FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING Trabajo realizado por Lina Pérez
El bloque cero Información: Datos del curso, Tutor, y evaluación. Comunicación: Proceso y operatividad del curso Interacción: Compartir con los compañeros, aprendizaje colaborativo. El bloque cero es el más importante , del curso permite la interacción de los estudiantes, aquí  utilizamos Pacie.
 
SIGNIFICADO
PRESENCIA Dar un impacto visual con el aula virtual.  Usar correctamente los recursos en línea.  Presentar contenidos educativos con eficiencia.  Usar herramientas adicionales a la plataforma.  Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.
ALCANCE Planificar el alcance de un aula virtual.  Decidir la practicidad del aula virtual.  Definir estándares y marcas académicas.  Concretar habilidades y destrezas a desarrollar.  Categorizar el uso de las aulas virtuales propias
CAPACITACIÓN Conocer el Ciclo del Diseño.  Implementar una investigación permanente.  Fomentar el autoprendizaje mediante los EVA's.  Planificación correcta de las tutorías.  Crear EVA's que generen conocimiento.
INTERACCIÓN Generar interacción real en un EVA.  Motivar la participación estudiantil en Línea.  Fomentar la socialización por Internet.  Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.  Generar EVA's interactivos.
ELEARNING Conocer técnicas de evaluación por Internet.  Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales.  Fomentar la autoevaluación crítica.  Automatizar procesos de evaluación.  Conjugar tutoría en línea y evaluación.

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  • 2. El bloque cero Información: Datos del curso, Tutor, y evaluación. Comunicación: Proceso y operatividad del curso Interacción: Compartir con los compañeros, aprendizaje colaborativo. El bloque cero es el más importante , del curso permite la interacción de los estudiantes, aquí utilizamos Pacie.
  • 3.  
  • 5. PRESENCIA Dar un impacto visual con el aula virtual. Usar correctamente los recursos en línea. Presentar contenidos educativos con eficiencia. Usar herramientas adicionales a la plataforma. Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.
  • 6. ALCANCE Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales propias
  • 7. CAPACITACIÓN Conocer el Ciclo del Diseño. Implementar una investigación permanente. Fomentar el autoprendizaje mediante los EVA's. Planificación correcta de las tutorías. Crear EVA's que generen conocimiento.
  • 8. INTERACCIÓN Generar interacción real en un EVA. Motivar la participación estudiantil en Línea. Fomentar la socialización por Internet. Eliminar la sobrecarga inútil de actividades. Generar EVA's interactivos.
  • 9. ELEARNING Conocer técnicas de evaluación por Internet. Usar evaluaciones mixtas virtual-presenciales. Fomentar la autoevaluación crítica. Automatizar procesos de evaluación. Conjugar tutoría en línea y evaluación.