Amidinas
- 1. Unidad Educativa municipal “Sebastián de Benalcazar” AÑO LECTIVO 2016-2017 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 1. DATOS INFORMATIVOS: Docentes: Javier Castellano John Puente Área/asignatura: Química Orgánica Grado/Curso: Tercero de BGU Tercero de BGU Paralelo: “D” N.º de unidad de planificación: 2 Título de unidad de planificación: Amidinas e Iminas Objetivos específicos de la unidad de planificación: Analizar la estructura, propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos: Amidinas e Iminas mediante el análisis de sus grupos funcionales, usando las TIC. 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN: • CN.Q.5.1.23. Comparar las propiedades físicas y químicas de los compuestos oxigenados: alcoholes, aldehídos, ácidos, cetonas y éteres, mediante el análisis de sus grupos funcionales, usando las TIC. • CN.Q.5.2.16. Analizar y aplicar los principios en los que se basa la nomenclatura de los compuestos orgánicos en algunas sustancias de uso cotidiano con sus nombres comerciales. • I.CN.Q.5.9.1. Clasifica las series homólogas a partir de la estructura de los compuestos oxigenados: alcoholes, aldehídos, ácidos, cetonas y éteres y el comportamiento de sus grupos funcionales. (I.2.) • I.CN.Q.5.9.2. Explica las propiedades de los compuestos orgánicos determinando sus fórmulas empíricas, semidesarrolladas y desarrolladas; y aplica la nomenclatura de los compuestos orgánicos analizando las clases de isomerías. (I.2.) PERIODOS: 2 INICIO: 15 de diciembre del 2016 Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas / instrumentos ERCA Experimentación Los facilitadores realizaran varias preguntas como: ¿Cuál es la importancia de los insecticidas en el campo agropecuario? ¿Qué pasa cuando el organismo no tiene las biomoléculas requeridas? Reflexión Los compuestos orgánicos en la naturaleza son prescindibles o imprescindibles Conceptualización Conceptualización de la temática donde se aborde: Características de las amidinas e Iminas Fuentes donde se puede encontrar estos compuesto orgánico Nomenclatura de los mismos Aplicación Resolución de los ejercicios planteados como tarea tanto en el aula como en la casa • Cuaderno de trabajo del estudiante • Aula • Marcadores • Pizarra • Proyector El estudiante está en la capacidad de: • Analizar las características, propiedades y usos del grupo funcional de los compuestos orgánicos • Aplica los principios para la nomenclatura de los compuestos orgánico. • Resuelve los ejercicios planteados en clase y se propone nuevos ejercicios para resolver. Técnicas • Técnica expositiva • Magistral dialogada • Lluvia de ideas • Organizadores gráficos