Plan del Campo Exploracion y conocimiento del mundo 2014
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El documento describe una actividad escolar titulada "La vida de nuestros abuelitos" que tiene como objetivo explorar cómo era la vida de los abuelos a través de objetos, historias y prácticas culturales. Los estudiantes investigarán con sus abuelos sobre cómo vivían antes en términos de transporte, utensilios, juguetes, música y ropa. Luego expondrán lo que aprendieron e invitarán a abuelos a compartir sus experiencias. Finalmente, organizarán una exhibición de utensilios antiguos para compar
Plan del Campo Exploracion y conocimiento del mundo 2014
- 1. Campo formativo y aspecto Competencia Aprendizaje esperado TITULO DE LA SITUACION “LA VIDA DE NUESTROS ABUELITOS” CAMPO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO/ CULTURA Y VIDA SOCIAL Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares. Inicio: Preguntar, sobre cómo eran antes (bebés, maternal) y como son ahora. Comentarán en el grupo si creen que nuestros abuelos vivieron como vivimos actualmente. Observar un video y se conversara con los niños acerca de la forma de vida que se llevaba anteriormente (cuando sus padres y abuelos eran niños) Investigarán con sus abuelos como vivían antes.(medios de transporte, utensilios, juguetes, música y ropa.) Desarrollo: Los niños expondrán acerca de lo que investigaron en casa con sus abuelos. Invitarán a un abuelito y padres de familia al salón de clases para que nos comparta sus experiencias de la forma de vida de antes y la forma de vida de hoy, que utensilios utilizaban y cuáles son los que utiliza hoy, cómo y por qué, en que época, cuales fueron sustituidos y por qué. Dialogarán en grupo sobre las experiencias y comentarios que nos hicieron las personas que nos visitaron Observar algunas láminas y
- 2. clasificar los utensilios antiguos y los de esta época. Se pedirá a los alumnos y padres de familia utensilios que tengan antiguos para conocerlos y manipularlos y así realizar una comparación con los recientes. Cierre: Pedir a los padres de familia que nos apoyen formando una exposición con utensilios antiguos en el salón de clases e invitar a los alumnos de los otros grupos a que la observen. Dentro de la exposición comentarán y dialogarán con los alumnos de otros salones sobre las características de los utensilios antiguos, si los conocen, para que sirven como se consiguen donde y con que otro utensilio moderno fueron sustituidos. Tiempo: 5 DIAS Recursos y espacio: Diversos utensilios antiguos y modernos Laminas Cartulinas abuelitos y padres de familia. Criterio de evaluación: El alumno acerca de su historia familiar El alumno expone información que obtuvo por investigación El alumno respeta turnos
- 3. El alumno pregunta dudas y se centra en el tema COMPETENCIA TRANSVERSAL: CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral Aprendizaje esperado: • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistara familiares o a otras personas.