Activ. 2-seminario-la-expansion-de-la-edu.sec
- 3. ECUCACIÓN EN INGLATERRA Grammar Schools Escuelas Centrales 1918 * Avances en educación Extensión de la demanda en secundaria
- 4. La oferta apenas se mantenía con la demanda debido a que la industria necesitaba de personal especializado
- 5. EL INFORME HADOW Ante dicha preocupación por la demanda se buscaba reformar el sistema y al miso tiempo: 1. Mejora de las instalaciones 2. Mejorar el problema y conforme al desarrollo de los estudiantes se propuso que los niños de 11 años permanecieran en primaria y al mismo tiempo hacer una escuela junior y otra senior. 3. Informar la organización , objetivos y el curriculum que se manejaría y al mismo tiempo brindar educación secundaria hasta los 15 años. 4. Promover el logro de los alumnos y ver los resultados.
- 6. nuevas Grammar schools La demanda aumentaba y cada vez todos querian y deseaban estudiar. Ecuelas Técnicas
- 7. Gustos Con las nuevas ideas a la grammar school llegó la modificación a la enseñanza de las diversas materias, se remplazó al maestro que las impartía todas por maestros especializados en su asignatura con grados honorarios.
- 8. Y los cambios dieron buenos resultados reflejándose en los cambios en la sociedad. Aumentó la diversidad de puestos que requerían una mejor preparación, de forma que la labor de los exámenes en áreas tradicionales de conocimiento adquirió mayor importancia en las grammar schools. Lo que ofreció a los alumnos egresados la oportunidad de obtener un empleo más prospero económicamente y mas seguro.
- 9. ¿De qué manera influyen la creación del nuevo nivel educativo y las mayores expectativas sobre la educación secundaria en el aumento de la demanda? Como sabemos Inglaterra estaba pasando por una crisis por lo tanto requería de personas preparadas para incorporarse al mundo laboral. Al momento de ver que la demanda ante la educación ya era mucha se realizaron reuniones donde se vio la necesidad la cual en el momento fue prepararlos para la industria por lo tanto abrir escuelas técnicas.
- 10. ¿cómo valoraba la sociedad inglesa la nueva educación ofrecida a los jóvenes adolescentes?, Tuvieron la oportunidad de utilizar parte de su aumentado ingreso para ofrecer una escolaridad más extendida a sus hijos , viendo que las ventajas de hacerlo aumentaban que crecía el número de empleos que requerían entrenamiento y una norma reconocida .
- 11. ¿qué factores influyeron para reorganizar en Inglaterra la educación para los adolescentes a través de diversas modalidades educativas? La demanda escolar Las condiciones de las instituciones Los resultados Los maestros capacitados Cubrir las necesidades