2019 07-02 mih fiss edited
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El documento presenta los museos de informática universitarios, destacando su importancia en la preservación del patrimonio informático y su funcionalidad educativa para estudiantes y la sociedad. Se exploraron ejemplos como el Museo Histórico de la Informática (MIH) de la Universidad de Zaragoza, que ofrece exposiciones sobre la evolución de la informática y proporciona servicios educativos. Además, se discuten estrategias para la gestión y promoción de contenidos, así como la necesidad de colaboración y donaciones para enriquecer estos espacios.
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- 1. Museos de Informática universitarios: Qué son y para qué pueden servir Eduardo Mena FISS, Donostia, 2 de Julio de 2019
- 2. Índice • El ponente • Museos de Informática universitarios – Varios ejemplos – El MIH de la UZ • Qué son y para qué pueden servir • Patrimonio informático de la FISS • Comentarios y preguntas
- 3. El ponente • 1986-1997: alumno/becario doctorado • 1997-presente: profesor • 2008-presente: miembro
- 4. • 2004-2019: Julio (BEC) • 2007-2019: Noviembre (UZ) • 2008-presente: gestores técnicos del
- 5. Museos de Informática universitarios • UCLM • UCM • UMA • UPC • UPM • UPV • UVA • UAM • UZ (MIH)
- 6. Museo Virtual de la Informática (UCLM) • http://www.esi.uclm.es/museo/
- 7. Museo Virtual de la Informática (UCLM)
- 8. Museo de Informática García Santesmases (MIGS) (UCM)
- 9. Museo de tecnología (UMA)
- 11. Museu de la Facultat d’Informàtica de Barcelona (UPC)
- 12. Museu de la Facultat d’Informàtica de Barcelona (UPC)
- 13. Museo Histórico de la Informática (MHI) (UPM)
- 14. Museo Histórico de la Informática (MHI) (UPM)
- 15. Museo Histórico de la Informática (MHI) (UPM)
- 20. Museo de la EPS (UAM)
- 22. MIH: Cronología • 2003: expo temporal CIATIC – X aniversario estudios Informática en Zaragoza – Asoc. DIR Europa (RIP) + algunos profes • 2008: RA reestructura el CIATIC • 2009: Centro RA gestor técnico CIATIC • 2010: CIATIC MIH, almacén subterráneo • 2017: Se plantea ampliación espacio expo • 2018-2019: Llegan las nuevas vitrinas
- 23. MIH: Exposición (2003-2018) • Hall Edif. Ada Byron • 4 zonas (vitrina central + vitrina pared) – Ordenadores domésticos – Ordenadores Apple – Compatibles IBM PC – Estaciones de trabajo • Sala de servidores y terminales
- 27. MIH: Compatibles IBM PC
- 28. MIH: Estaciones de trabajo
- 29. MIH: Sala de servidores y terminales
- 30. MIH: Futura exposición (2019-???) • Planta 0 (tipos de ordenadores I (+disp. port.)) – Nuevas vitrinas centrales (long. x 2,5) – Nuevas vitrinas pared (long. x 1,5) – Vitrinas planas pared (colección chips, expo temp.) • Planta 1 (apl.: vid., gráficos, sonido, robótica) – Antiguas vitrinas centrales y pared – Zona interactiva (recreativas, equipos encendidos) • Planta 2 (tipos de ordenadores II) – Servidores y terminales sala estudios (coste cero)
- 31. MIH Planta 0: nuevas vitrinas
- 32. MIH Planta 0: nuevas vitrinas
- 33. MIH Planta 1: Antiguas vitrinas
- 34. MIH Planta 1: Antiguas vitrinas
- 35. MIH Planta 2: Sala de estudios
- 36. Gestión del museo • Museo ≠ exposición – Museo: exposición permanente (+ exposiciónes temporales) + fondos (almacén) • Presupuesto anual? • Gestión/renovación de contenidos? – Catalogación, documentación, cartelería • Gestión donaciones? • Personal disponible? • Web + BD fondos
- 37. Servicios • Donaciones – Internas, instituciones, particulares – A fondo perdido, indefinidas, temporal • Visitas guiadas – Grupos, particulares • Préstamo de material obsoleto – Otras expos – Series TV, anuncios, películas, etc. • Escenario donde grabar (medios)
- 38. Fondos del MIH
- 39. MIH impacto en los medios
- 40. MIH impacto en los medios
- 41. ¿Y todo esto para qué sirve? • Para la Informática / centro universitario • Para los alumnos • Para la sociedad en general • A nivel personal (gestores)
- 42. Para la Informática / centro universitario • Preservar hardware/software/doc relevante para la historia de: – La Informática en general – El centro • Presentar una visión comprensiva de la evolución de la Informática – La uni es el lugar perfecto para la promoción de ese conocimiento.
- 43. Para los alumnos • Difundir la historia y desarrollo de la Informática entre los (futuros) alumnos • Asignaturas relacionadas – UZ: Prog., BDs, Sist. Legados, Videojuegos, etc. – Visitas exposición permanente y exposiciones temporales (RM) – Prácticas con material histórico • Los alumnos conviven 4 años con la exposición – Es parte del paisaje, parece que no lo ven pero…
- 44. Para la sociedad en general • Mostrar la importancia de la tecnología en el desarrollo de la sociedad • Ofrecer a las instituciones servicios de promoción de la tecnología informática • Dar un servicio a quien no quiere tirar / reciclar equipos con valor sentimental (donaciones) • Visitas guiadas a particulares e instituciones
- 45. A nivel personal (gestores) • Un buena “medicina” para los PDI – Ansiedad (invest.) vs. estabilidad (pasado) – Nostalgia + orgullo • Regreso al futuro – Oportunidad de conocer lo más avanzado del pasado – Se aprende mucho y se aprecia con perspectiva lo vivido en el pasado • Informática virtual vs. física
- 46. Las mayores lecciones que nos dan estos museos • Perspectiva histórica – Evolución rapidísima de la tecnología informática • Pero con altibajos • “Humildad” tecnológica – (Ayer) lo más maravilloso (Hoy) chatarra – (Hoy) maravillas tecnológicas (Mañana) ???? – “No hay nada más estúpido que mirar el pasado sólo con los exclusivos ojos del presente”, Arturo Pérez Reverté
- 47. Patrimonio informático de la FISS • 2017: XL aniversario estudios Informática, expo FISS 1.0 – Diciembre 2017 (lunch Navidad): • María Luisa Sole pequeño almacén en la FISS – Lista de personas interesadas • 2018-2019: Expo FISS 2.0 – 9 días catalogando los fondos (sin finalizar)
- 48. ¿Y… qué hacemos con todo esto? • Que no quede en el olvido!! – Jubilaciones >>> pérdida conocimiento no escrito sobre los fondos • Promover la recopilación de material FISS – Habrá más cosas interesantes por ahi • Inspección sorpresa de despachos • Los “recuerdos” donde mejor están es en un museo: los disfrutará mucha más gente • Preservación adecuada de fondos actuales • Adquisición de material perdido / extraviado
- 49. ¿Y si finalmente queremos crear un museo? • Buscar posibles espacios de exposición permanente / temporal – Definir zonas según fondos (estructurar museo) • Personal responsable de su gestión técnica – Con pasión por retroinformática en general (les hará falta…) • Política de donaciones / preservación – Controlando la acumulación compulsiva • Tipo de financiación. Ayudas externas al centro?
- 50. Desde el MIH • Ayuda desinteresada – Colaborar con otros es uno de nuestros objetivos • Se pueden realizar intercambios puntuales de material “repe” • Si nuestra experiencia puede ayudar… – Buenas y malas experiencias • Con el centro • Con el personal del centro • Con el resto de la universidad • Con la furia de los elementos
- 51. Es la hora de escuchar la opinión de los interesados
- 52. Fin de la presentación Gracias por su atención http://mih.unizar.es