2º año 1 - sep o simce
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Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de segundo básico. La prueba evalúa conocimientos en números y operaciones, así como forma y espacio. Incluye preguntas sobre resolución de problemas numéricos y de operaciones aritméticas, procedimientos de cálculo, conocimiento de figuras geométricas y resolución de problemas geométricos. El proceso de evaluación incluye el puntaje máximo por área, niveles de logro por aprendizaje clave y conversión del puntaje a nota.
2º año 1 - sep o simce
- 1. PRUEBA DE MATEMATICA 2° BÁSICO NUMEROS Y OPERACIONES / FORMA Y ESPACIO Nombre: ____________________________________________ Fecha: _________ NÚMEROS Y OPERATORIAS: Cálculo, Operatoria y Resolución de Problemas I.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: NÚMEROS. Lee atentamente, piensa y resuelve. Marca con una X la alternativa que creas correcta. 1.- ¿Qué números faltan en la serie numérica? A) 250 290 300 B) 260 290 300 C) 260 300 320 2.- La profesora le mostró a sus alumnos 3 láminas y les pidió que escribieran el número. ¿Cuál es el número? A) 285 B) 852 C) 258 Observa los productos que se venden en un Terminal de Buses y luego responde las preguntas 3, 4 y 5. Galletas $825 Leche $850 Bebida $990 Helado $875 1 200 220 240 280 2C 8D5U
- 2. 3.- El producto que tiene el menor precio es: A) La leche B) La bebida C) Las galletas 4.- Si redondeas el precio del helado a la centena más cercana se obtiene: A) 800 B) 900 C) 880 5.- Si ordenamos los precios de mayor a menor, resulta: A) Leche – helado – galletas – bebida. B) Bebida – leche – galletas – helado. C) Bebida – helado – leche – galletas II.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: OPERACIONES ARITMÉTICAS. 1.- Mi mamá compró 4 paquetes de galletas. Cada paquete tiene 22 galletas. ¿Cuántas galletas hay en total? A) 88 galletas. B) 66 galletas. C) 44 galletas. 2.- Nicolás compra un regalo. El regalo cuesta $350, paga con una moneda de $500. ¿Qué vuelto esta correcto? A) 1 moneda de $50. B) 1 moneda de $50 y 5 monedas de $100. C) 1 moneda de $100 y una moneda de $50. 2
- 3. 3.- Sofía caminó 35 kilómetros y Pedro caminó 70 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros más caminó Pedro que Sofía? A) 105 kilómetros. B) 35 kilómetros. C) 95 kilómetros. 4.- Carlos hizo 24 volantines rojos y 12 volantines azules en un día. Al sumar 24 + 12 se obtiene: A) El precio de los volantines. B) La cantidad de volantines que vendió. C) La cantidad de volantines que hizo en un día. 5.- Pablo en un juego de azar obtuvo 980 puntos, de los cuales utilizó 525 puntos en juegos y 155 en un helado. ¿Cuántos puntos le quedan? A) 300 puntos. B) 670 puntos C) 660 puntos. III.- PROCEDIMIENTOS DE CÁLCULO. 1.- Martín esta resolviendo la siguiente sustracción 950 – 835. ¿Cuál es el procedimiento correcto? A) 950 – 8 – 3 – 5 = B) 835 – 900 – 50 = C) 950 – 800 – 30 – 5 = 2.- Subí un cerro, primero subí 650 metros y luego 170 metros, ¿cuántos metros subí en total? ¿Con qué operación resuelves el problema? A) 600 + 50 + 100 + 70 = B) 600 + 100 + 5 = C) 600 + 500 + 100 + 7 = 3
- 4. 3.-María y Clara compran un chocolate a $13 y un paquete de galletas a $14. MARÍA CLARA ¿Quién está en lo correcto? A) María. B) Claudia. C) Las dos. 4.- La mamá compra 4 bolsas con 5 manzanas cada una.¿Cuántas manzanas tiene en total? ¿Qué operatoria resuelve el problema? A) 4+5 B) 5+5+5+5 C) 4+4+4 5.- Observa las siguientes adiciones: (42 +27)+13 42+ (27+13) 69 + 13 42 + 40 82 82 ¿Qué puedes concluir? A) Que los sumandos no se pueden cambiar de orden. B) Si tenemos tres sumandos los puedo asociar de diferentes maneras y la suma no cambia.. C) Solo puedo asociar los sumandos de una manera. 4 Yo realizo el siguiente cálculo: 13 + 14. Yo realizo el siguiente cálculo: 14 + 13.
- 5. FORMA Y ESPACIO IV. CONOCIMIENTOS DE CUERPOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS. 1) ¿Cuántas caras y aristas tiene un cubo? A) 6 caras y 8 aristas. B) 6 caras y 12 aristas. C) 8 caras y 12 aristas. 2) ¿Qué cuerpo puedes armar con la red? A) El cubo. B) El cono C) La pirámide. 3.- ¿Qué figura geométrica tiene sus cuatro lados de igual medida? A) B) C) 5
- 6. 4.- La red de un prisma triangular se forma con: A) B) C) 5.- ¿Qué figura representa un cuerpo redondo? A) B) C) 6
- 7. V.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GEOMÉTRICOS. 1.- Si José observa el siguiente cuerpo desde arriba. ¿Cuál es la visión que tiene José? A) B) C) 2.- ¿En cuál de las siguientes figuras hay 2 triángulos? Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 A) Figura 1 y Figura 2 B) Figura 4 C) Figura 2 y Figura3 7
- 8. 3.- El siguiente prisma lo puedes formar con: A) B) C) 4.- ¿Cuántas caras laterales tiene un prisma de base cuadrada? A) 3 B) 4 C) 5 5.- ¿Con cuántos cuadrados del mismo tamaño se puede formar otro más grande? A) 4 B) 5 C) 6 8
- 9. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO A) PUNTAJE NUMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO 15 puntos 10 puntos B) NIVELES DE LOGRO POR EJE Aprendizaje Clave Logrado Números / Operatoria 10/15 Forma y Espacio 7/10 C) NIVELES DE LOGRO POR APRENDIZAJE CLAVE APRENDIZAJES CLAVES LOGRADO Resolución de problemas: Números 4/5 Resolución de Problemas: Operaciones Aritméticas 4/5 Procedimientos de Cálculo 4/5 Conocimiento de cuerpos y figuras geométricas 4/5 Resolución de Problemas Geométricos 4/5 D) PUNTAJE A NOTA NÚMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO PUNTAJE MÁXIMO: 15 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. PUNTAJE MÁXIMO: 10 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. 9
- 10. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO A) PUNTAJE NUMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO 15 puntos 10 puntos B) NIVELES DE LOGRO POR EJE Aprendizaje Clave Logrado Números / Operatoria 10/15 Forma y Espacio 7/10 C) NIVELES DE LOGRO POR APRENDIZAJE CLAVE APRENDIZAJES CLAVES LOGRADO Resolución de problemas: Números 4/5 Resolución de Problemas: Operaciones Aritméticas 4/5 Procedimientos de Cálculo 4/5 Conocimiento de cuerpos y figuras geométricas 4/5 Resolución de Problemas Geométricos 4/5 D) PUNTAJE A NOTA NÚMEROS/OPERATORIA FORMA Y ESPACIO PUNTAJE MÁXIMO: 15 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. PUNTAJE MÁXIMO: 10 ptos. Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max. 9