Aprender y enseñar en colaboración
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El documento aborda el aprendizaje colaborativo, destacando la importancia de la interacción entre estudiantes y el uso de herramientas tecnológicas para facilitar su enseñanza. Defiende que trabajar en grupos fomenta la independencia, el debate, y la construcción social del conocimiento. Se proponen elementos clave para implementar este enfoque, como la adecuación de las tareas, el perfil del grupo y el uso de tecnología apropiada.
Aprender y enseñar en colaboración
- 1. Aprender y Enseñar en Colaboración Begoña Gros David García Bastida Octubre 2014
- 2. El estudiante no está solo Comparte ◦ Opiniones, inquietudes, dudas y crea conocimiento ◦ Materiales, informaciones y emociones Se comunica ◦ Con personas en misma situación ◦ Pide ayuda al profesor y compañeros
- 3. El estudiante no está solo Trabajo en grupo y colaborativo ◦ Intercambian mensajes. ◦ Actividades de Aprendizaje en entorno virtual ◦ Plataformas e-learning y software social ◦ Adoptan herramientas importantes para sus objetivos ◦ Cambio de rol del profesor
- 4. ¿Por qué aprender en colaboración? Ventajas ◦ Crea independencia positiva entre sus miembros ◦ Genera debate para resolver problemas ◦ Facilita el intercambio de información ◦ Apoya la construcción social del conocimiento ◦ Prepara para asumir y cumplir compromisos
- 5. ¿Cómo aprender en colaboración? Tecnológicamente mediados depende de tres elementos básicos 1. La situación del aprendizaje. Tareas que permiten la construcción colaborativa del conocimiento 2. La formación y características del grupo Requiere mecanismos de control para buen funcionamiento 3. La tecnología para apoyar la colaboración No todo el software es adecuado
- 6. Bibliografía Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 73-92