Aspectos Fundamentales Las TICS
- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial “Andrés Eloy Blanco” Programa Nacional de Formación en Información y Documentación Fundación Misión Sucre - Pavía Montero Flor Sección: 14-04
- 2. INTRODUCION En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la incorporación de contenidos como informática y medios satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras instituciones de educación , por lo que debe planificarse estrategias que estimulen el auto aprendizaje, la puesta en marcha de un sistema de educación a distancia para todas las carreras con la formación previa de profesores y estudiantes, así como la actualización de los empleados y profesionales que sirvan de apoyo a la formación académica. Los currículos tienen que flexibilizarse y adecuarse a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Entrar a la sociedad del conocimiento de manera tangible pero crítica es una obligación para con nosotros mismos y el país.
- 3. Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin del siglo, con una importancia creciente. Las Tics surgen como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las estructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas; sobre todo en educación.
- 4. LAS TICS
- 5. La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven obligados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Este aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos informáticos, interesados en aprender informática, y en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación. El rol del profesor dejara de ser de expositor a guía, pienso que el libro de texto pasara a la historia como formato de aprendizaje y evolución de los conocimientos. Las nuevas tecnologías toman su lugar y de una forma extremadamente importante.
- 6. VENTAJAS • Potenciar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión. • Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. • Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.). • Facilidades. • Exactitud. • Menores riesgos. • Menores costos.
- 7. DESVENTAJAS • Falta de privacidad. • Aislamiento. • Fraude. • Merma los puestos de trabajo. • Distracciones. • Dispersión. • Pérdida de tiempo. • Informaciones no fiables. • Aprendizajes incompletos y superficiales. • Diálogos muy rígidos. • Visión parcial de la realidad. • Ansiedad. • Dependencia de los demás. • Cansancio visual y otros problemas físicos.
- 8. CONCLUSION El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en vías de desarrollo que tardaron un poco más en adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros.