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- 1. El objetivoesconcienciaralosalumnosy al entornode todo loque laspersonasmayores puedenaportarennuestrodía a día. Por ello,se hanllevadoacabo actividades intergeneracionales:talleresde pintura,músicatradicional,cocina,baile,lacreaciónde huerto,el correo…Y se han planteadocuestionescomo:¿qué sabemosde losabuelos?¿Por qué son importantesennuestrasvidas?¿Qué podemosaprenderde ellos?Además,comoeste proyectose englobadentrodel programa‘Aprenderaemprender:cómoeducarel talento emprendedor’,organizadoporlaFundaciónTrilemaylaFundaciónPrincesade Girona,hemos realizado unvídeocomoproductofinal,donde se recoge todala experienciavividaycon el que demostraral resto de la comunidadeducativaque se puedeaprenderde otraforma. En estos tiempos en que vivimos, que siempre estamos apresurados, ansiosos, inmersos en una sociedad de consumo, que nos exigen, nos presionan día a día nos olvidamos de los valores, los afectos, las tradiciones, costumbres familiares, el tiempo de compartir, dialogo, convivir en familia; mas aun nos olvidamos de los abuelos, y para recordarlos a las personas de tercera rescatamos a los ancianos de nuestros hogares. Fundamento En las actividades es importante revalorizar a la familia integrada a la institución, por sobre todo hacer hincapié en nuestros abuelos, compartir experiencias, anécdotas, actividades, para que el estudiante valore y respete sus abuelos como integrantes de su grupo familiar y comparta con ellos vivencias. En este proyecto se trata de reintegrar a los de la tercera edad. Objetivos Conocer las historias de su grupo familiar. Interese por las historias, vivencias, anécdotas relatadas por los abuelos. Respeto por los mayores. Iniciarse en el conocimiento de los diferentes modos de organización de la vida a partir de una vivencia familiar. Compartir actividades que se realizan en la sala con los abuelos. Evaluación Observación directa pregunta y respuesta. Meta: Revalorizar a la tercera edad Duración: Dos semanas
- 2. Destinatarios: Comunidad social y escolar Localización física: Institución Recursos humanos: Docentes, personal directivo, padres, alumnos y abuelos Contenidos conceptuales Área social natural El niño; su historia personal y familiar, usos y costumbre, estilo de vida, el pasado inmediato, diferencia entre el pasado inmediato y el presente, grupo social cercano: la familia los miembros, relación de parentesco, roles y funciones. Área matemática El número natural, funciones y uso en la vida cotidiana, el número para contar, comparar, ordenar, medir. Área lengua Conversación pregunta y respuesta descripción relatos, poesías, narraciones, comunicación oral y textos escritos. Área plástica y música Representación en el espacio bi y tri dimensional, lectura de imágenes, mensaje que trasmiten..Canto individual y grupal, canciones con mímica, juegos y rondas tradicionales. Contenidos procedimentales Búsqueda de información, producción escrita, reconocer la unidad organizada del relato, formular preguntas, contar episodios, comprender las posibilidades del lenguaje para imaginar números simbólicos. Semejanza y diferencia de la realidad. Interpretación individual y grupal del repertorio de canciones. Contenidos actitudinales
- 3. Reconocimiento de su propia capacidad como protagonista de una cultura. Actividades Conversación grupal; comentarios y nombrar los miembros que componen su familia. Graficar. Comentar donde viven; como se llana sus abuelos, oficios. Armar un árbol genealógico. Armar un albúm de fotos con familias y abuelos. Visita de los abuelos: escuchamos anécdotas contados por ellos, confeccionan frisos, grafican y escriben frases. Cantamos canciones tradicionales y actuales. Realizamos juegos tradicionales y actuales. Preparan junto a su nieto y amiguitos diferentes comidas (pororó, torta frita, churro, rosca, gelatina y ensalada de frutas). Confeccionar tarjeta de invitación para la fiesta en honor a los abuelos. Armar los regalos con su respectiva tarjeta. Se culmina con una gran fiesta en honor a nuestro queridos abuelos.