2017-1ESO-Tema09.pdf

Unidad 9.
Proporcionalidad
y porcentajes
ESO
Matemáticas 1
1
Página 153
Armonías
1. ¿Qué longitud deberían tener las cuerdas para producir la misma secuencia en otras oc-
tavas?
Copia la tabla en tu cuaderno, completa los datos y construye con ellos fracciones equi-
valentes.
longitud de las cuerdas
en distintas octavas
A 5 10
B 3 6
C 8 16
aguda
actual
grave
longitud de las cuerdas
en distintas octavas
A 5 10 20
B 3 6 12
C 4 8 16
Proporciones
2. ¿Cuánto pesan tres pelotas de trapo?
gramos gramos
Si dos pelotas de trapo pesan 60 gramos, cada una pesa 60 : 2 = 30 gramos.
Por tanto, tres pelotas de trapo pesan 30 · 3 = 90 gramos.

Unidad 9. Proporcionalidad y porcentajes ESO
Matemáticas 1
2
3. ¿Cuánto tarda en llenarse el segundo bidón?
segundos segundos
Si dos grifos llenan el primer bidón en 60 segundos, un grifo solo lo haría en 120 segundos.
Como el segundo bidón es llenado por tres grifos, tardará en llenarse 40 segundos.
Porcentajes
4. ¿Cuántas pastillas hay en el segundo bote? ¿Y en el tercero?
100 %
500 pastillas
50 %
¿? pastillas
25 %
¿? pastillas
En el segundo bote hay la mitad de las que hay en el primero, esto es, 250 pastillas.
En el tercer bote hay la cuarta parte de las que hay en el primero, que son 125 pastillas (tam-
bién son la mitad de las que hay en el segundo).

Matemáticas 1
3
1Relación de proporcionalidad entre magnitudes
Página 154
1. Copia y completa la tabla que relaciona el tiempo que está abierto un grifo con la canti-
dad de agua que arroja.
segundos 1 2 3 4 5 10 20
litros 0,2
¿Es de proporcionalidad directa? En caso afirmativo, ¿cuál es la constante de proporcio-
nalidad?
segundos 1 2 3 4 5 10 20
litros 0,2 0,4 0,6 0,8 1 2 4
Sí, es de proporcionalidad directa.
La constante de proporcionalidad es 0,2.

Matemáticas 1
4
Página 155
2. Di si las magnitudes son directamente proporcionales, inversamente proporcionales o
no proporcionales:
a) Volumen de una cantidad de aceite y su peso.
b) El precio de la entrada y el tiempo que dura la película.
c) El precio de las manzanas y los kilos que puedo comprar con el dinero que llevo.
d) La edad de una persona y su altura.
e) La distancia que recorre un coche y el número de vueltas que da una rueda.
f ) La velocidad de un coche y el tiempo que tarda en cubrir cierta distancia.
a) Directamente proporcional.
b) No proporcional.
c) Inversamente proporcional.
d) No porporcional.
e) Directamente proporcional.
f) Inversamente proporcional.
3. Una cuadrilla de limpieza, de cuatro operarios, limpia un edificio de oficinas en cinco
horas.
Copia y completa en tu cuaderno la tabla con los tiempos que tardaría la cuadrilla en
hacer el mismo trabajo si tuviera distintos números de trabajadores.
: 4
· 4
n.° de operarios 1 2 4 5 10
tiempo (horas) 20 5
¿Qué relación existe entre las dos magnitudes consideradas? Justifica tu respuesta.
n.° de operarios 1 2 4 5 10
tiempo (horas) 20 10 5 4 2
Las magnitudes son inversamente proporcionales porque al multiplicar una de las magnitudes
por un número, la otra se divide por el mismo número.

Matemáticas 1
5
2Problemas de proporcionalidad directa
Página 157
1. Tres chocolatinas pesan 90 gramos. ¿Cuánto pesan 2 chocolatinas?
90 g ? g ? g

n.° chocolatinas peso (g)

3 90
1 ?
2 ?
n.° chocolatinas peso (g)

3 90
1 90 : 3 = 30
2 30 · 2 = 60
Dos chocolatinas pesan 60 gramos.
2. Resuelve por reducción a la unidad.
Un canguro avanza 12 metros en cuatro saltos. ¿Cuánto avanzará en 10 saltos?
saltos metros

4 12
1 12 : 4 = 3
10 3 · 10 = 30
En 10 saltos avanzará 30 metros.
3. ¿Verdadero o falso?
a) Tres barras de pan pesan 600 gramos. Dos barras pesarán 400 gramos.
b) Dos kilos de patatas han costado 0,80 €. Tres kilos costarán 1,30 €.
c) Por aparcar dos horas pago 3 €. Por aparcar media hora pago 0,75 €.
a) Verdadero
b) Falso, si 2 kg de patatas cuestan 0,80 , entonces 1 kg cuesta 0,40 , por tanto, 3 kg de
patatas cuestan 1,20 euros.
c) Verdadero

Matemáticas 1
6
4. Calcula x en cada caso:
a)
x
3
1 5
= b)
x
9
6 10
= c)
x
6
5 7
=
d)
x
12
10 4
= e)
x
3
5 1
= f )
x
6
4 14
=
g )
, ,
x
3
1 2 0 6
= h)
,
,
x
0 8
1 6 1
= i)
,
, ,
x
0 6
0 5 7 5
=
a)
x
3
1 5
= → x = ·
1
3 5 = 15 b)
x
9
6 10
= → x = ·
6
9 10 = 15
c)
x
6
5 7
= → x = ·
5
6 7 = 8,4 d)
x
12
10 4
= → x = ·
10
12 4 = 4,8
e)
x
3
5 1
= → x = ·
5
3 1 = 0,6 f)
x
6
4 14
= → x = ·
4
14 6 = 21
g) , ,
x
3
1 2 0 6
= → x =
,
· ,
1 2
3 0 6 = 1,5 h)
,
,
x
0 8
1 6 1
= → x =
,
,
1 6
0 8 = 0,5
i)
,
, ,
x
0 6
0 5 7 5
= → x =
,
, · ,
0 5
0 6 7 5 = 9
5. Resuelve con una regla de tres.
He pagado 9,20 € al comprar cuatro chocolatinas. ¿Cuánto habría pagado si hubiera
comprado tres?
,
x
3
4 9 20
= → 4 · x = 3 · 9,20 → x = · ,
4
3 9 20 = 6,90
Si hubiera comprado tres chocolatinas, habría pagado 6,90 euros.
6. Si 100 g de salmón ahumado cuestan 2,40 €, ¿cuánto costarán 260 g?
,
x
260
100 2 40
= → x = · ,
100
260 2 40 = 6,24
Los 260 g de salmón costarán 6,24 €.
7. Por un gasto de 20 € te dan 3 cupones-descuento. ¿Cuál es la constante de proporciona-
lidad? ¿Cuántos cupones te darán por un gasto de 140 €?
La constante de proporcionalidad es 20 : 3 = 6,7.
Resolvemos el problema aplicando la regla de tres directa.
x
140
20 3
= → 20 · x = 140 · 3 → x = ·
20
140 3 = 21
Por un gasto de 140 € me darán 21 cupones.

Matemáticas 1
7
3Problemas de proporcionalidad inversa
Página 159
1. Dos pintores de brocha pintan una pared en 9 horas. ¿Cuánto tardarían en hacer el mis-
mo trabajo tres pintores?
pintores horas
2 9
1 ?
3 ?
pintores horas
2 9
1 9 · 2 = 18
3 18 : 3 = 6
En hacer el mismo trabajo, tres pintores tardarían 6 horas.
2. Tres albañiles enfoscan una pared en 8 horas.
a) ¿Cuánto tardaría un solo albañil?
b) ¿Y si hubiese dos albañiles?
c) ¿Y si fueran cuatro?
a) Un solo albañil tardaría 8 · 3 = 24 horas.
b) Dos albañiles tardarían 24 : 2 = 12 horas.
c) Cuatro albañiles tardarían 24 : 4 = 6 horas.
3. Con una carga de heno se alimenta a tres caballos durante seis días.
Teniendo eso en cuenta, contesta: ¿Verdadero o falso?
a) Un caballo consumiría ese heno en dos días.
b) A un solo caballo le duraría 18 días.
c) Dos caballos consumirían la carga en 9 días.
d) Para consumir la carga en 2 días, harían falta 8 caballos.
e) Si hubiera 6 caballos, la carga de heno duraría 3 días.
a) Falso, un caballo consumirá ese heno en 6 · 3 = 18 días.
b) Verdadero
c) Verdadero
d) Falso, 18 : 9 = 2, por tanto, harían falta 9 caballos.
e) Verdadero

Matemáticas 1
8
Un paseante que camina a una velocidad de 4 km/h tarda en hacer un recorrido 30 mi-
nutos.
¿Cuánto tardará un ciclista que avanza a una velocidad de 15 km/h?
km/h
minutos
4 30
1 30 · 4 = 120
15 120 : 15 = 8
El ciclista tardará 8 minutos.
5. Un grifo, que tiene un caudal de 2,5 litros por minuto, tarda 40 minutos en llenar un
depósito. ¿Cuánto tardaría si el caudal fuera de 4 litros por minuto?
caudal tiempo

(litros/minuto) (minutos)

2,5 40
4 x
, x
4
2 5
40
= → 2,5 · 40 = 4 · x → x = , ·
4
2 5 40 = 25
Tardaría 25 minutos.
6. Resuelve con una regla de tres.
Un granjero tiene pienso en su almacén para alimentar a 25 vacas durante 18 días.
¿Durante cuánto tiempo podría alimentar con ese pienso a 45 vacas?
x
45
25
18
= → x = ·
45
25 18 = 10
Podrá alimentarlas durante 10 días.
7. Un coche ha cubierto el recorrido de la ciudad A hasta la ciudad B en 39 minutos, a una
velocidad media de 95 km/h. ¿Cuánto tardará en ese mismo recorrido un camión a una
velocidad media de 65 km/h?
Las magnitudes de tiempo y velocidad son inversamente proporcionales, por tanto, aplicando
la regla de tres inversa:
x
65
95
39
= → 95 · 39 = 65 · x → x = ·
65
95 39 = 57
El camión tardará 57 minutos.

Matemáticas 1
9
4Porcentajes
Página 161
1. Reflexiona y contesta.
a) El 70 % de las cabezas de un rebaño son ovejas, y el resto, cabras. ¿Cuál es el porcentaje
de cabras?
b) El 92 % de los alumnos han aprobado un examen. ¿Qué porcentaje no ha aprobado?
c) El 15
% de los alumnos y alumnas del colegio están en el patio. ¿Qué porcentaje no
está en el patio?
d) Si al comprar un abrigo me rebajan un 10 %, ¿qué porcentaje pago?
a) 30 % b) 8 % c) 85 % d) 90 %
2. Calcula mentalmente en el orden en que aparecen.
a) 30 % de 100 b) 8 % de 100 c) 40 % de 100 d) 12 % de 100
30 % de 200 8 % de 200 40 % de 50 12 % de 50
30 % de 300 8 % de 300 40 % de 25 12 % de 25
a) 30, 60, 90 b) 8, 16, 24 c) 40, 20, 10 d) 12, 6, 3
3. Calcula mentalmente.
a) 7 % de 300 b) 25 % de 400 c) 12 % de 200
d) 6 % de 800 e) 40 % de 200 f ) 10 % de 500
a)
21 b)
100
c)
24 d)
48 e)
80 f)
50
4. Calcula.
a) 4 % de 175 b) 9 % de 1 200 c) 10 % de 820 d) 12 % de 425 e) 17 % de 560
f) 25 % de 1 480 g) 32 % de 625 h) 44 % de 10 000 i) 63 % de 830 j) 90 % de 451
a)
7 b)
108
c)
82 d)
51 e)
95,2
f) 370 g) 200 h) 4 400 i) 522,9 j) 405,9
5. Copia en tu cuaderno, reflexiona y completa las casillas vacías.
a) 20 % de = 80 b) 8 % de = 24 c) 15 % de = 30 d) 25 % de = 75
e) 10 % de = 40 f) 40 % de = 80 g) 6 % de = 30 h) 70 % de = 280
a) 20 % de 400 = 80 b) 8 % de 300 = 24 c) 15 % de 200 = 30 d) 25 % de 300 = 75
e) 10 % de 400 = 40 f ) 40 % de 200 = 80 g) 6 % de 500 = 30 h) 70 % de 400 = 280
6. Copia en tu cuaderno y completa.
a) % de 200 = 16 b) % de 300 = 60 c) % de 400 = 120
d) % de 200 = 160 e) % de 500 = 250 f) % de 300 = 75
a) 8 % de 200 = 16 b) 20 % de 300 = 60 c) 30 % de 400 = 120
d) 80 % de 200 = 160 e) 50 % de 500 = 250 f) 25 % de 300 = 75

Matemáticas 1
10
7. Copia en tu cuaderno, reflexiona y completa.
a) El % de 200 es 60. b) El % de 200 es 24.
c) El % de 300 es 15. d) El % de 300 es 45.
a) El 30 % de 200 = 60 b) El 12 % de 200 = 24
c) El 5 % de 300 = 15 d) El 15 % de 300 = 45
8. En mi clase hay 30 alumnos. El 40 % se queda al comedor. ¿Cuántos comen en el colegio?
40 % de 30 =
100
30 · 40 = 12
En el colegio comen 12 niños.
9. El Ayuntamiento impone un recargo del 15
% a las multas pagadas con retraso. ¿Cuál
será el recargo para una multa de 75 €?
15 % de 75 =
100
75 · 15 = 11,25
El recargo para una multa de 75 euros es de 11,25 euros.
10. Una urbanización de 24
000 m2 tiene un 35
% de su superficie ajardinada. ¿Cuántos
metros cuadrados ocupan los jardines?
35 % de 24 000 =
100
24 000 · 35 = 8 400
Los jardines ocupan una superficie de 8 400 metros cuadrados.
11. El 35 % de una población de 20 000 habitantes vive en casas de alquiler. ¿Cuántas per-
sonas viven en casa propia?
65 % de 20 000 = 13 000 habitantes tienen casa propia.
12. Una fábrica de confituras de fruta sirve a un supermercado un pedido de 3 000 botes de
mermelada. El 25 % son de fresa; el 45 %, de ciruela; el 20 %, de melocotón, y el resto,
de naranja. ¿Cuántos botes van de cada clase?
25 % de 3 000 =
100
3 000 · 25 = 750 botes de mermelada de fresa.
45 % de 3 000 =
100
3 000 · 45 = 1 350 botes de mermelada de ciruela.
20 % de 3 000 =
100
3 000 · 20 = 600 botes de mermelada de melocotón.
3 000 – (750 + 1 350 + 600) = 300 botes de mermelada de naranja.
13. Un agricultor recoge 8 400 kilos de manzanas. Vende el 80 % a una cadena de super-
mercados y el 15 % a una frutería. El resto las desecha por defectuosas. ¿Cuántos kilos
desecha?
80 % de 8 400 =
100
8 400 · 80 = 6 720 kg vende a la cadena de supermercados.
15 % de 8 400 =
100
8 400 · 15 = 1 260 kg vende a una frutería.
Por tanto, desecha 8 400 – (6 720 + 1 260) = 420 kilos.

Matemáticas 1
11
14. En un rebaño de 480 ovejas se han esquilado ya 120. ¿Qué tanto por ciento de las ovejas
están ya esquiladas?
x = ·
480
100 120 = 25
Un 25 % de las ovejas están ya esquiladas.
15. Un apicultor ha extraído la miel de 54 de sus colmenas, lo que supone el 30 % del col-
menar. ¿Cuántas colmenas tiene en total?
x = ·
30
100 54 = 180
En total tiene 180 colmenas.

Matemáticas 1
12
Página 162
16. Copia en tu cuaderno y completa.
porcentaje fracción n.° decimal
30 %
3/4
0,07
porcentaje fracción n.° decimal
30 % 3/10 0,3
75 % 3/4 0,75
7 % 7/100 0,07
a) 50 % de 18 b) 25 % de 180 c) 10 % de 390 d) 20 % de 55
a)
9 b)
45 c)
39 d)
11
a) Para calcular el 5 %, se divide entre 10 y después entre 2.
b) Para calcular el 30 %, se divide entre 10 y se multiplica por 3.
a) Verdadero
b) Verdadero
19. Calcula, como en el ejemplo.
• 15 % de 80 = 80 · 0,15 = 12
a) 12 % de 350 b) 5 % de 380 c) 22 % de 1 300 d) 8 % de 475
a) 12 % de 350 = 350 · 0,12 = 42 b) 5 % de 380 = 380 · 0,05 = 19
c) 22 % de 1 300 = 1 300 · 0,22 = 286 d) 8 % de 475 = 475 · 0,08 = 38

Matemáticas 1
13
5Aumentos y disminuciones porcentuales
Página 163
1. El billete de avión a Tenerife costaba el lunes 140 € pero el miércoles salía un 15 % más
caro. ¿Cuál era el precio del billete el miércoles?
15 % de 140 = 21
Por tanto, el miércoles el precio del billete era de 140 + 21 = 161 euros.
2. Una tienda de confección anuncia una rebaja del 15 % en todos sus artículos. ¿En cuánto
se queda un vestido que costaba 140 €?
El vestido cuesta, con la rebaja, ·
100
140 85 = 119 euros.

Matemáticas 1
14
Ejercicios y problemas
Página 164
Las relaciones de proporcionalidad
1. Indica los pares de magnitudes que son directamente proporcionales (D), los que
son inversamente proporcionales (I) y los que no guardan proporcionalidad (X).
a) La velocidad de un coche y el tiempo que tarda en ir de Palencia a Valladolid.
b) El tiempo que funciona el aspirador y la cantidad de energía que gasta.
c) El peso de un besugo y su coste.
d) El caudal de un grifo y el tiempo que tarda en llenar un cubo.
e) La edad de una persona y el número de veces que va al médico.
f) Las veces que un jugador de baloncesto lanza a canasta y los puntos que consigue.
a) I b) D c) D d) I e) X f) X
2. Copia estas tablas en tu cuaderno y complétalas según el tipo de proporcionalidad
de cada una:
directa
1
2 6
3
4 12
6
inversa
1
2 6
3
4 3
6
Escribe tres pares de fracciones equivalentes con los valores de cada tabla.
directa
1 3
2 6
3 9
4 12
6 18
inversa
1 12
2 6
3 4
4 3
6 2
Tres pares de fracciones equivalentes pueden ser:
3
2 y
9
6 ;
4
1 y
12
3 ;
3
1 y
12
4
3. Calcula en cada caso el término desconocido:
a)
x
10
6 30
= b)
x
24
21 28
= c)
x
24
17 51
= d)
x
21
14
69
= e)
x
63 91
65
=
f )
x
39
17
13
= g)
x
18 81
18
= h)
x
9
5 1
= i)
, x
2 4
3 35
=
a)
50 b)
32
c)
72
d)
46 e)
45 f
)
51 g)
4 h)
1,8
i)
28

Matemáticas 1
15
Página 165
Problemas de proporcionalidad
4. Resuelve mentalmente.
a) Rosa ha pagado 3,60 € por un trozo de queso de 300 gramos. ¿Cuánto pagará por
150 gramos?
b) Tres cosechadoras recogen un campo de trigo en 3 horas. ¿Cuánto tardaría una cose-
chadora? ¿Y dos?
c) Dos bolsas de arroz cuestan 2,10 €. ¿Cuánto cuestan tres bolsas?
d)
Un caminante que avanza a 4 km/h cubre cierto recorrido en 1 hora 40 minutos.
¿Cuánto tardará en hacer el mismo recorrido un ciclista a 20 km/h?
a) Pagará 1,80 euros.
b) Una cosechadora tardaría 9 horas, y dos cosechadoras, cuatro horas y media.
c) Tres bolsas cuestan 3,15 euros.
d) El ciclista tardará 20 minutos.
a) Un empleado recibió la semana pasada 60 € por 5 horas extraordinarias de trabajo.
¿Cuánto recibirá esta semana por solo 3 horas?
b) Un grifo que aporta un caudal de 5 litros por minuto llena un depósito en 12 minu-
tos. ¿Cuánto tardará en llenar el mismo depósito otro grifo que aporta solamente 3
litros por minuto?
a) Las magnitudes son directamente proporcionales.
horas extra euros
5 60
1 60 : 5 = 12
3 12 · 3 = 36
Por tres horas recibirá 36 euros.
b) Las magnitudes son inversamente proporcionales.
litros/min minutos
5 12
1 12 · 5 = 60
3 60 : 3 = 20
El mismo depósito tardará en llenarse 20 minutos.
6. Un grifo llena un cubo de 20 litros en 5 minutos. ¿Cuánto tardará en llenar una ga-
rrafa de 12 litros?
Tardará ·
20
5 12 = 3 minutos en llenar la garrafa.

Matemáticas 1
16
7. Hay tres grifos iguales para llenar un depósito. Si abro uno, el depósito se llena en
12 minutos. ¿Cuánto tardará en llenarse si abro dos? ¿Y si abro tres?
Son magnitudes inversamente proporcionales:
• 2 grifos son el doble; por tanto, tardarán en llenarlo 12 : 2 = 6 minutos.
• 3 grifos son el triple; por tanto, tardarán en llenarlo 12 : 3 = 4 minutos.
8. Una fábrica ha sacado 2 280 coches en los últimos 15 días. Si sigue con el mismo
ritmo de producción, ¿cuántos sacará en los próximos veinte días?
coches
días
2 280 15
x 20
Las magnitudes son directamente proporcionales, por tanto, en los próximos 20 días sacará
x = ·
15
2 280 20 = 3 040 coches.
9. Un autobús de línea, a 80 km/h, tarda 20 minutos en cubrir la distancia entre dos
pueblos. ¿Cuánto tardaría si fuera a 100 km/h?
La velocidad y el tiempo empleado en recorrer una distancia fija son magnitudes inversamente
proporcionales, por tanto, el autobús yendo a 100 km/h tardaría x = ·
100
20 80 = 16 minutos.
10. Una bomba de riego, que saca agua de un pozo, ha llenado un pilón de 15 000 litros
en hora y media. ¿Cuánto tardará otra bomba igual en llenar un depósito de 25 000 li-
tros?
litros horas
15 000 1,5
25 000 x
Las magnitudes son directamente proporcionales, por lo que otra bomba igual tardará
x = · ,
15 000
25 000 1 5 = 2,5 horas en llenar el depósito.
11. Cuatro segadores cortan un campo de heno en tres horas y veinte minutos. ¿Cuánto
tardará un solo segador? ¿Y cinco segadores?
Son magnitudes inversamente proporcionales. Por tanto, teniendo en cuenta que 3 horas y
20 minutos son 200 minutos:
– Un segador tardará 4 · 200 = 800 minutos, que son 13 horas y 20 minutos.
– Cinco segadores tardarán 800 : 5 = 160 minutos, que son 2 horas y 40 minutos.
12. Dos ciudades A y B, separadas 85 km en la realidad, están a 34 cm de distancia en
un plano. ¿Cuál será la distancia real entre otras dos ciudades M y N separadas 12 cm en
el plano?
plano (cm) realidad (cm)
34 8 500 000
12 x
Son directamente proporcionales:
x
12
34 8 500 000
= → x = ·
34
12 8 500 000 = 3 000 000
Están a 3 000 000 cm = 30 km.

Matemáticas 1
17
13. Un jardinero, con su máquina cortacésped, tarda 18 minutos en segar una parcela
de 200 m2. ¿Qué superficie puede segar en hora y media?
minutos metros cuadrados
18 200
90 x
Son directamente proporcionales:
x
90
18 200
= → x =
18
90 200
· = 1 000
Podrá segar 1 000 m2.
14. Cinco mecanógrafos tardan dos horas en transcribir una conferencia grabada en
audio. ¿Cuánto tardarían en realizar ese trabajo tres mecanógrafos?
mecanógrafos minutos
5 120
3 x
Las magnitudes son inversamente proporcionales.
x
3
5
120
= → x =
3
120 5
· = 200
Por tanto, 3 mecanógrafos tardarán en transcribir la conferencia 200 minutos, que son 3
horas y 20 minutos.
15. Un tren ha tardado 8 horas en ir desde la ciudad A hasta la ciudad B, con una velo-
cidad media de 54 km/h. ¿Cuánto tardará, en el mismo recorrido, otro tren a una velo-
cidad media de 180 km/h?
km/h horas
54 8
180 x
x
180
54
8
= → x = ·
180
8 54 = 2,4
Tardará 2,4 horas.
16. Un tornillo de paso de rosca de 3/4 de pulgada atraviesa una placa metálica en 8
vueltas. ¿Cuántas vueltas necesita para atravesar la misma placa otro tornillo de 2/5 de
pulgada?
paso de rosca (pulgadas) vueltas
3/4 8
2/5 x
,
, x
8
0 4
0 75 = → x =
,
,
8
0 4
0 75
· = 15
Para atravesar la misma placa necesita 15 vueltas.

Matemáticas 1
18
17. Problema resuelto.
Ejercicio resuelto en el libro del alumno.
18. Gorka, Merche y Rodrigo se reparten una bolsa de bombones de 100 gramos. Gorka
se lleva 2 bombones; Merche, 3, y Rodrigo, los 5 restantes. ¿Cuántos gramos de bombo-
nes se lleva cada uno?
En la bolsa hay 10 bombones, por tanto, cada bombón pesa
10
100 = 10 g.
Entonces, los gramos de bombones que se lleva cada uno son:
Gorka → 2 · 10 = 20 g
Merche → 3 · 10 = 30 g
Rodrigo → 5 · 10 = 50 g
19. En un concurso, se han de repartir 11 000 € entre tres concursantes, A, B y C, en
partes inversamente proporcionales al número de respuestas falladas. Si A falló una; B,
dos, y C, tres, ¿cuánto corresponde a cada uno?
Llamamos x, y, z a las cantidades que corresponden con el número de respuestas falladas,
1, 2 y 3 respectivamente:
1+ +
x y x y z
z
1
2
1
3
1
2
1
3
1
6
11
11000
= = =
+ +
= = 6 000
x
1
= 6 000 → Al concursante A le corresponde 6 000 euros.
y
2
1
= 6 000 → Al concursante B le corresponde
2
1 · 6 000 = 3 000 euros.
z
3
1
= 6 000 → Al concursante C le corresponde
3
1 · 6 000 = 2 000 euros.
Problemas“+”
20. En un comedor escolar de 75 comensales, se ha consumido un total de 230 kilos de
pescado en dos meses.
¿Cuántos kilos de pescado consumirán 150 comensales en un mes? ¿Y en tres meses?
comensales meses kilos
75 2 230
75 1 230 : 2 = 115
150 1 115 · 2 = 230
150 3 230 · 3 = 690
150 comensales consumirán 230 kg en un mes.
Y en tres meses consumirán 690 kg.

Matemáticas 1
19
Página 166
Porcentajes
a) Para calcular el 25 %, se divide entre cuatro.
b) Para calcular el 30 %, se divide entre 3.
c) La cuarta parte de un número es su 40 %.
d) El diez por ciento es la décima parte.
e) Calcular el 75 % es lo mismo que calcular las tres cuartas partes.
a) Verdadero b) Falso, el 30 % de 60 es 18.
c) Falso, el 40 % de 80 es 32. d) Verdadero e) Verdadero
a) 10 % de 340 b) 10 % de 4 800 c) 50 % de 68 d) 50 % de 850 e) 25 % de 40
f ) 25 % de 2 000 g) 20 % de 45 h) 20 % de 500 i) 32 % de 50 j) 80 % de 50
a)
34 b)
480 c)
34 d)
425 e)
10
f ) 500 g) 9 h) 100 i) 16 j) 40
a) El 50 % de un número es 16. ¿Cuál es el número?
b) El 25 % de un número es 9. ¿Cuál es el número?
c) El 75 % de un número es 15. ¿Cuál es el número?
d) El 20 % de un número es 7. ¿Cuál es el número?
e) El 10 % de un número es 12. ¿Cuál es el número?
a) 16 · 2 = 32 b) 9 · 4 = 36
c) (15 : 3) · 4 = 20 d) 7 · 5 = 35
e) 12 · 10 = 120
24. Calcula con lápiz y papel y, después, comprueba con la calculadora.
a) 15 % de 360 b) 11 % de 3 400 c) 8 % de 175 d) 60 % de 1 370 e) 45 % de 18
f ) 84 % de 5 000 g) 150 % de 80 h) 120 % de 350 i) 200 % de 45 j) 250 % de 250
a)
54 b)
374 c)
14 d)
822 e)
8,1
f ) 4 200 g) 120 h) 420 i) 90 j) 625
25. Calcula y, si el resultado no es exacto, redondea a las unidades.
a) 16 % de 470 b) 14 % de 288 c) 57 % de 1 522 d) 7 % de 3 640
e) 6 % de 895 f ) 92 % de 2 630 g) 115 % de 94 h) 120 % de 751
a) 75,2 ≈ 75 b) 40,32 ≈ 40 c) 867,54 ≈ 868 d) 254,8 ≈ 255
e) 53,7 ≈ 54 f ) 2 419,6 ≈ 2 420 g) 108,1 ≈ 108 h) 901,2 ≈ 901

Matemáticas 1
20
26. Copia y completa en tu cuaderno.
para calcular el… 20 % 15 % 43 % 65 % 5 % 2 %
se multiplica por… 0,20
para calcular el… 20 % 15 % 43 % 65 % 5 % 2 %
se multiplica por… 0,20 0,15 0,43 0,65 0,05 0,02
27. Copia y completa cada casilla con un número decimal y, después, calcula el resulta-
do:
a) 20 % de 560 = · 560 = … b) 16 % de 1250 = · 1 250 = … c) 72 % de 925 = · 925 = …
d) 9 % de 700 = · 700 = … e) 2 % de 650 = · 650 = …
a) 0,2 · 560 = 112 b) 0,16 · 1 250 = 200 c) 0,72 · 925 = 666
d) 0,09 · 700 = 63 e) 0,02 · 650 = 13
28. Calcula con una regla de tres en cada caso:
a) El número cuyo 30 % es 222.
b) El tanto por ciento que hay que tomar de 390 para obtener 156.
a) ·
30
222 100 = 740
b) ·
390
156 100 = 40 %
Problemas de porcentajes
29. Reflexiona y contesta.
a) En una caja de bombones, el 25 % está envuelto. ¿Qué tanto por ciento está sin envol-
ver?
b) Un 35 % de los empleados de cierta fábrica trabajan en turno de mañana; otro 35 %,
en el de tarde, y el resto lo hacen en el turno de noche. ¿Qué porcentaje trabaja en el
turno de noche?
c) El 59 % de la leche que se vende en un supermercado es entera; el 16 %, semidesnata-
da, y el resto, desnatada. ¿Qué porcentaje de la leche que vende ese supermercado es
desnatada?
d) Un informe de sanidad anuncia que este año ha pasado la gripe el 2,7 % de la pobla-
ción. ¿Qué porcentaje no ha pasado la gripe?
a) El 75 % b) Un 30 % c) El 25 % d) 97,3 %
30. En mi clase somos 28 y el 25 % nos hemos apuntado a atletismo. ¿Cuántos nos he-
mos apuntado?
El 25 % de 28 es la cuarta parte de 28, esto es, 28 : 4 = 7.
Por tanto, se han apuntado a atletismo 7 personas.
31. En la granja hay 40 vacas y el 30 % ha tenido este año un ternero. ¿Cuántos terneros
han nacido?
Han nacido
100
40 · 30 = 12 terneros.

Matemáticas 1
21
32. Este año, en abril, ha llovido el 40 % de los días. ¿Cuántos días de lluvia ha tenido
abril?
Abril ha tenido
100
30 · 40 = 12 días de lluvia.
33. La familia Rodríguez ingresa 2 400 € al mes y destina el 35 % a pagar la hipoteca
del piso. ¿A cuánto asciende la mensualidad de la hipoteca?
La mensualidad de la hipoteca asciende a
100
2 400 · 35 = 840 euros.
34. Solo el 12
% de los 25 asistentes a la clase de baile son chicos. ¿Cuántos chicos y
cuántas chicas son?
25 % de 12 =
100
25 · 12 = 3
Por tanto, en la clase de baile son 3 chicos y 25 – 3 = 22 chicas.

Matemáticas 1
22
Página 167
35. Un pueblo tiene 1 800 habitantes y el 2,5 % ha pasado la gripe este año. ¿Cuántas
personas han tenido la gripe en el pueblo este año?
2,5 % de 1 800 =
100
1800 · 2,5 = 45
En el pueblo, este año, han tenido gripe 45 personas.
36. En mi clase nos hemos apuntado siete al equipo de atletismo, es decir, el 25 % del
total. ¿Cuántos somos en clase?
En la clase somos ·
25
100 7 = 28 alumnos.
37. Este año, el 30 % de la vacas de la granja ha tenido un ternero. ¿Cuántas vacas hay
en la granja, sabiendo que han nacido 12 terneros?
En la granja hay ·
30
100 12 = 40 vacas.
38. En una residencia de mayores, se han vacunado contra la gripe 243 personas, lo que
supone el 90 % del total. ¿Cuántos no se han vacunado?
En la residencia hay ·
90
100 243 = 270 personas mayores.
Por tanto, hay 270 – 243 = 27 personas que no se han vacunado.
39. Acaba de terminar la liga de fútbol infantil. Este año hemos ganado doce partidos y
hemos empatado cuatro, lo que quiere decir que hemos perdido el 20 % de los encuen-
tros. ¿Cuántos partidos hemos disputado en total?
Si hemos perdido el 20 %, el 80 % restante son los partidos ganados más los empatados, que
son, 12 + 4 = 16.
Por tanto, hemos disputado ·
80
100 16 = 20 partidos.
40. En mi clase somos 28 y nos hemos apuntado 7 al equipo de atletismo. ¿Qué tanto
por ciento de la clase nos hemos apuntado a atletismo?
Nos hemos apuntado a atletismo un ·
28
100 7 = 25 % de la clase.
41. En la granja hay 40 vacas y 12 de ellas han tenido este año un ternero. ¿Qué tanto
por ciento han tenido un ternero este año?
Este año han tenido un ternero el ·
40
100 12 = 30 % de las vacas.
42. Un agricultor estaba a punto de recoger una cosecha de melocotones estimada en
20 000 kilos, pero después de una tormenta de granizo solo ha podido aprovechar 4 000
kilos. ¿Qué tanto por ciento de la cosecha ha perdido?
Ha perdido el ·
20 000
100 16 000 = 80 % de la cosecha.

Matemáticas 1
23
43. Por una falda que costaba 50 €, Adela ha pagado, en las rebajas, cuarenta y cinco.
¿Qué tanto por ciento de rebaja tenía la falda?
50 – 45 = 5
La falda tenía una rebaja de ·
50
100 5 = 10 %.
44. Un televisor que costaba 450 € está rebajado un 15 %. ¿Cuánto cuesta tras la rebaja?
Tras la rebaja, el televisor cuesta ·
100
450 85 = 382,50 euros.
45. ¿A cuánto asciende una factura de 85 € después de cargarle el 21 % de IVA?
La factura asciende a ·
100
85 121 = 102,85 euros.
46. El Ayuntamiento rebaja un 20 % en las multas si se pagan en las primeras 48 horas.
¿En cuánto se queda una multa de 75 € pagada con rapidez?
La multa se queda en ·
100
75 80 = 60 euros.
47. El 20 % de las familias que residen en un bloque de viviendas están en régimen de
alquiler. El resto son propietarios, de los cuales el 75 % está pagando la hipoteca. ¿Qué
tanto por ciento de los residentes en el bloque están libres de hipoteca?
El 80 % de las familias que residen en el bloque, son propietarios. De estas familias, el 25 %
están libres de hipoteca, lo que supone la cuarta parte del 80 %, es decir, un 20 %.
48. Por un equipo de música que estaba rebajado un 25 % he pagado 150 €. ¿Cuánto
costaba sin rebajar?
El equipo de música costaba sin rebajar ·
75
100 150 = 200 euros.
49. Un mayorista compra una producción de naranjas. Las selecciona y separa el 10 %
para una fábrica de zumos. Del resto, envasa el 60 % en bolsas, pedidas por un super-
mercado, y pone las demás en cajas destinadas la venta a granel en fruterías. ¿Qué por-
centaje del total se destina a la venta a granel?
Para la venta a granel quedan el 40 % del 90 % que no se lleva la fábrica de zumos, que es el
100
40 del
100
90
10 000
3 600
100
36
= = = 36 %.

Matemáticas 1
24
Interpreta, describe y exprésate
50. Estudia el problema y explica las dos resoluciones que se presentan debajo.
Problema
Una familia compra un frigorífico que cuesta 640 € pagando el 40
% al contado y el
resto en 6 plazos mensuales sin recargo. ¿Cuál es el importe de cada plazo?
Resolución 1
40 % de 640 = 640 · 0,40 = 256 €
640 – 256 = 384
384 : 6 = 64
Solución: El importe de cada plazo es de 64 €.
Resolución 2
10 % de 640 = 640 : 10 = 64
Solución: El importe de cada plazo es de 64 €.
– En la primera solución, calcula el dinero que le queda para pagar a plazos después de haber
pagado una parte al contado, y eso lo divide entre el número de plazos.
– En la segunda solución, divide el 60 % del precio que le queda por pagar entre 6 plazos, y
obtiene que tiene que pagar un 10 % del precio en cada plazo, y luego calcula cuánto es ese
10 %.
Problemas“+”
51. La siguiente tabla recoge las respuestas de los veinticinco alumnos de una clase a la
pregunta “¿cuántos hermanos tienes?”:
0 3 1 1 1
2 2 1 2 1
1 0 0 2 2
4 1 0 1 0
2 0 1 1 2
Calcula, para el conjunto de esas familias, el tanto por ciento de las que tienen:
a) Un solo hijo. b) Dos hijos. c) Más de dos hijos.
a)
25
6 · 100 = 24 → El 24 % de las familias tienen un solo hijo.
b)
25
10 · 100 = 40 → El 40 % de las familias tienen dos hijos.
c) 100 – (24 + 40) = 36 → El 36 % de las familias tienen más de dos hijos.

Matemáticas 1
25
Taller de Matemáticas
Página 168
Investiga y exprésate
• Cuando hay rebajas en las tiendas, los dependientes calculan los descuentos con gran rapi-
dez mediante una sola operación. Explica cómo lo hacen.
El 90 % de 780… El 85 % de 384… El 88 % de 2 800…
REBAJA
10 %
REBAJA
15 %
REBAJA
12 %
780 €
384 € 2 800 €
70 · 0,80 = 56 € 24 · 0,65 = 15,6 € 175 · 0,94 = 164,5 €
Analiza
• Mi hermana Rosa ha pagado 40 € por un jersey que estaba rebajado un 20 %, y nos pre-
guntamos cuánto costaba sin rebajar. Pero no nos ponemos de acuerdo:
mi solución la solución de rosa
20 % de 40 = 8
40 + 8 = 8
el jersey costaba 48 €.

precio antiguo precio nuevo

100 80
x 40
el jersey costaba 50 €.
¿Cuál de los dos tiene razón?
— Tiene razón Rosa: el jersey costaba 50 €.
Rebaja: 20 % de 50 = 10 €
Coste rebajado: 50 – 10 = 40 €
— El chico no tiene razón. Su solución no se corresponde con los datos.
Rebaja: 20 % de 48 = 9,6 €
Coste rebajado: 48 – 9,6 = 38,4 €
— El fallo está en que la rebaja es el 20 % del precio inicial, no del precio rebajado:
20 % de 50 ≠ 20 % de 40

Matemáticas 1
26
Sé sistemático
• ¿Cuántos cuadrados se pueden construir sobre una trama de 4 × 4 puntos?
En una trama de 4 × 4 puntos se pueden construir 9 + 4 + 1 + 4 + 2 = 20 cuadrados.
Como este hay 9. Como este hay cuatro.
total:
9 + 4 + 1 + 4 + 2 = 20
8 4
8 1
8 2
8 9
8 4
• ¿Cuántos cuadrados se pueden construir sobre una trama de 5 × 5 puntos?
En total, en una trama de 5 × 5 puntos, se pueden construir:
16 + 9 + 4 + 1 + 9 + 1 + 8 + 2 = 50 cuadrados

Matemáticas 1
27
Página 169
Entrénate resolviendo problemas
Razona con ayuda de gráficos
• Marta tenía, hace 16 años, 2/3 de su edad actual. ¿Cuántos años tiene ahora?
Su edad es, evidentemente, 16 · 3 = 48 años.
• En una garrafa hay doble cantidad de agua que en otra.
Si sacáramos 5 litros de cada una, la primera quedaría con el triple de agua que la segunda.
¿Cuántos litros hay en cada garrafa?
Con un esquema como este es evidente que una garrafa tiene 20 litros y la otra, 10 litros.
• Moviendo solo dos palillos, haz que la moneda quede fuera de la cuchara (la cuchara final
tiene que ser idéntica a la inicial).

Matemáticas 1
28
Autoevaluación
1. Indica si hay relación de proporcionalidad directa o inversa en los siguientes pares de
magnitudes:
a) La velocidad de un coche y el tiempo que tarda en llegar a su destino.
b) El peso de un libro y su precio.
c) El número de horas trabajadas y el pago recibido.
d)
El número de caballos que tiene un granjero y el tiempo que tardan en consumir una
carga de heno.
e) El número de folios de un paquete y su peso.
En los apartados c) y e) existe proporcionalidad directa.
En los apartados a) y d) existe proporcionalidad inversa.
En el apartado b) no existe relación de proporcionalidad.
2. Completa estas tablas en tu cuaderno:
proporcionalidad
directa
1 2 3 4
30
proporcionalidad
inversa
1 2 3 4
30
proporcionalidad
directa
1 2 3 4
15 30 45 60
proporcionalidad
inversa
1 2 3 4
60 30 20 15
a) Tres operarios descargan una furgoneta en 20 minutos. ¿Cuánto tardarían en hacer el
mismo trabajo dos operarios?
b) Una piscina dispone de tres desagües iguales. Si se abren dos, la piscina se vacía en 90
minutos. ¿Cuánto tardará en vaciarse si se abren los tres?
a) n.º de operarios tiempo (minutos)
3 20 minutos
1 20 · 3 = 60 minutos
2 60 : 2 = 30 minutos
Dos operarios tardarían 30 minutos.
b) desagües minutos
2 90
1 90 · 2 = 180
3 180 : 3 = 60
Si se abren tres desagües tardará una hora en vaciarse.

Matemáticas 1
29
4. Resuelve con ayuda de la regla de tres.
Un trozo de queso de 375 gramos ha costado 4,50 €. ¿Cuánto costará otro trozo de
200 gramos?
gramos euros
375 4,50
200 x
,
x
200
375 4 50
= → x = · ,
375
200 4 50 = 2,4
El trozo de queso de 200 gramos cuesta 2,40 €.
5. Resuelve con ayuda de la regla de tres.
Un taxi, a 85 km/h, ha tardado 12 minutos en cubrir cierto recorrido. ¿Cuánto habría
tardado a 60 km/h?
km/h minutos
85 12
60 x
La proporcionalidad es inversa, por tanto x = ·
60
12 85 = 17.
Un taxi a 60 km/h habría tardado 17 minutos.
6. Completa la tabla siguiente:
% 30 % 20 %
fracción 3/10 7/10 1/2
n.º decimal 0,7 0,25
% 30 % 70 % 20 % 50 % 25 %
fracción 3/10 7/10 1/5 1/2 1/4
n.º decimal 0,3 0,7 0,2 0,5 0,25
7. Calcula.
a) 10 % de 48 b) 30 % de 350 c) 65 % de 520
a) 48 · 0,10 = 4,8 b) 350 · 0,30 = 105 c) 520 · 0,65 = 338
8. Un colegio tiene 585 estudiantes. El 60
% se queda al comedor. ¿Cuántos estudiantes
usan ese servicio?
585 · 0,60 = 351 → Usan el servicio de comedor 351 estudiantes.
9. Marta ha comprado una blusa que costaba 35 €, pero estaba rebajada un 20 %. ¿Cuánto
ha pagado finalmente por la blusa?
Si le han rebajado un 20 %, le han cobrado un 80 %.
35 · 0,80 = 28 → Marta ha pagado 28 € por la blusa.
10. En un rebaño hay 22 ovejas negras, lo que supone el 10 % del total. ¿Cuántas ovejas hay
en el rebaño?
En el rebaño hay 22 · 10 = 220 ovejas.

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