Articulo 40-48
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Este documento describe la educación técnico-productiva y comunitaria según la Ley General de Educación. La educación técnico-productiva se enfoca en desarrollar competencias laborales y capacidades para el trabajo, ya sea dependiente o independiente. Está organizada en ciclos básicos y medios determinados por el nivel de complejidad de cada perfil técnico-profesional. La educación comunitaria complementa la educación formal y contribuye a la formación permanente de las personas a través de organizaciones comunitarias.
Articulo 40-48
- 1. LEY GENERAL DE LA EDUCACIÒN “IESPPEI Emilia Barcia Boniffatti” • Curso: Seminario I • Turno: Tarde • Ciclo: Primer Ciclo • Integrantes: Gonzales Lujan, Myshell Guadalupe Rios Rioja, Franchesca Paulina Villavicencio Pérez, Kiara América Zuñiga Aguilar, Josselyn Jhanira 2018
- 2. LA EDUCACIÒN TÈCNICO-PRODUCTIVA CAPÌTULO III Artículo 40º.- DEFINICIÒN Y FINALIDAD: La Educación Técnico-Productiva es una forma de educación orientada a la adquisición de competencias laborales y empresariales. Contribuye a un mejor desempeño que trabaja. Esta destinada a las personas que buscan una inserción o reinserción.
- 3. a) Desarrollar competencias laborales y capacidades para el trabajo dependiente o independiente. b) Motivar y preparar a los estudiantes para aplicar lo aprendido. c) Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados. d) Complementar el desarrollo de la educación para el trabajo que ofrece la Educación Básica. OBJETIVOS: Articulo 41º.-
- 4. Artículo 42º.- ORGANIZACIÒN a)Ciclo Básico: La Educación Técnico- Productiva provee al estudiante de las competencias necesarias para ejecutar trabajos de menor complejidad que le permitan incorporarse al mercado laboral. b)Ciclo Medio: La Educación Técnico- Productiva provee al estudiante de las competencias necesarias para el ejercicio una actividad ocupacional especializada. Esta organizada en ciclos determinados por las características complejidades de los perfiles técnicos-profesionales. El Ministerio de Educación establece los requisitos, los contenidos y la extensión de cada ciclo.
- 5. Articulo 43°.- POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS El Ministerio de Educación y las autoridades regionales y locales deben coordinar con el Ministerio de trabajo y Promoción del Empleo y otros Ministerios e Instituciones Así como de las asociaciones civiles y comunales con interés en la calificación técnica los ciudadanos
- 6. Articulo 44°.- Currículo y Evaluación Los Centro de Educación Técnico- Productiva pueden proponer la inclusión de nuevas especialidades en su proyecto institucionales. Cada Centro de Educación Procutiva elabora su proyecto institucional y define los currículos de las diferentes especialidades considerando los requerimientos laborales en su ámbito de acción.
- 7. Articulo 45°.- Centros de Educación Técnico- Productivo Los centros ofrecen servicios educativos en los ciclos para los que obtengan autorización y expiden las certificaciones y títulos técnicos correspondientes Como expresión de su finalidad formativa, y carácter experimental, están facultados para desarrollar actividades producción de bienes y servicios
- 9. Articulo 46°.- La Educación Comunitaria desarrolla de las organizaciones de la sociedad, se orienta al enriquecimiento y despliegue de las capacidades personales. Complementa y amplia los conocimientos, habilidades y destrezas de las personas y contribuyen a su formación permanente e integral.
- 10. Articulo 47°.- Convalidación de los Aprendizajes Pueden ser convalidados en la Educación Básica y Técnico-Productiva Los aprendizajes que se logran atreves de programas desarrollados por organizaciones de la sociedad
- 11. Articulo 48°.- FOMENTO DE LA EDUCACIÓN COMUNITARIA El Estado promueve valora y reconoce, en los ámbitos nacional, regional y local. Iniciativas de Educación Comunitaria con niveles adecuados de calidad.