2. ficha descriptiva 2° b
- 1. 2016 - 2017 FICHA DESCRIPTIVA DE NIÑOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO Y APRENDIZAJES A FORTALECER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO JARDIN DE NIÑOS “ ANDRES QUINTANA ROO “ NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA DEL REFUGIO LÓPEZ RODRÍGUEZ El grupo___2° B__ cuenta con las siguientes Fortalezas Áreas de Oportunidad EL DISEÑO DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS, INTERESANTES, DESAFIANTES PARA PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS INDAGUEN, CUESTIONEN, ANALICEN, COMPRENDAN Y REFLEXIONEN LOS CONTENIDOS. EL APROVECHAMIENTO DE LOS DIFERENTES ESPACIOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA FORTALECER LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR. LA MANIPULACIÓN DE DIFERENTES MATERIALES CON DISTINTOS OBJETIVOS PARA QUE LOS ALUMNOS OBSERVEN Y VIVENCIEN LAS COMPETENCIAS QUE SE PRETENDEN LOGRAR EN ELLOS. EL USO CONTINUO DE LA TECNOLOGÍA DENTRO DE CADA UNA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS Y TEMÁTICAS ABORDADAS DENTRO DE NUESTRAS AULAS. CONTINUAR TRABAJANDO LA CONVIVENCIA SANA, POR MEDIO DEL TRABAJO COLABORATIVO, LOS VALORES, PROPICIANDO ACTIVIDADES QUE AYUDEN A TRABAJAR LA DISCIPLINA Y REGLAS. CONCIENTIZAR A PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE LA IMPORTANCIA DE ASISTIR DIARIAMENTE A LA ESCUELA. UTILIZAR EL DIALOGO PARA RESOLVER CONFLICTOS EN O ENTRE COMPAÑEROS. Recomendaciones Generales: PRINCIPALMENTEREFORZARLASREGLAS DE CONVIVENCIA, HACIENDOÉNFASISEN VALORES,PARA LOGRAR MANTENER SU ATENCIÓN EN APRENDER A APRENDER SIENDOUN NIÑOFELIZ. AlumnosPordebajodel BásicooBásicoque requierenapoyo: LEONARDO,JEOVANNI,CAMILA,ALEXA,SEBASTIÁN,MELANYYRENE Resultados de la Evaluación el Grupo Alumnos conmayoresnecesidadesde apoyo: JEOVANNI,ALEXA,MELANYY RENE AprendizajesEsperadosaFortalecer: USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSEY RELACIONARSECON OTROSNIÑOSY ADULTOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. CONOCEALGUNOS USOS DE LOS NÚMEROS EN LA VIDA COTIDIANA. COMENTA LASSENSACIONESYLOS SENTIMIENTOSQUE LE GENERAN ALGUNASPERSONASQUE HA CONOCIDO O ALGUNASEXPERIENCIASQUE HA VIVIDO ACTÚA CONFORMEA LOS VALORESDE COLABORACIÓN,RESPETO,HONESTIDADYTOLERANCIA QUE PERMITEN UNA MEJOR CONVIVENCIA.
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