Actividad 13 grupal
- 1. Facultad de educación Y humanidades Tecnología informática aplicada Curso: A la educación inicial Profesor: Henry chero Valdivieso v Flores Melly Erika Integrantes: v Sánchez Centeno Milka
- 2. Inte g r ación cur ricular de las tic Integración curricular de las TIC es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender.
- 3. Car acterísticas de la inte g ración cur ricular de las tic v Facilita la construcción del aprender v Permite una visualización global de los aprendizajes. v Responde a intereses y necesidades educativas de los educandos. v Estimula el desarrollo de aprendizajes de alto nivel. v Busca el dominio o aprendizaje específico de una disciplina particular. v Asume cambios del rol del profesor y el alumno.
- 4. iveles o procesos par a la inte g r ació cur ricular de las tic Integración: parte importante de este nivel corresponde a un enfoque más androcéntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender. “conocimiento y uso” realizar algunas aplicaciones (vencer el miedo y descubrir potencialidades de las Tics . Uso :conocer y valorar para diversas tareas, pero sin un propósito curricular claro. Se usan tecnologías pero el propósito no es claro.
- 5. ¿Cómo integrar las tic a nuestros proyectos curriculares? Integración curricular de las Tics es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Con propósito a la actividad de aprendizaje, acción pedagógica, el aprender, siendo las TICs herramientas que están vinculadas entre ellas.
- 6. ¿Qué acciones se deben considerar para el uso de las TIC en una situación de enseñanza y aprendizaje?
- 7. ¿Qué ventajas comparativas tiene usar las TIC en el aprendizaje frente a otros medios, materiales o entornos? Ayuda a motivar y despierta el interés del alumno. Permite mantener la atención y concentración Mayor atención a las tareas , involucrando al alumno cada vez mas. Recorta distancias y acorta tiempos. Desarrolla el pensamiento critico, creativo, imaginativo e innovador. Tiene la ventaja de incidir en el trabajo educativo siempre y cuando el docente conozca todos los requerimientos indispensables para ello, utilizando la tecnología actual que se encuentra en las computadoras, visitando salas virtuales.
- 8. ¿Cómo se relacionan las TIC con las capacidades fundamentales como el pensamiento creativo, pensamiento crítico y la solución de problemas? Para lograr las capacidades fundamentales, las Tics son un conjunto de recursos tecnológicos e informáticos que de una otra manera tienen una relación interdisciplinaria, para lograr desarrollar las capacidades como el pensamiento creativo, pensamiento crítico y solución de problemas; es decir nos ayudaran a realizar nuestras actividades educativas específicas.
- 9. ¿cómo evaluar el trabajo educativo con las TIC? La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las Tics, se hace efectiva cuando con la presencia física y tecnológica de los recursos informáticos a sido de buena utilidad para los educandos y su aprendizaje a sido significativo, entonces podemos decir que las Tics son un elemento principal en proceso de enseñanza y aprendizaje.
- 10. ¿Qué competencias deben desar r ollar los docentes para inte g r ar las TIC en sus actividades con estudiantes? Estar en capacidad de utilizar las TIC. Tener habilidades en TIC y conocimientos de los recursos web. Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware. Saber donde y como utilizar las tecnología digital. Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.
- 11. Conclusiones sobre la inte g r ación cur ricular de las TIC El uso de la Tics exige ha los docentes a capacitarse en la utilización de estos recursos tecnológicos. Permiten trabajar en forma practica y científica los contenidos curriculares programados. Permite establecer una comunicación tecnológica y científica con todo el universo informático. Requerimiento de estrategias y utilización de materiales didácticos para el logro de aprendizaje significativo Permite establecer una comunicación tecnológica y científica con todo el universo informático.
- 12. v http://www.slideshare.net/anaranjado/integracincurricularde v http://www.educarenpobreza.cl/UserFiles/P0001/Image/gest