Actividad1 hayfa numa
- 1. Por: Hayfa Numa Marchena
- 2. Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son en la escuela felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de loquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.
- 3. El boom de las redes sociales, especialmente de Facebook, ha constituido desde su masificación en el 2006, uno de los principales fenómenos de la Web 2.0. El poder de participación hizo que las dinámicas de las relaciones sociales tomaran un nuevo rumbo. Según el autor Francis Pisani, en su libro Alquimia de multitudes, durante los primeros años de creación de la red social, los jóvenes fueron (y han sido hasta hoy) los más activos en la plataforma. En Estados Unidos, el éxito de Facebook ha sido atribuido al estilo de vida aislado y poco sociales de la gente joven, que además encuentra dificultades para relacionarse en un espacio real y estrechar lazos de amistad. Sin embargo, la necesidad de entrelazar nodos de comunicación traspasó fronteras. Hoy en día, existen más de mil millones de cuentas creadas en Facebook, lo que corresponde a casi la quinta parte de la población mundial.
- 4. Por lo anterior, Facebook debe ser visto, no como una actividad sin sentido por parte de los jóvenes, sino, como un fenómeno que está presente en la sociedad red, como lo denomina Castells. No obstante, considero que los estudiantes necesitan ser educados para establecer sus prioridades. Debe existir un tiempo de estudio y otro para entablar relaciones sociales. Según Piscitelli, son nativos digitales las personas nacidas desde el año 1993, cuando Internet estaba comenzando a funcionar en algunos contextos, a pesar de haberse creado en los 70’s por parte del Departamento de Defensa de los Estados Unidos. Quienes han nacido antes de esa fecha, pueden considerarse inmigrantes digitales. Piscitelli ve a los jóvenes como entes con muy poca capacidad de concentración.
- 5. De parte de los docentes, puedo decir que es necesario crear estrategias innovadoras en la metodología de clase y lograr captar la atención de los estudiantes a tal punto de que entiendan que durante la clase, necesitan poner sus cinco sentidos en el contenido y en el aprendizaje. Una de las estrategias tiene que ver con cambiar la metodología de enseñanza. En palabras de Carlos Scolari, autor del libro Hipermediaciones, «los nativos digitales no quieren escuchar una cátedra, quienes una conversación». Eso significa que es necesario crear espacios de interacción en la web, como blogs, un perfil en Facebook, foros, etc. Igualmente, otra estrategia para lograr resultados en el alumnado, es echar mano de la convergencia digital para transmitir el mensaje. Por ejemplo, apoyar la cátedra con imágenes impactantes, presentaciones dinámicas, videos, podcast y tal vez entrevistas por Skype con expertos, o crear un hashtag en Twitter sobre un tema de discusión. De pronto se convierta en Trendin’ Topic.
- 6. En conclusión, el problema aquí no es la actitud de los estudiantes, ni la solución radica en la cancelación del acceso a las redes sociales. Creo que la solución es tomar el fenómeno como una fortaleza dentro de los métodos de enseñanza y crear estrategias que permitan la inclusión de Facebook y otras plataformas on line dentro de las aulas con el fin de educar a los nativos digitales frente al uso de dichas redes. Acompañar la cátedra con talleres en línea, crear presentaciones de alto impacto, construir un blog del grupo, incluir contenido audiovisual y multimedia, y crear un espacio de encuentro académico en redes sociales puede ser un buen uso de las TIC en el mundo de la enseñanza.