Aplicación del instrumento
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El documento presenta una evaluación de un entorno virtual de aprendizaje del curso 'Teoría y práctica de la tecnología educativa', destacando criterios como diseño, contenido, interactividad y recursos didácticos. Aunque el curso obtuvo una buena puntuación de 27/28, se menciona la confusión potencial en la navegación debido al exceso de materiales sin justificación. En general, el curso muestra un buen uso de tecnologías, es creativo y tiene un diseño adecuado.
Aplicación del instrumento
- 2. 1 Aplicación del Instrumento Para validar la eficacia del instrumento de evaluación de un entorno virtual de aprendizaje sea seleccionado un ambiente privado. Nombre del EVA: Teoría y Práctica de la Tecnología Educativa
- 3. 2
- 4. 3
- 5. 4 Criterios de evaluación Deficiente (1 punto) Regular (2 puntos) Medio (3 puntos) Excelente (4 puntos) Puntuación Diseño Deficiente Muestra muy poco equilibrio y funcionalidad del entorno digital donde se desarrolla el curso y por ende la correcta integración de algunos elementos multimedia, la navegabilidad, el acceso y el diseño amigable para el usuario. Regular Muestra poco equilibrio y funcionalidad del entorno digital donde se desarrolla el curso y por ende la correcta integración de pocos elementos multimedia, la navegabilidad, el acceso y el diseño amigable para el usuario. Medio Muestra un buen equilibrio y funcionalidad del entorno digital donde se desarrolla el curso y por ende la correcta integración de elementos multimedia, la navegabilidad, el acceso y el diseño amigable para el usuario. Excelente Muestra un excelente equilibrio y funcionalidad del entorno digital donde se desarrolla el curso y por en de la correcta integración de elementos multimedia, la navegabilidad, el acceso y el diseño amigable para el usuario. 4 Contenido Deficiente EL EVA no presenta una metodología adecuada, hay riesgo de confusión y dificultad en la comprensión de los contenidos. Regular Muestra una secuencia de menor a mayor en cuanto a la comprensión y claridad de las ideas, tiene pocas fuentes de apoyo, se muestra un contenido conductista. Medio El EVA contempla contenido claro y comprensible de impacto o valor; con enfoque constructivista, pero con pocas fuentes de consultas Excelente El contenido es comprensible, claro en su estructura, apoyado en el enfoque constructivistas y está respaldado por fuentes de consultas. 4 Interactividad Deficiente Hay ausencia de actividades que favorezcan la interactividad en el entorno virtual de aprendizaje, no se Regular El EVA presenta actividades que favorecen la interactividad en el entorno virtual de aprendizaje solo con Medio El EVA presenta actividades que favorecen la interactividad en el entorno virtual de aprendizaje con los Excelente El EVA presenta actividades y estrategias que favorecen la interactividad del alumno con el entorno virtual de 4 Aplicación del instrumento a un curso EVA Teoría y Práctica de la Tecnología Educativa impartido por la universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, en la maestría en Innovación Educativa.
- 6. 5 observa acciones que reflejen el logro de los objetivos de aprendizaje. los contenidos y con algunas actividades de aprendizaje. contenidos y con el tutor y algunas actividades de aprendizaje, pero no se evidencia la interacción entre los alumnos. aprendizaje con los contenidos y con el tutor. Se evidencia entorno de interacción entre los pares y con los materiales publicados en el curso. Recursos Deficiente El EVA presenta menos de 5 materiales o recursos didácticos, están colocados sin justificación de uso, no se evidencia la versatilidad de estos ni las estrategias para motivar su revisión y evaluar la calidad de estos. Regular El EVA presenta menos de 7 materiales o recursos didácticos, en algunos se justifica su uso, muestra poca evidencia de la versatilidad de estos y las estrategias para motivar su revisión. Medio El EVA presenta de 8 a 10 materiales o recursos didácticos, en algunos se justifica su uso, muestra poca evidencia de la versatilidad de estos y las estrategias para motivar su revisión. Excelente El EVA presenta más de 10 materiales o recursos didácticos, contenidos complementarios, todo el material es versátil y de calidad y se muestran las estrategias para motivar su revisión. 3 Ambiente virtual Deficiente No se evidencia la presencia de componentes del entorno virtual de aprendizaje de manera que permitan alcanzar los objetivos trazados. Regular Muy pocos componentes del entorno virtual de aprendizaje permiten el desarrollo de actividades y recursos de aprendizaje, por lo que las evidencias de los objetivos trazados no se muestran con claridad, tampoco el logro de estos Medio La mayoría de los componentes del entorno virtual de aprendizaje tienen armonía, permiten el desarrollo de actividades y recursos de aprendizaje, por lo que las evidencias de los objetivos trazados no se muestran con claridad y el logro de estos se Excelente Existe total armonía entre los componentes del entorno virtual de aprendizaje, se muestra avance al navegar y esta estructura contribuye al logro de los objetivos trazados. 4
- 7. 6 evidencian de manera parcial. Ortografía/ redacción Deficiente En el diseño de EVA se evidencia más de 5 errores ortográficos, y la redacción de las actividades es confusa y parca. Regular En el diseño de EVA se evidencia más de 3 a 4 errores ortográficos, y la redacción de las actividades no están del todo claras. confusa y parca. Medio En el diseño de EVA se evidencia más de 1 a 2 errores ortográficos, y la redacción de las actividades se muestran bastante claras. Excelente No hay errores ortográficos, y la redacción de actividades es clara. 4 Creatividad Deficiente El EVA, se presenta en un diseño plano, sin color, ni tamaño de fuente en su presentación. Regular Presenta muy pocos objetos vinculados a los contenidos, no hay movimientos o imágenes puntuales. Medio La organización de los objetos con el contenido es versátil, es atractivo, pero tiene a ser un distractor más que un recurso creativo. Excelente La organización de los objetos con el contenido es versátil, es atractivo, la vinculación no provoca distracción. Se evidencia aporte y empeño en su diseño. 4 Total, valor del instrumento de evaluación EVA 27 • Para aplicar el instrumento hemos seleccionado uno de los cursos ubicados en el entorno virtual de la Maestría en Innovaciones Educativas Análisis de los resultados Si bien es cierto que el curso evaluado en el entorno virtual cumple con los requerimientos (excelente), que hemos considerado en nuestro instrumento obteniendo 27/28, nos atrevemos a señalar, que, en la navegación de este, el participante puede sentir confusión por el exceso de recursos, ya que evidenciamos
- 8. 7 materiales en el entorno sin justificación para estar considerado, esto va unido a los contenidos del curso, ya que un grupo de materiales no se puede determinar su versatilidad. Por lo demás es un curso muy completo, con buen uso de las TIC, creativo, con buen diseño y con calidad dentro del EVA.