Aprendizaje basado en Proyectos vs Enseñanza Directa
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El documento compara dos enfoques de enseñanza-aprendizaje: la enseñanza directa (ED) y los aprendizajes basados en proyectos (AbP). La ED tiene un mayor control por parte del profesor y se centra menos en el alumno, mientras que los AbP fomentan la colaboración pero son más difíciles de controlar. La ED implica menos participación e individualismo de los alumnos, ignorando sus diferentes ritmos de aprendizaje, mientras que los AbP requieren mayor participación colaborativa y son más útiles para al
Aprendizaje basado en Proyectos vs Enseñanza Directa
- 1. Proceso Ensañanza-Aprendizaje Enseñanza Directa En la ED se tiene un mayor control sobre el proceso. El proceso de Enseñanza- Aprendizaje no se centra en el alumno. AbP En el caso de los AbP el proceso de Enseñanza-Aprendizaje se da con un contexto de colaboración que aporta un grado de complejidad donde es más difícil llevar un control sobre el proceso.
- 2. Participación de los alumnos En la ED la participación del alumno es muy poco participativa e individual. No tiene en cuenta las inteligencias múltiples. Se vuelve complejo el aprendizaje a distintos ritmos Requiere una mayor participación del alumno, principalmente una participación colaborativa. Es muy útil para alumnos con distintas ritmos de aprendizaje Enseñanza Directa AbP
- 3. Aportes del Profesor Las exigencias que tiene el docente son menores. Organiza el trabajo en forma lineal y sistemática. No requiere colaboración de otros docentes. Requiere un intenso trabajo previo. Muchas veces es difícil encontrar otros profesores para la colaboración, se reúsan a trabajar así. Enseñanza Directa AbP
- 4. Evaluación La evaluación es una mera reproducción de la exposición del docente. Se evalúa la memorización y la sistematización. La evaluación se vuelve más compleja. Se valora la imaginación, la colaboración, la capacidad deductiva. Enseñanza Directa AbP