Audiolingue
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El método audiolingüe se basa en el estructuralismo lingüístico y el conductismo psicológico. Hace hincapié en la práctica oral a través de repetición y uso intensivo de laboratorios de idiomas, donde los estudiantes escuchan y graban su pronunciación. Aunque los laboratorios de idiomas se asocian con este método, en realidad surgieron antes con la invención del fonógrafo en el siglo XIX y se usaron para enseñar idiomas desde la década de 1890.
Audiolingue
- 2. Método Audiolingüe Cleveland State University, 1967. Fuente: http://www.railsandtrails.com/ClevePress/clevehts/61-05-06-Lab-100.jpg
- 3. Método Audiolingüe (1) Laboratorio de lengua de 1966. Su empleo intensivo fue una característica del audiolingualismo (inicialmente conocido como Método del Ejército). El método audiolingual o audio-oral se apoya en el estructuralismo como concepción de lengua, así como en el conductismo como concepción de aprendizaje y, también, en el tecnicismo educacional, por medio del fuerte uso de los laboratorios de lengua. Fuente: http://hdl.library.upenn.edu/1017/d/archives/2003112100
- 4. Método Audiolingüe (2) Los elementos básicos del Método audiolingual son: • Énfasis en el aspecto oral de la lengua. • Descripción científica de la lengua basada en la idea de que la lengua es un sistema de estructuras. • Comparación entre lenguas, para poder ver mejor la diferencias y también las semejanzas. • Importancia dada a la comunicación como función esencial del lenguaje. • La concepción conductista de que el uso del lenguaje es un comportamiento que se aprende a base de adquisición de hábitos mediante conductas repetitivas.
- 5. Conductismo (teoría de aprendizaje) (Skinner, Pavlov, Bandura). Condicionamie creación de hábitos: “Si lo haces bien recibes un premio”. “Repite, repite hasta qu aprendas”. http://www.elcotodecaza.com/sites/default/files/users/u1008 2/edebenitocastigo-2.jpg Máquina de enseñar, Skinner (1957) http://s-media-cache- ak0.pinimg.com/736x/6f/d5/e1/6fd5e1ca5a41332114ba0d385402b463.jpg Ver vídeo de Skinner http://youtu.be/EXR9Ft8rzhk
- 6. Una pregunta sobre tecnología: ¿Los laboratorios de lenguas surgieron con el método audiolingüe?
- 7. Respuesta: No, en realidad surgieron antes.
- 8. Con la invención del fonógrafo en 1877 y del gramófono, patentado en 1888, ya había grabaciones comerciales para aprender inglés y español en 1893. Jacques Roston, un traductor polaco y profesor de lenguas emigrado a Inglaterra, cuando percibió las posibilidades de uso de los fonógrafos fundó el Linguaphone Group en 1901.
- 9. 1908 – Primer laboratorio con fonógrafo en Grenoble, Francia. 1911-1912 – “laboratorio de fonética” en el Washington State College. Los estudiantes escuchaban a través de audífonos el sonido que llegaba por vía telefónica y también podían grabar sus voces en un fonógrafo para comparar así su pronunciación con los modelos de los hablantes nativos que escuchaban.
- 12. En Brasil parece que el primer laboratorio fue el de la Universidade Estadual de Londrina (UEL) (1974) – Todavía había fuerte influencia de la metodología audiovisual francesa. Se estima que en 1964 había seis mil laboratorios de lengua en las escuelas de los Estados Unidos.