3. Programación General Matemáticas-Física.2009

COLEGIO SALUDCOOP NORTE
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

PROGRAMACIÓN GENERAL DE ÁREA

ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas 0 GRADO: PREESCOLAR AÑO: 2009

DOMINIOS CONCEPTUALES COMPETENCIAS BÁSICAS

1. NUMÉRICO: COGNITIVA:
Establece y aplica relaciones numéricas hasta 10 en situaciones de la vida cotidiana.
INTERPRETATIVA: Reconoce series numéricas, figuras y establece relaciones
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: temporales. Inicia el concepto de adición y sustracción.
Identifica y diferencia las figuras geométricas básicas en cuerpos sólidos y planos.
ARGUMENTATIVA: Diferencia y utiliza cuantificadores para expresar relaciones
3. MÉTRICO Y MEDIDAS: de cantidad en su medio.

Realiza mediciones y comparaciones en tiempo, longitud y cantidad. PROPOSITIVA: Busca información, registrando datos en una tabla e identifica
nociones de lateralidad en si mismo.
4. ALEATORIO Y DATOS:

Interpreta y registra información.
COMUNICATIVA:
5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO: Expresa en forma oral y gráfica sus ideas, problemas y soluciones.

Aplica procesos de agrupación, seriación y clasificación de elementos del entorno teniendo AXIOLOGICA:
en cuenta diferentes criterios. Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las matemáticas.

Docentes: Jorge Díaz , Víctor M. Rivera, , Jacquelin Cabezas, Rubén Bernal, Angélica Rodríguez, Henry Bello, Claudia Barrios, Luz Elena Peñuela , Myriam Acuña, Mireya Buitrago, Elsa Rueda, Esperanza
Pubiano, Javier Lozano, Gloria Gamboa, Mariela Marín



ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas I GRADO: PRIMERO AÑO: 2009


Identificación y formación de Conjuntos, reconocimiento de los números del 0 al 99,
adición y sustracción agrupando y sin agrupar. Reconocimiento de los números hasta el INTERPRETATIVA: Reconoce el significado de número en diferentes contextos
1000, adición y sustracción. (medición, conteo, comparación…).
Usa estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) para resolver ejercicios y
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: problemas en situaciones aditivas.
Reconocimiento de las relaciones espaciales derecha - izquierda, encima - debajo, detrás
– entre – delante, cerca – lejos. Representación de líneas abiertas y líneas cerradas, ARGUMENTATIVA: Verifica los resultados en las diferentes operaciones básicas
identificación de figuras planas y de sólidos. (adición y sustracción) , con números de dos y tres cifras.

3. MÉTRICO Y MEDIDAS: PROPOSITIVA: Realiza aproximaciones con cálculos numéricos.

Estimación de longitudes, reconocimiento de la medición del tiempo y del calendario.

COMUNICATIVA:
Organización de datos.
Expresa en forma oral y escrita sus ideas, problemas, soluciones y propuestas
5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO: ordenadas, clara y estéticamente.

Relaciones de igualdad y desigualdad entre números AXIOLOGICA:
Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las matemáticas.




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas II GRADO: SEGUNDO AÑO: 2009


Modelación de conjuntos, reconocimiento de números de 5 o más dígitos, resolución de
problemas en situaciones aditivas, multiplicativas, reconocimiento de la división, INTERPRETATIVA: Reconoce los valores posicionales de los dígitos de un
reconocimiento de algunas propiedades de los números como ser par, ser impar. número hasta de cinco dígitos. Reconoce la adición de sumandos iguales como una
Reconocimiento de una fracción como parte de un todo. multiplicación y la división como la operación que permite repartir en partes iguales
un número dado de objetos. Reconoce una fracción como parte de un todo e
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: identifica sus partes.
Reconocimiento y clasificación de figuras y objetos de dos y tres dimensiones.
Identificación del ángulo. ARGUMENTATIVA: Hace conjeturas acerca de los números y examina casos
particulares, en busca de contraejemplos o argumentos para demostrarlas.
3. MÉTRICO Y MEDIDAS:
Reconocimiento del metro como una medida estándar de longitud, de la necesidad de PROPOSITIVA: Utiliza letras, figuras u otros símbolos para representar números.
medidas más pequeñas que el metro, del transcurso del tiempo en horas, minutos,
segundos, días y semanas y meses, del cálculo de la masa y el peso de objetos por medio
de medidas informales.
COMUNICATIVA:
4. ALEATORIO Y DATOS: Expresa en forma oral y escrita sus ideas, problemas, soluciones y propuestas
Realización de pequeñas encuestas y análisis de datos. Lectura e interpretación de datos ordenada, clara y estéticamente
tomados de gráficas sencillas. Registro de información de sucesos cotidianos.

5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO: AXIOLÓGICA: Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las
Relaciones de igualdad y desigualdad entre números. Utilización del número como una matemáticas.
cantidad en diferentes contextos.




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas III GRADO: TERCERO AÑO: 2009

1. NUMÉRICO:
Descripción, comparación y cuantificación de situaciones con números en diferentes COGNITIVA:
contextos y con diversas representaciones. Resolución y formulación de problemas en
situaciones aditivas, multiplicativas y donde se deba utilizar la división. Identificación si a INTERPRETATIVA: Describe, compara y cuantifica situaciones con números.
la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables. Resuelve y formula problemas en situaciones aditivas, multiplicativas y donde se
Descripción y resolución de situaciones utilizando el concepto de fracción. debe utilizar la división. Aplica el concepto de fracción en la resolución y
formulación de problemas.
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL:
Reconocimiento de nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y ARGUMENTATIVA: Propone situaciones en las cuales usa el número con
perpendicularidad. Reconocimiento de congruencia y semejanza entre figuras. Desarrollo diferente significado. Explica el porqué de las respuestas de los problemas.
de habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio.
PROPOSITIVA: Propone situaciones en las cuales usa el número con diferente
3. MÉTRICO Y MEDIDAS: significado.
Reconocimiento en los objetos de propiedades o atributos que se puedan medir como:
Longitud, peso, masa, área, volumen, capacidad. Utilización de las magnitudes y sus
unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
COMUNICATIVA:
4. ALEATORIO Y DATOS: Expresa en forma oral y escrita sus ideas, problemas, soluciones y propuestas
Clasificación y organización de datos de acuerdo a cualidades, atributos y presentación en ordenadas, clara y estéticamente.
tablas. Resolución y formulación de preguntas que requieran para su solución coleccionar
y analizar datos del entorno próximo.
AXIOLÓGICA:
5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO: Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las matemáticas.
Reconocimiento y descripción de regularidades y patrones en distintos contextos
(numérico, geométrico, musical entre otros).




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas IV GRADO: CUARTO AÑO: 2009


Establecimiento de relaciones de pertenencia entre elementos y conjuntos. Aplicación de
operaciones entre conjuntos. Establecimiento de relaciones de orden entre números INTERPRETATIVA: Establece relaciones de pertenencia entre elementos y
naturales. Resolución y formulación de problemas donde se requiere las relaciones y conjuntos y entre números naturales. Aplica operaciones entre conjuntos. Resuelve
propiedades de los números naturales y sus operaciones. Interpretación y utilización de las y formula problemas donde se requiere las relaciones y propiedades de los números
fracciones en diferentes contextos. Utilización de la notación decimal para expresar naturales y sus operaciones. Interpreta y utiliza las fracciones en diferentes
fracciones en diferentes contextos. contextos. Utiliza la notación decimal para expresar fracciones en diferentes
contextos.
Reconocimiento, clasificación y construcción de figuras bidimensionales. ARGUMENTATIVA: Utiliza estrategias, habilidades y conocimientos adquiridos
previamente para resolver problemas.
Utilización de diferentes procedimientos para hallar el área y el perímetro de figuras PROPOSITIVA: Plantea estrategias para resolver problemas.
bidimensionales por medio de solución de problemas.

Interpretación de información presentada en tablas y gráficas y realización de predicciones COMUNICATIVA:
acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos. Expresa en forma oral y escrita sus ideas, problemas, soluciones y propuestas
ordenadas, clara y estéticamente.
5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO:
Predicción de patrones de variación en secuencias numéricas, geométricas o gráficas. AXIOLÓGICA: Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las
matemáticas




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas V GRADO: QUINTO AÑO: 2009


1.NUMÉRICO: COGNITIVA:
Resolución y formulación de problemas cuya estrategia de solución requiera de las
relaciones y propiedades de los números naturales, números fraccionarios, decimales, INTERPRETATIVA: Resuelve y formula problemas cuya estrategia de solución
situaciones de proporcionalidad directa e inversa. Identificación de la potenciación y requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales, números
radicación en contextos matemáticos y no matemáticos. fraccionarios, decimales, situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
Identifica la potenciación , radicación y logaritmación en contextos matemáticos y
2.GEOMÉTRICO ESPACIAL: no matemáticos.
Comparación y clasificación de objetos y figuras bidimensionales y tridimensionales.
ARGUMENTATIVA: Utiliza relaciones aditivas y multiplicativas para resolver
3.MÉTRICO Y MEDIDAS: situaciones problemáticas dentro y fuera del contexto de las matemáticas.
Utilización de diversos procedimientos para el cálculo de volúmenes de algunos cuerpos.
Reconocimiento del uso de algunas magnitudes (áreas, perímetro, volumen, rapidez, PROPOSITIVA: Extrae del enunciado de un problema la información pertinente y
temperatura) y de sus unidades. descarta la que no lo es.

4.ALEATORIO Y DATOS:
Utilización e interpretación de algunas medidas de tendencia central (media, mediana).
COMUNICATIVA:
Expresa en forma oral y escrita sus ideas, problemas, soluciones y propuestas
5.VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO:
ordenada, clara y estéticamente.
Análisis de relaciones de dependencia entre cantidades que varían con el tiempo.

AXIOLÓGICA:
Manifiesta respeto y una actitud positiva hacia el mundo de las matemáticas.




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas VI GRADO: SEXTO AÑO: 2009


Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios con operaciones entre los números
SISTEMA DE LOS NÚMEROS ENTEROS; OPERADORES, FUNCIONES Y enteros, (adición, sustracción, producto, división), maneja de forma adecuada los
RELACIONES. conceptos y la representación de los fraccionarios, decimales y los enteros, operadores,
funciones y relaciones. Representa en forma gráfica y analítica medidas de tendencia central
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: en colecciones de datos. Utiliza aparatos de medida en construcciones geométrica (regla,
transportador, compás).
Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones polémicas utilizando los
UBICACIÓN Y REPRESNETACION DE FIGURAS EN EL PLANO. números enteros, fracciones y combinados con las diferentes operaciones; aplicando los
conceptos básicos, las representaciones, los aparatos de medida y realiza análisis de datos en
3. MÉTRICO Y MEDIDAS: forma gráfica y analítica.
Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en otros
UTILIZACIÓN DE APARATOS DE MEDICIÓN, SISTEMAS DE UNIDADES DE campos del saber.
MEDICIÓN ( 1 , 2 DIMENSIONES).
.
COMUNICATIVA:
4. ALEATORIO Y DATOS: Reconoce e interpreta situaciones donde aparecen los números enteros, (fracciones y
decimales) asociados a situaciones de medición y manejo de datos. Describe y
REPRESENTACIÓN E INETERPORETACION GRAFICA DE DATOS. analiza situaciones donde aparecen los números enteros asociados a situaciones de
medición y manejo de datos en problemas básicos.

REPRESENTACION DE VARIACIONES ENTRE DOS VARIABLES (USO DEL AXIOLÓGICA:
PLANO CARTESIANO EN DIVERSAS SITUACIONES ). Mantiene un interés y actitud positiva que conlleva a una mejor comprensión
curiosidad y creatividad.




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas VII GRADO: SÉPTIMO AÑO: 2009


Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios con operaciones entre los números
SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES; OPERADORES, FUNCIONES Y enteros, racionales y combinados (adición, sustracción, producto, división), maneja de
RELACIONES. forma adecuada los conceptos y la representación de los racionales, operadores, funciones y
relaciones. Representa en forma gráfica y analítica medidas de tendencia central en
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: colecciones de datos. Utiliza aparatos de medida en construcciones geométrica (regla,
transportador, compás).
Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones problémicas utilizando los
TRANSFORMACIONES EN EL PLANO. números enteros, racionales y combinados con las diferentes operaciones; aplicando los
conceptos básicos, las representaciones, los aparatos de medida y realiza análisis de datos en
3. MÉTRICO Y MEDIDAS: forma gráfica y analítica.
Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en otros
UTILIZACIÓN DE APARATOS DE MEDICIÓN, SISTEMAS DE UNIDADES DE campos del saber.
MEDICIÓN ( 1 , 2 Y 3 DIMENSIONES) Y ANGULARES.
USO DE ESCALAS Y ELABORACIÓN DE MAQUETAS.
COMUNICATIVA:
4. ALEATORIO Y DATOS: Reconoce e interpreta situaciones donde aparecen los números enteros asociados a
situaciones de medición y manejo de datos. describe y analiza situaciones donde
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN COLECCIONES DE DATOS. aparecen los números enteros asociados a situaciones de medición y manejo de datos
en problemas básicos.

DESCRIPCIÓN DE SITUACIONES DE VARIACIÓN ENTRE DOS VARIABLES AXIOLÓGICA:
(DIRECTAS E INVERSAS). Mantiene un interés y actitud positiva que conlleva a una mejor comprensión
curiosidad y creatividad




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas VIII GRADO: OCTAVO AÑO: 2009



SISTEMA DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES; OPERADORES, FUNCIONES Y Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios con operaciones entre
RELACIONES. expresiones algebraicas (adición, sustracción, producto, división), maneja de forma
básica la factorización y utiliza el teorema de Pitágoras. Representa en forma gráfica
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: y analítica distribuciones de datos. Utiliza aparatos de medida en construcciones
geométrica (regla, transportador, compás).
TEOREMA DE PITAGORAS Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones problémicas utilizando
los casos de factorización, aplicando el teorema de Pitágoras y aparatos de medida y
3. MÉTRICO Y MEDIDAS: realiza análisis de datos en forma gráfica y analítica.
Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en
AREAS DE REGIONES PLANAS Y VOLÚMENES DE SÓLIDOS. UNIDADES DE otros campos del saber.
MEDIDAS Y USO DE APARATOS DE MEDICIÓN..

4. ALEATORIO Y DATOS: COMUNICATIVA:
Utiliza un lenguaje matemático apropiado de manera clara, coherente y precisa para
COMPARACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS DE DATOS. comunicar sus ideas y resultados en forma oral y escrita-
INTERPRETA MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, COMBINATORIA Y
PERMUTACIONES.
AXIOLÓGICA:
Mantiene un interés y actitud positiva que conlleva a una mejor comprensión
5. VARIACIONAL, ALGEBRÁICO Y ANALÍTICO: curiosidad y creatividad
EXPRESIONES ALGEBRAICAS, OPERACIONES (PRODUCTOS Y COCIENTES
NOTABLES Y FACTORIZACIÒN). ECUACIONES Y SOLUCIÒN DE PROBLEMAS.




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas IX GRADO: NOVENO AÑO: 2009

1. NUMÉRICO:
COGNITIVA:
SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES Y COMPLEJOS; OPERADORES,
FUNCIONES Y RELACIONES. Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios operaciones entre números
reales y complejos (adición, sustracción, producto, división) sus funciones y
2. GEOMÉTRICO ESPACIAL: relaciones y sistemas de ecuaciones. Representa las semejanzas y congruencias de
figuras planas determinando su área y volumen, y reconoce los conceptos de
SEMEJANZA Y CONGRUENCIA DE FIGURAS PLANAS. TEOREMA DE TALES. probabilidad.

3. MÉTRICO Y MEDIDAS: Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones problémicas de los
números reales utilizando los sistemas de ecuaciones, sus funciones, y congruencias
ÁREAS DE REGIONES PLANAS EN SÓLIDOS Y REGIONES SOMBREADAS Y entre figuras plana y las aplicaciones de probabilidad.
VOLÚMENES.
Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en
4. ALEATORIO Y DATOS: otros campos del saber.

RECONOCER TENDENCIAS, DESVIACIONES Y ERRORES. CONCEPTOS COMUNICATIVA:
BÁSICOS DE PROBABILIDAD. Utiliza un lenguaje matemático apropiado de manera clara, coherente y precisa para
comunicar sus ideas y resultados en forma oral y escrita

SISTEMA DE ECUACIONES. FUNCIONES POLINÓMICAS, EXPONECIALES, AXIOLÓGICA:
LOGARÍTMICAS Y RACIONALES. Mantiene interés y actitud positiva que se refleja en su curiosidad, pensamiento
crítico, autoconfianza y creatividad




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas X GRADO: DÉCIMO AÑO: 2009


6. NUMÉRICO: COGNITIVA
Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios con números reales
SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES; OPERADORES, FUNCIONES Y (adición, sustracción, producto, división), funciones lineales, cuadráticas y
RELACIONES. trigonométricas. Aplica teoremas de seno y coseno en la solución de ejercicios.

7. GEOMÉTRICO ESPACIAL: Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones problémicas utilizando
funciones y razones trigonométricas y sistemas de unidades angulares..
GEOMETRÍA ANALÍTICA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS, SECCIONES
CÓNICAS. TEOREMAS DEL SENO Y COSENO. Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en
otros campos del saber..

UTILIZACIÓN DE APARATOS DE MEDICIÓN Y SISTEMAS DE UNIDADES DE
ANGULARES.
COMUNICATIVA:
9. ALEATORIO Y DATOS: Utiliza un lenguaje matemático apropiado de manera clara, coherente y precisa para
ANÁLISIS DE DATOS Y BASES DE PROBABILIDAD..
AXIOLÓGICA:
Mantiene interés y actitud positiva que se refleja en su curiosidad, pensamiento
crítico, autoconfianza y creatividad.
ANÁLISIS DE FUNCIONES LINEALES, CUADRÁTICAS Y TRIGONOMÉTRICAS.



ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Matemáticas XI GRADO: UNDÉCIMO AÑO: 2009


1. NUMÉRICO: COGNITIVA
Interpretativa: Identifica, reconoce y resuelve ejercicios con números reales
SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES; OPERADORES, FUNCIONES Y (adición, sustracción, producto, división) y funciones especiales. Describe gráfica y
RELACIONES. analíticamente los conceptos de tangente, derivada e integral y los aplica en la
solución de ejercicios.
Argumentativa: Analiza, interpreta y resuelve situaciones problémicas utilizando
GEOMETRÍA ANALÌTICA, RAZÓN DE CAMBIO, TANGENTE Y ÁREA BAJO LA funciones especiales, aplica tangente, razón de cambio e integral en la solución de
CURVA. problemas.

3. MÉTRICO Y MEDIDAS: Propositiva: Explora diferentes formas de solucionar un problema y los aplica en
otros campos del saber.
UTILIZACIÓN DE APARATOS Y SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULARES.

COMUNICATIVA:
Utiliza un lenguaje matemático apropiado de manera clara, coherente y precisa para
ANÁLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD.

ANÁLISIS DE FUNCIONES ESPECIALES, LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES. AXIOLÓGICA:
Mantiene interés y actitud positiva que se refleja en su curiosidad, pensamiento
crítico, autoconfianza y creatividad




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Física I GRADO: DÉCIMO AÑO: 2009

PROFESORES: Jacuelin Cabezas, Rubén Bernal, Claudia Barrios, Mariela Marín.

DOMINIOS CONCEPTUALES COMPETENCIAS

Fundamento teórico COGNITIVA
Magnitudes escalares (espacio, masa, tiempo, capacidad). Notación científica y de
potencias. Interpretativa: Reconoce e identifica los diferentes tipos de movimiento, las causa
Funciones lineales (Ecuac. de recta, pendiente, rectas paralelas y perpendiculares) y de que los que los producen (F),y los principios de conservación en mecánica de
potencias. sólidos. Maneja de forma clara las leyes del movimiento de Newton y resuelve
Magnitudes vectoriales (representaciones y operaciones). problemas.
Argumentativa: Analiza, plantea y resuelve situaciones problema, aplicando
Mecánica de Sólidos: magnitudes escalares y vectoriales, maneja sistemas de unidades SI y calculadora en
Cinemática: sus cálculos numéricos.
Descripción del movimiento en una y dos dimensiones (posición, desplazamiento, Propositiva: Explora y propone diferentes modos de operación en la elaboración y
velocidad y aceleración en el tiempo). desarrollo de problemas. Diseña e implementa montajes experimentales y los aplica
Tipos de movimiento (representación gráfica y analítica). Ecuaciones de movimiento. en sus proyectos.
Estática:
Fuerzas (definición y fuerzas en la naturaleza).
COMUNICATIVA:
Equilibrio de un cuerpo (condiciones de equilibrio).
Dinámica: Utiliza un lenguaje matemático apropiado de manera clara, coherente y precisa para
Cuerpos acelerados (Leyes del movimiento de Newton). comunicar sus ideas y resultados en forma oral y escrita.
Gravitación Universal (leyes de Kepler).
AXIOLÓGICA:
Principios de conservación: Mantiene una actitud positiva hacia la asignatura que se refleja en su curiosidad,
Conservación de masa (impulso y momentum, colisiones). Y Conservación de Energía creatividad, pensamiento crítico, confianza en sí mismo, en su comportamiento en
(trabajo, potencia y energía) clase, manejo de apuntes y realización de los proyectos correspondientes




ÁREA DE MATEMÁTICAS Y FÍSICA ASIGNATURA: Física I GRADO: UNDÉCIMO AÑO: 2009

PROFESORES: Jacuelin Cabezas, Rubén Bernal, Claudia Barrios, Mariela Marín.


Mecánica de fluidos.
Hidrostática e hidrodinámica (presión hidrostática y atmosférica, principios de Pascal y COGNITIVA:
Arquímedes) Principios de conservación (Ec. De movimiento y P. De Bernoulli) Interpretativa: Reconoce, identifica y resuelve problemas básicos en el manejo de
fenómenos ondulatorios, eléctricos y magnéticos. Utiliza unidades de medida en SI
Termodinámica y calculadora en sus cálculos numéricos.
Temperatura (concepto, medición y escalas de temperatura). Calor (concepto, dilatación, Argumentativa: Interpreta, analiza y caracteriza situaciones problema en el estudio
cambios de fase). de fenómenos ondulatorios (ondas, óptica,…), eléctricos y magnéticos (circuitos
eléctricos y magnéticos).
Propositiva: Explora y propone diferentes modos de operación en la elaboración y
Sistemas Ondulatorios desarrollo de situaciones problema. Diseña e implementa montajes experimentales y
Movimientos periódicos. (mov. Armónico simple el péndulo y el resorte). los aplica en sus proyectos
Ondas. (Clasificación, ecuación de onda y principio de superposición).
Ondas sonoras (Acústica).
COMUNICATIVA:
Ondas de luz (óptica geométrica)
Utiliza un lenguaje científico apropiado de manera clara y coherente para expresar
sus ideas.
Electricidad y Magnetismo
Carga y campo eléctrico. Ley de Ohm.
Circuitos eléctricos. AXIOLÓGICA:
Imanes, electroimanes, campos magnéticos Asume y desarrolla valores y actitudes científicas: curiosidad, creatividad,
experimentación, pensamiento crítico, confianza en sí mismo y respeto por sus
compañeros.


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