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- 1. CITY: Santiago de Cali. DATE: Wednesday, August 3 rd 2016. WEEK: 23 SUBJECT: MATHEMATIC 4º TOPIC: Operaciones con fracciones, decimales y aplicaciones. CLASS: 45 y 46 Activity in Class: Adicionar, sustraer, multiplicar y dividir cada par de números: - (9/5) y (7/8). - 98,76 y 5,4. Resolver la siguiente situación problemica: La suma de dos números es 8. Si uno de ellos es 5, ¿Cuál es el otro? Análisis: Para saber cuál es el segundo número, debemos sustraer a la suma de los dos números, el número que conocemos. Operación: 8 - 5 = 3 entonces 5 + 3 = 8. Respuesta: Si el primer número es 5, el segundo número es 3, entonces, la suma de los dos da 8.
- 2. Ahora resuelve el siguiente ejercicio… La suma de dos números es 137,84. Si uno de los números es 86,97, ¿Cuál es el otro número? ANALISIS OPERACION RESPUESTA Si la suma es 137,84 y el primer sumando es 86,97…. El segundo sumando lo obtengo de sustraer el número que conozco (primer sumando) a la suma de los dos números. 137,84 - 86,97 = 50,87 Entonces 86,97 + 50,87 = 137,84 El segundo sumando es 50,87 porque al adicionar 86,97 + 50,87 Da como resultado 137,84 PROXIMOS TEMAS….. - Figuras geométricas y áreas - Solidos geométricos y Volúmenes - Tablas, graficas estadísticas e interpretaciones. - Evaluación HOMEWORK:
- 3. CITY: Santiago de Cali. DATE: Wednesday, August 10 th 2016. WEEK: 24 SUBJECT: MATHEMATIC 4º TOPIC: Operaciones con naturales, fracciones, decimales y aplicaciones. CLASS: 47 y 48 Activity in Class: Dividir 90817 / 9 26354 / 87
- 4. 9 8 7 6 5 9 6 7 8 9 7 0 / 9 8 X 9 8 - 8 8 2 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 9 8 7 6 5 + 7 9 0 1 2 0 0 8 5 8 8 8 8 8 8 5 - 7 8 4 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 9 6 7 8 9 7 0 0 7 4 9 - 6 8 6 --- --- --- --- --- 4 3 2 1 0 0 6 3 7 x 4 3 - 5 8 8 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- + 0 4 9 0 - 4 9 0 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 0 0 0 PROXIMOS TEMAS….. - Figuras geométricas y áreas pág. 149 a 153 - Solidos geométricos y Volúmenes pág. 201 a 202 - Tablas, graficas estadísticas e interpretaciones. - Evaluación HOMEWORK: Leer paginas 149, 150, 152, 153, 201, 202. Explicación próxima semana.
- 5. CITY: Santiago de Cali. DATE: Wednesday, August 17 th 2016. WEEK: 25 SUBJECT: MATHEMATIC 4º TOPIC: Figuras y Solidos Geométricos. CLASS: 49 y 50 1. Activity in Class: Páginas 149 a 155 y 197 a 199. A. FIGURAS PLANAS. Las figuras bidimensionales son aquellas que tienen medidas de alto y ancho. Se les halla el área y el perímetro (suma de los lados del entorno en la figura). Veamos algunos ejemplos: <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BemjvOKSbyk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> ¿Cómo hallamos el área en cada figura? Páginas 152 y 153.
- 6. B. SOLIDOS ISOMETRICOS: Las figuras tridimensionales son aquellas que tienen medidas de alto, ancho y largo o espesor. Se les halla el volumen y no el área y también sus filos o aristas y no el perímetro. Veamos algunos ejemplos. <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-65RnPKnDPA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> ¿Cómo hallamos el área y el volumen? “próxima clase”
- 9. Áreas: Paginas 152 y 153. Volúmenes: 197 a 199. Cuadrado Lado x Lado Cubo Lado x Lado x Lado Rectángulo Base x Altura Prisma Base x Altura x Largo Paralelogramo Base x Altura cilindro Triangulo (Base x Altura)/ 2 Pirámide Circulo Esfera 2. Activity in class: 1. Hallar el área del patio de la escuela si tiene 15 metros de ancho y 10 metros de largo. 2. Hallar el área de un parque de forma triangular si tiene de ancho 30 metros y 15 metros de largo. 3. Hallar es el volumen de un salón si tiene 8 metros de largo, 7 metros de ancho y 2 metros de alto. 4. Realiza los dibujos de cada ejercicio. PROXIMOS TEMAS: - Tablas, graficas estadísticas e interpretaciones. - Evaluación HOMEWORK: Próxima clase ejemplos de este tema…… Realizar páginas 152 a 155……….y………….197 a 199……….201 a 202.