad de la superclase debe ser miembro de alguna subclase de la
especialización.
– Cuando la superclase se extrae por generalización la especialización suele
ser total.
• Especialización parcial:
– Es el caso contrario a la especialización total.
– Puede haber entidades de la superclase que no pertenezcan a ninguna de
las subclases de la especialización
PROFESOR ADMINISTRACIÓN_SERVICIOS
PLANTILLA_UNIVERSIDAD
d
ATLETA
o
PÉRTIGA
total parcial
Reglas de inserción y eliminación de entidades
• Eliminación de una entidad c1 de una
superclase C:
– Se elimina automáticamente de
todas las subclases a la que
pertenezca.
• Inserción de una entidad en una
superclase:
– Si sus subclases están ‘definidas
por una condición’ (o atributo) se
podría insertar automáticamente la
entidad en las subclases que le
corresponden.
– Se insertará al menos en una
subclase si la especialización es
total.
P Q R
C
Eliminación de la
entidad c1 de C
Si c1 también es
miembro de P y Q
también debe
desaparecer de esas
subclases
P Q R
CA
A
‘p’‘p’ ‘r’‘r’‘q’‘q’
Inserción de la entidad
c1 en C con valor de su
atributo A = ‘r’‘r’
La entidad c1 se puede
insertar
automáticamente en R
P Q R
C Inserción de la entidad
c1 en C
La entidad c1 se deberá
insertar en P, Q o en R
Jerarquías de herencia
• Jerarquía: toda subclase participa en una única relación superclase/subclase.
Ello da lugar a una estructura en árbol.
• Las entidades de INFORMÁTICO son miembros de TÉCNICO. Por tanto
heredan todos los atributos y relaciones de TÉCNICO además de heredar los
atributos y relaciones de EMPLEADO.
SECRETARIA TÉCNICO INGENIERO ASALARIADO POR_HORASGERENTE
EMPLEADO
DIRIGE
PROYECTO
AFILIADOPulsaciones Nivel Tipo
Nombre
FechaNctoNSS
Dirección
SINDICATO
Salario EscalaPago
d d
(1,N)
(1,1)
Tres
especializaciones
de empleado
(1,N)
(0,1)
INFORMÁTICO
Retículas de herencia
(con herencia múltiple)
• Retícula: hay alguna subclase que participa en más de una relación. En el ejemplo
GERENTE_INGENIERÍA.
• Estas subclases se llaman subclases compartidas y heredan los atributos y
relaciones de todas sus superclases (de INGENIERO, GERENTE y ASALARIADO).
Este mecanismo se llama herencia múltiple.
• Los atributos de EMPLEADO se heredan por varios caminos (INGENIERO, GERENTE
y ASALARIADO). Las reglas de herencia establecen que debería incluirse una sola
vez cada elemento proveniente de EMPLEADO. No hay conflicto.
• Algunos mecanismos de herencia no permiten la herencia múltiple.
SECRETARIA TÉCNICO INGENIERO ASALARIADO POR_HORASGERENTE
EMPLEADO
Pulsaciones Nivel Tipo
Nombre FechaNcto
NSS Dirección
Salario EscalaPago
d d
GERENTE_INGENIERÍA Subclase compartida
(herencia múltiple)

Conflictos con la herencia múltiple
• AUTOCARAVANA hereda de CARAVANA y de VEHÍCULO.
• El atributo “Precio” no está muy claro de dónde se hereda.
– En estos casos se produce un conflicto.
– EER no proporciona reglas de resolución de conflictos (tampoco UML:
“porque la experiencia muestra que el diseñador debería resolverlos
explícitamente”).
– Algunos lenguajes OO como Eiffel permiten al programador resolver
explícitamente los conflictos.
– También se pueden encontrar reglas de solución implícita de conflictos,
pero “suelen deparar sorpresas desagradables al programador”.
AUTOCARAVANA
CARAVANA VEHÍCULO
NºCamas
Servicios
Precio
Matrícula
Plazas
Precio
Ejemplo de diseño: UNIVERSIDAD
La universidad mantiene la sig. información:
• Por cada alumno su carrera o carreras y
las notas que ha recibido en cada
asignatura.
• Proyectos de investigación realizados
por el profesorado y becarios. Para cada
uno se guarda su nombre, código, fecha
de inicio, subvención obtenida, entidad
que subvenciona, investigador principal
(profesor) y profesores y becarios
participantes.
• Para cada persona se guarda su
nombre, nº de la seguridad social,
dirección, sexo y fecha de nacimiento.
• Para los profesores además se tiene su
rango (CU, TU, etc.), nº de despacho,
extensión, departamento y salario.
• Para los alumnos se tiene el nº de años
que llevan haciendo cada carrera y las
asignatura-grupo-cuatrimestre-año
(grupo-sección) en las que está o estuvo
matriculado.
• Interesa distinguir qué alumnos han acabado
la carrera (licenciados) y cuáles son
becarios (pueden serlo alumnos de últimos
cursos o licenciados). Cada becario tiene un
profesor que es su tutor de tesis.
• Para cada departamento se guarda su
nombre, teléfono y despacho de la secretaría
y quién es su director (un profesor).
• Por cada asignatura se mantiene su nombre,
código, descripción y departamento. Cada
nuevo cuatrimestre se pueden organizar
varios grupos de la misma asignatura
(secciones). Para cada uno se guarda la
asignatura, el número de grupo, el profesor
responsable (único) de la asignatura en ese
grupo junto al cuatrimestre y año en el que se
impartió.
Nombre PERSONA
NºSS
Dirección
Sexo
FechaNacimiento
PROFESOR ALUMNO
Rango
NumDespacho Extensión
Salario
Nombre
Carrera
AñosFaltan
DEPARTAMENTO
BECARIO LICENCIADOASIGNATURA ES_IP
ES_
TUTOR
ES_
RESONSABLE
CURSA_
O_
CURSÓ
DIRIGIDO
Nombre DespachoTeléfono
Nombre
Descripción
Código
∪
∪
(1,1
)
o
Nota
(1,1)
IMPARTE
d
∪
PERTE-
NECE
∪
TIENETIENE
(1,1)
CARRERA
PROYECTO
Nombre Entidad Subvención FechaInicioCódigo
Cuatri-
mestre
Año
PARTICIPA
_P
PARTICI
PA_B
(0,N)
(0,N)
(1,N)
(1,1)
(1,1)
Nº
(1,1)
(0,1)( 1,N)
(1,1)
( 1,N)
SECCIÓN-
GRUPO
Clave-
parcial
( 0,N)
( 1,N)
(1,N)
(0,N)
(1,1)
( 0,N)
(0,N)
Ejemplo de diseño con EER: UNIVERSIDAD
Diagramas de clase de UML
• UML cubre además del diseño de BD, la especificación detallada de
aplicaciones. Para ello emplea varios tipos de diagramas (de casos de uso,
de clases, de secuencias, ...).
• UML usa diagramas de clases para el diseño de BD.
• En los diagramas de clases, además de atributos y relaciones, también se
incluyen operaciones sobre objetos.
• Dichas operaciones pueden servir para especificar requisitos funcionales
durante el diseño de la BD.

Conceptos de clase e instancia (objeto)
• En E/R un tipo de entidad representa dos cosas:
– La intensión: nombre del tipo de entidad y lista de atributos.
– La extensión: conjunto de entidades del tipo de entidad.
• Una clase incluye ambos aspectos.
• Las entidades de una clase se llaman objetos o instancias.
• Cada objeto o instancia consta de un identificador predefinido diferente
para cada objeto. Dicho identificador no es ninguno de sus atributos.
• Los objetos o instancias de una clase cuentan con un conjunto de
operaciones que se pueden realizar sobre ellos (sólo se pueden realizar
esas operaciones).
• Las operaciones están asociadas a (definidas en) la clase.
Clase, atributo y tipo de un atributo
Las operaciones son de interés en las BD Orientadas a Objetos o para el
diseño de los programas de aplicación.
PROYECTO
Nombre
Número
Localización
Proyecto
Nombre: string {clave}
Número {clave}
Localización
añade_empleado
añade_proyecto
cambio_director
...
Nombre de la
clase
Atributos.
Opcionalmente
con tipo
mediante “:”
Operaciones
aplicables a sus
objetos
ClaseClase
EMPLEADO
Nombre
NombreP Iniciales Apellido
Salario ...
Empleado
Nombre: DomNombre {clave}
NombreP
Iniciales
Apellido
Salario
...
Dominio
estructurado
Atributo clave
• En una clase no es necesario tener atributos clave, puesto que los objetos
tienen su propio identificador.
• El problema surge al transformar los diagramas a determinados modelos de
BD, como el relacional.
• Una clave es una restricción de un atributo (simple o compuesto). Las
restricciones se indican entre llaves ( {...} )
PROYECTO
Nombre
Número
Localización
Proyecto
Nombre: string {clave}
Número {clave}
Localización
añade_empleado
añade_proyecto
cambio_director
...
Asociación
• Asociación: (tipo de relación de E/R) se representa con una línea que une dos
clases. Son opcionales el nombre (TrabajaEn) y el triángulo negro que indica
el orden de lectura (Empleado TrabajaEn Departamento).
• Cada relación entre un empleado y un departamento se llama enlace.
• Multiplicidad mín..max
– Equivalente a (mín, máx) de E/R. En lugar de N se usa *.
– Los mín..máx se colocan en los extremos inversos a los (mín, máx) de E/R.
– Se emplean estas dos abreviaturas:
* ≡ 0..*
1 ≡ 1..1
EMPLEADO
NSS Salario ...
DEPARTAMENTO
Nombre ...Número
TRABAJA_EN
(1,1)
(1,N)
Empleado
NSS {clave}
Salario
...
Departamento
Nombre {clave}
Número {clave}
...
TrabajaEn 1..*
1..1
Opcionales

Clases asociación y roles
EMPLEADO
NSS Salario ...
DEPARTAMENTO
Nombre ...Número
DIRIGE
(0,1)
(1,1)
FechaInicio
Empleado
NSS
Salario
...
Departamento
Nombre
Número...
1
0..1
Dirige
FechaInicio
Clase asociación:
contiene los atributos
de la asociación
0..1
*
Empleado
NSS
Salario
...
supervisor
supervisado
EMPLEADO
NSS Salario ...
SUPERVISA
supervisorsupervisado
(0,N)(0,1)
Roles en
asociaciones
reflexivas
No es una clase
Agregación y composición
• Agregación:
– Es una forma de asociación que especifica una relación entre el “todo” y
sus “partes”.
• Composición:
– Es una forma de agregación con dependencia de existencia entre las
“partes” y el “todo”. Esto supone que si el “todo” desaparece de la BD
automáticamente desaparecen todas sus “partes”.
– No tiene sentido que en la parte del rombo negro haya multiplicidad
superior a 1.
• Sólo tienen sentido para asociaciones binarias
Carta
Dirección Cuerpo
*
1
*
1
agregaciones
El
todo
Las
partes
Ventana
Cabecera Panel Deslizador
1
0..1
1 1
21
composiciones
El
todo
Las
partes
Navegabilidad de asociaciones
• En el ejemplo, los objetos solicitud saben qué productos incluyen, pero un
producto desconoce en qué solicitudes figura.
• En UML las asociaciones son bidireccionales a menos que se indique lo
contrario (unidireccionales) mediante una punta de flecha que indica la
dirección en la que se puede navegar (navegabilidad).
• Esto mismo ocurre con agregaciones y composiciones (son asociaciones).
• Las asociaciones se implementan en el modelo relacional de BD con claves
extranjeras (foráneas). Allí la navegabilidad no tiene sentido, ya que las
relaciones se resuelven con la operación de reunión (join)
Solicitud
NºSolicitud
...
Producto
NºProducto
Nombre
...
*
*
SOLICITUD
NºSolicitud Producto ...
PRODUCTO
NºProducto
...Nombre
Notas y restricciones
• Las notas son comentarios que figuran dentro de un rectángulo con la
“esquina doblada”.
• Pueden incluir comentarios, restricciones o código de operaciones.
• Las restricciones son condiciones que se deben cumplir y se ponen entre
“{“ y “}”. Las hemos usado anteriormente para indicar las claves.
• La restricción del ejemplo exige que “la compañía para la que trabaja una
persona debe ser la misma que la compañía donde trabaja su jefe”.
• Pueden situarse al lado de cualquier elemento, por ejemplo al lado de
atributos ( {será múltiplo de 10} ).
Persona Empresa
* 0..1
empleado compañía
{ Persona.compañía =
Persona.jefe.compañía }
*
0..1
jefe
Nota con una restricción. Hace
referencia a las asociaciones que
conectan las líneas punteadas
subordinado
Representa a una
entidad incluida
Nota con un
comentario sobre
la clase Empresa

Ordered
• La lista de solicitudes relacionadas con una representación teatral concreta
estará ordenada (ordered).
• La lista de reservas relacionadas con una representación teatral concreta no
tendrá ningún orden concreto
• La multiplicidad de los objetos relacionados debe ser mayor que uno ( * en el
ejemplo)
• Ordered no significa ordenación según un atributo o atributos de la clase
Solicitud. En su lugar, añade automáticamente un nuevo elemento a la
asociación y los objetos quedan ordenados respecto a él.
• La ordenación según un atributo (sorted en inglés) se expresa mediante una
restricción (entre “{“ y “}”).
1*Solicitud Representación Reserva
{ordered}
1 *
Atributo derivado y asociación derivada
• Los atributos derivados se representan con un “/” al principio del nombre.
• La fórmula, o explicación, de cómo se obtiene el atributo se pone
opcionalmente en forma de restricción ( {...} )
PERSONA
DNI ...FechaNac Edad
Persona
DNI
FechaNac
/Edad
...
{ Edad = FechaHoy
- FechaNac }
Persona
Empresa Departamento
1 *
1
*
1
*/Trabaja
{ Persona.contratante =
Persona.ubicación.compañía }
contratante ubicacióncompañía
• Puede haber asociaciones derivadas (redundantes) obtenidas a partir de
otras.
• También se usa el símbolo “/”. Pueden acompañarse de alguna restricción que
se deba cumplir, como en el caso de /Trabaja.
Multiplicidad de un atributo
• Las multiplicidades más comunes de un atributo son: 1 (exactamente un
valor) y 0..1 (vacío o un valor).
• * significa desde cero (vacío), a un número indefinido de valores.
• Otra forma de representar atributos con múltiples valores (multivalor en E/R)
es la siguiente:
DEPARTAMENTO
Nombre
Lugares ...
Número Departamento
Nombre
Número
Lugares[*]
...
Indicando la
multiplicidad del
atributo
Departamento
Nombre
Número
Lugares
Nombre
*
1..*
Como
asociación o
agregación
DEPARTAMENTO
Nombre
Lugares ...
Número
Asociaciones calificadas
• Sólo sirve para asociaciones binarias.
• El calificador: es uno o varios atributos de la clase objetivo o de la asociación.
• Un banco está relacionado con todos sus clientes (sería * en el lado de cliente).
Pero un banco y un nº de cuenta determinan a un cliente o a ninguno si el nº
de cuenta no existe. En otros ejemplos el calificador podría relacionar con
varios clientes.
• Casilla parece un tipo de entidad débil. El problema es cuando las clases
propietarias son varias.
• Desde el punto de vista de implementación un calificador podría ser un índice.
0..1
*
Banco
Cliente
NºCuenta
Clase calificada
Clase objetivo
Atributo calificador
Multiplicidad * reducida
mediante el calificador
1
1
Tablero
Casilla
Fila
Columna

Representación de tipos de entidad débil
• Concepto alejado de las clases. UML no dispone de notación especial.
• Elmasri y Navathe proponen usar asociaciones calificadas. Pero, hemos
visto que una asociación calificada no tiene por qué ser una clase sin clave y
sólo sirve cuando el tipo de entidad propietario (BANCO) es único.
• Usaremos las restricciones {c. parcial} para indicar la clave parcial e {ident.}
para la composición identificadora.
• En los casos donde no haya clave parcial se seguirá sabiendo que es débil
porque no habrá clave y porque tendrá una o varias composiciones
identificadoras.
Banco
Código {clave}
Nombre {clave}
Sucursal
Código {c. parcial}
Dirección
1
1..*
{ident.}
BANCO
Código
Nombre
SUCURSAL
Dirección
TIENE
(1,N)
(1,1)
Código
Asociaciones n-arias
• No admite agregación, composición ni calificación.
• Admite clases asociación (Inscripción) y poner nombre a la asociación
(cerca del rombo)
• Como en E/R, en cada enlace de la asociación participan un profesor, un
alumno y una asignatura.
• Multiplicidades (cambia respecto a E/R):
– La multiplicidad de un extremo se define respecto a los demás extremos.
– Profesor (0..1) indica con cuántos profesores se puede relacionar cada
par asignatura-alumno.
– Alumno (*) refleja cuántos alumnos puede tener una asignatura
impartida por un profesor.
Asignatura Profesor
Alumno
0..1*
*
Inscripción
Fecha
NO:
Herencia
ATLETA
o
PÉRTIGA
PROFESOR ADMINISTRACIÓN_SERVICIOS
PLANTILLA_UNIVERSIDAD
d
Plantilla_Universidad
Profesorado Administración_Servicios
tipo {disjunta, total}
Atleta
Cien Doscientos Tres_Mil
{solapada, parcial}
Pértiga
INGENIERO ASALARIADOGERENTE
EMPLEADO
GERENTE_INGENIERÍA
Empleado
Ingeniero Gerente Asalariado
Gerente_ingeniería
Discriminador
• Nombre opcional que se pone al lado de un triángulo o línea de especialización.
• “posición” y “origen” representan dos dimensiones independientes de
especialización. Cada una representa una cualidad abstracta del empleado.
• Cada objeto de empleado deberá contener todas las dimensiones (por
ejemplo, los objetos de “enlace”)
• Si hay varias dimensiones las subclases son clases abstractas, es decir, que
no pueden contener objetos.
• Con un solo discriminador se tiene lo mismo que llamábamos en EER
subclases definidas por atributo.
• Si no hay discriminador, el usuario decide en qué subclase se inserta cada
nuevo objeto.
Empleado
Supervisor Operario Nacional Extranjero
origenposición
Enlace
discriminadordiscriminador
Clases
abstractas

Ejemplo de diseño con d. de clase: UNIVERSIDAD
Alumno
Carrera[*]
Nombre
NºAños
Persona
Nombre
NSS {clave}
Dirección
Sexo
FechaNcto
Licenciado
Becario
Profesor
Rango
Despacho
Extensión
Salario
Departamento
Nombre {clave}
TfnoSecre
DespachoSecre
Director
Pertenece
Asignatura
Nombre
Código {clave}
Descripción
*
1
0..1
1
Sección
IdSección {c. parcial}
NºGrupo
Cuatrimestre
Año
1
*
impartida
*
{ident}
imparte
1
*
*
Tutor
1*
1
1..*
responsable
matriculado
Proyecto
Nombre
Código {clave}
FechaInicio
Subvención
Entidad
investigador investigador
Invest_ppal
1
* *
1..*
*
1..*
Calificación
Nota
Se pueden añadir
restricciones,
discriminadores y poner
alguna relación como
derivada (ejemplos:
asignatura-profesor o
asignatura-alumno)
Ejercicios
MUSEO (1/2)
Diseña bien un diagrama de clases
UML o bien EER que recoja la
siguiente información sobre un
museo:
• El museo tiene una colección de
objetos de arte. Cada uno tiene su
nº de identificación, artista y año de
creación (si se conocen), título y
una descripción.
• Los objetos de arte se clasifican en
varias categorías:
– Basándose en su tipo se
distinguen pinturas, esculturas y
otros. Las pinturas incluyen el
tipo de pintura (óleo, acuarela,
...), soporte (lienzo, papel, ...) y
estilo (impresionista, abstracto,
etc.). Para las esculturas se
almacena el material (mármol,
bronce, ...), altura, peso y estilo.
– Basándose en su pertenencia al
museo se distinguen objetos en
préstamo u objetos de la
colección permanente. Para
estos últimos se guarda la fecha
de adquisición y coste además
de si está en exposición o en
almacén. Para las obras en
préstamo se incluye el nombre
de la colección a la que
pertenece, la fecha en la que se
recibió en préstamo y la fecha
de devolución.
MUSEO (2/2)
• Por cada objeto de arte se tiene
también información sobre su
origen mediante información de su
país y cultura (romano, egipcio,
maya, etc.) y su época
(renacimiento, neoclásico, etc.).
• También se guarda información de
los artistas: su nombre (se supone
que único), fecha de nacimiento y
en su caso de defunción, país de
origen, época, estilo principal y
descripción.
• En el museo se celebran diferentes
exposiciones, cada una de ellas
tiene un nombre que la identifica,
tiene una fecha de comienzo y de
finalización e incluye el conjunto de
objetos de arte exhibidos.
• Sobre las colecciones de obras de
arte con las que el museo
intercambia obras es útil guardar su
nombre (único), tipo (museo,
colección privada, etc.),
descripción, dirección, teléfono y el
nombre de la persona de contacto.

PARQUES NATURALES (1/2)
Diseña bien un diagrama de clases UML
o bien EER que recoja la siguiente
información sobre parques naturales
(PN):
• Por cada comunidad autónoma (CA) se
guarda su nombre, sus parques y el
organismo responsable de estos. Hay
parques que se extienden por varias
CAs.
• De un parque se almacena su nombre
(no habrá dos de igual nombre), la fecha
en la que fue declarado PN, sus
diferentes áreas y los km2 de cada una.
No hay dos áreas del mismo PN que se
llamen igual.
• En cada área de un parque residen
varias especies. Cada especie tiene sus
nombres científico y vulgar y se conoce el
nº de individuos en cada área.
• Por cada especie vegetal desean
conocer si tiene floración y, en ese
caso, en qué periodo florece. De las
especies animales se guardará cuál es
su periodo de celo. Según su
alimentación, las especies animales se
clasifican en herbívoras, carnívoras y
omnívoras.
• También hay registrar qué animales o
vegetales sirven de alimento a los
animales de los parques.
• Por cada visitante a PNs se recoge su
DNI, nombre, dirección y profesión. Los
PN tienen alojamientos propios que
organizan excursiones. No hay dos
alojamientos de un parque con igual
nombre. Además se guarda su
capacidad, categoría, visitantes que lo
utilizaron y en qué habitación y fechas
de inicio y fin.
PARQUES NATURALES (2/2)
• Cada excursión tiene un código que la
identifica. Además se registra el día, la
hora y los alojamientos que la
organizan. También se almacenan los
visitantes que se inscriben en cada
excursión.
• El personal que trabaja en cada parque
puede ser: celador, investigador y
guarda. Una persona puede
desempeñar varios cargos al mismo
tiempo (por ejemplo, guarda e
investigador). Para todos ellos se
guarda su DNI, nombre, dirección,
teléfono, sueldo, nº de seguridad social
y el parque donde trabaja.
• Cada parque tiene una o varias
entradas. Éstas se numeran del uno al
nº de entradas al mismo. Cada celador
está destinado en una de ellas y se
encarga de registrar quién visita el
parque a través de esa entrada y en
qué fecha.
• Cada guarda tiene asignada un área de
su parque y la recorre en un vehículo,
del que se almacena su tipo y
matrícula. Se pueden asignar varios
guardas a un área del parque y varios
celadores a una entrada.
• Por cada investigador se recoge su
titulación y los proyectos de
investigación en los que ha intervenido.
Para cada proyecto se guarda sobre
qué especies se ha investigado en el
mismo.
• De cada proyecto se registra su
nombre, presupuesto y período de
realización (fechas de inicio y fin).
AERÓDROMO (1/2)
aeródromo privado:
• Cada avión tiene un nº de matrícula,
es de un tipo y se guarda en un
hangar.
• Cada tipo de avión tiene un nº de
modelo (único) y cierta capacidad y
peso.
• Cada hangar tiene un número,
capacidad y una ubicación.
• La BD también lleva el control del
propietario(s) actual de cada avión
así como de los mecánicos que han
llevado su mantenimiento. También
se guarda la fecha de adquisición de
cada avión por su propietario actual
o propietarios actuales.
• También se almacenan los servicios
realizados por cada mecánico a cada
avión. Cada registro de servicio
incluye la fecha en la que se realizó,
el número de horas invertidas y el
tipo de trabajo. No puede haber dos
servicios realizados al mismo avión
en la misma fecha con el mismo tipo
de trabajo.
• Por cada persona se guarda su nº de
seguridad social, nombre, dirección y
teléfono. Para los mecánicos se
guarda también su salario y turno.
Para los pilotos su nº de licencia y
restricciones.
• También se guarda el tipo de aviones
en los que está autorizado a volar
cada piloto y los tipos de avión en los
que puede dar mantenimiento cada
mecánico.
AERÓDROMO (2/2)
• Considera ahora que un propietario
es una persona o una corporación.
En el caso de las entidades
corporativas los datos que se
mantienen incluyen su nombre,
dirección teléfono y NIF

CAMPEONATOS DE ESQUÍ (1/2)
campeonato de esquí:
• El campeonato consta de una serie
de pruebas. En cada una se inscribe
un conjunto de participantes. Hay
pruebas individuales y por equipos.
Un esquiador puede participar en
varias pruebas a título individual o
sino formando parte de un equipo
(pero NO unas veces individualmente
y otras en equipo).
• Por cada esquiador se desea
guardar su DNI, nombre, fecha de
nacimiento y edad. A cada
participante en una prueba (equipo,
para pruebas por equipos o
esquiador si es individual) se le
asigna un código formado por el
nombre de la prueba y un dorsal.
• Por cada equipo se tiene su código,
entrenador, sus esquiadores y
cuántos son. No todos los
esquiadores de un equipo deben
participar en cada prueba donde se
ha inscrito.
• Hay varias federaciones de esquí. De
cada una se conoce su nombre y nº
de federados. Cada esquiador
pertenece a una única federación. No
se admite la participación de
esquiadores no federados.
• Cada federación puede administrar
estaciones de esquí. Toda estación
se administra al menos por una
federación, aunque puede serlo por
varias.
CAMPEONATOS DE ESQUÍ (2/2)
• Cada estación de esquí dispone de
un código identificativo. Tiene un
nombre, personas de contacto,
dirección, teléfono, nº total de
kilómetros esquiables y nº de pistas.
• Cada pista se identifica por el código
de la estación a la que pertenece y
un número correlativo. Se guarda su
longitud en kilómetros y su nivel de
dificultad (según un código de
colores).
• Algunas pruebas de largo recorrido
utilizan varias pistas de una misma
estación como si fuesen una sola
pista compuesta de varias subpistas.
• Cada prueba se realizará en las
pistas de una única estación. Puede
durar varios días. Se almacenan las
fechas en las que tiene lugar.
• Los participantes podrán competir en
diferentes pruebas y en diferentes
pistas. Se registrará la fecha o fechas
en las que cada participante compite
en cada prueba así como el tiempo
empleado y la posición obtenida.
• Cada prueba se identifica por un
nombre, será de un tipo (fondo,
slalom, salto, ...) tendrá unas fechas
previstas de realización y se
registrará el vencedor y el tiempo
empleado por éste.
CONCESIONARIO
• Un concesionario de automóviles se
dedica a la venta de vehículos nuevos y
nos pide que diseñemos un diagrama de
clases UML o uno EER, con la
información que maneja, de acuerdo a lo
siguiente:
• El concesionario sólo vende vehículos
nuevos, pero rebaja el precio si el cliente
cede su vehículo usado.
• El concesionario maneja numerosos
vehículos. Desea conservar la matrícula,
color y modelo de cada uno. Como
decíamos distinguen dos tipos de
vehículo: nuevo y usado. Para los usados
guardarán el kilometraje y la cantidad
rebajada (por la cesión del vehículo
usado). También distinguen dos clases de
vehículo nuevo: vendido y en existencias.
Por cada vehículo vendido se guarda la
fecha de la venta.
• Se tiene información de dos tipos de
persona: clientes y vendedores. Para
ambos interesa saber su dni, nombre,
dirección y teléfono. De los vendedores
se conoce también su nº de seguridad
social y la cantidad total (en euros) de sus
ventas.
• Como decíamos, cada vehículo es de un
modelo. Puede haber muchos vehículos
del mismo modelo. Marca, modelo y
cilindrada, conjuntamente, distinguen un
modelo de otro.
• Un modelo puede disponer de varias
opciones (por ejemplo aire acondicionado,
pintura metalizada, ...). Cada opción se
identifica por un nombre e incluye una
descripción. Se puede disponer de la
misma opción en diferentes modelos. Una
opción tiene un coste diferente
dependiendo del modelo. Además de este
coste, se guarda el precio base (sin
opciones) de cada modelo.
• Para cada coche vendido se guarda qué
opciones incluye, el precio final (precio
base, más el coste de las opciones, menos
la rebaja por el coche usado), qué coche
usado se ha cedido (puede que ninguno)
para rebajar el coste del vehículo, qué
cliente compró el vehículo y qué vendedor
gestionó la venta
BIBLIOTECA UNIVERSITARIA (1/3)
Diseña un diagrama de clases UML o uno EER que recoja la siguiente
información sobre una biblioteca universitaria:
• La biblioteca cuenta con 16.000 socios, 100.000 títulos y 250.000 volúmenes
(media de 2,5 copias de cada libro). Suele mantenerse en préstamo el 10%
de los volúmenes. Los bibliotecarios se aseguran de que los libros que
quieran pedir los socios se encuentren disponibles. También deben conocer
cuántas copias de cada libro se encuentran prestadas.
• Se desea disponer de un catálogo on-line con acceso por título, por autor y
tema. Además en el catálogo se guarda una descripción del libro, que ocupa
desde una línea a varias páginas.
• La plantilla de la biblioteca se divide en: jefe de biblioteca, bibliotecarios
asociados a departamentos, bibliotecarios que atienden consultas, personal
de préstamos y ayudantes de biblioteca.
• Los libros se pueden prestar por un periodo de 21días. Sólo se permite tener
en préstamo 5 libros a la vez. Los socios suelen devolver los libros al cabo de
3 o 4 semanas. La mayoría de socios sabe que disponen de otra semana de
gracia hasta que les llegue a casa una notificación. Aproximadamente el 5%
de socios ha recibido alguna vez una de estas notificaciones.
(continúa en la siguiente página)

(viene de la página anterior)
• La mayor parte de los libros no devueltos en plazo se devuelven dentro del
mes siguiente al vencimiento. Aproximadamente el 5% de los libros no
devueltos en plazo no se devuelven nunca.
• Aquellos socios que solicitan préstamos un mínimo de 10 veces al año son
considerados como los más activos. El 1% de los socios solicita el 15% de
los préstamos. El 10% de los socios solicita el 40% de préstamos. Cerca del
20% de socios son inactivos (nunca solicitan préstamos).
• Para darse de alta como socio hay que rellenar un formulario donde se pide
el NIF, dirección y número de teléfono tanto personales como del campus.
Con estos datos se confecciona una tarjeta con banda magnética y fotografía
con una validez de 4 años. Un mes antes de caducar la tarjeta se envía una
notificación de renovación. Los profesores se consideran socios
automáticamente. Cuando se contrata un nuevo profesor, su información se
transfiere desde el registro de empleados y su tarjeta de lector se le envía a
su dirección del campus. A los profesores se les permite tener libros en
préstamo durante periodos de 3 meses y tienen un periodo de gracia de 2
semanas.
(continúa en la siguiente página)
(viene de la página anterior)
• Las notificaciones de renovación de profesores se envían a la dirección del
campus.
• Los bibliotecarios mantienen una lista de libros por los que hay interés en su
adquisición pero que no se puede como algunos libros curiosos,
descatalogados, perdidos o prestados y no devueltos.
• La biblioteca tiene algunos libros exentos de préstamo, como los libros de
consulta y mapas. Lo mismo sucede con algunas copias de libros.
• Cada libro se identifica por su ISBN. Dos libros iguales pero en diferente
idioma o con distinta encuadernación tienen diferente ISBN. Lo mismo pasa
con las diferentes ediciones de un mismo libro.
• El sistema de bases de datos debe mantener la información propuesta para
los socios, los libros, el catálogo y las operaciones de préstamo.

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