ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL
RECURSO QUE HE ANALIZADO
• Título: PROYECTO CIFRAS.
• Recurso con actividades interactivas que derivan de los distintos contenidos que se trabajan
en Matemáticas y que se pueden adaptar al nivel del alumnado, presentan varios grados de
dificultad y están dirigidos al primero,segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.
• He centrado la atención en el Segundo Ciclo de Primaria y pienso que el nivel de dificultad
es bajo, quizás se necesitara alguna adaptación para alumnos más avanzados aunque podría
ser de utilidad para alumnos de refuerzo, incluso en el caso de mi aula, algunas actividades
podrían ser realizadas directamente por la alumna con necesidades.
• Las actividades interactivas se presentan en unos escenarios (Colegio, polideportivo...)
cercanos al alumno por lo que le van a resultar bastante motivadoras.
• La programación que aparece en la guía didáctica me parece adecuada en cuanto a
contenidos , objetivos , actividades, etc. La temporalización se realizará en cada aula
concreta, pudiendo volver a las actividades en cualquier momento como refuerzo y repaso.
• Considero que son actividades para realizar de forma individual o en parejas.

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Analisis De Un Recurso Del Ite

  • 1. ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITAL RECURSO QUE HE ANALIZADO • Título: PROYECTO CIFRAS. • Recurso con actividades interactivas que derivan de los distintos contenidos que se trabajan en Matemáticas y que se pueden adaptar al nivel del alumnado, presentan varios grados de dificultad y están dirigidos al primero,segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. • He centrado la atención en el Segundo Ciclo de Primaria y pienso que el nivel de dificultad es bajo, quizás se necesitara alguna adaptación para alumnos más avanzados aunque podría ser de utilidad para alumnos de refuerzo, incluso en el caso de mi aula, algunas actividades podrían ser realizadas directamente por la alumna con necesidades. • Las actividades interactivas se presentan en unos escenarios (Colegio, polideportivo...) cercanos al alumno por lo que le van a resultar bastante motivadoras. • La programación que aparece en la guía didáctica me parece adecuada en cuanto a contenidos , objetivos , actividades, etc. La temporalización se realizará en cada aula concreta, pudiendo volver a las actividades en cualquier momento como refuerzo y repaso. • Considero que son actividades para realizar de forma individual o en parejas.