Banco de preguntas del examen enes

RAZONAMIENTO NUMÉRICO
Habilidad para entender, estructurar, organizar y resolver un problema
utilizando un método o fórmula matemática.
Implica determinar operaciones apropiadas y realizar los correspondientes
cálculos para resolver problemas matemáticos.
Se refiere a la habilidad para computar con rapidez, pensar en términos
matemáticos y aprender matemáticas.
Incluye problemas verbales, cómputos y series numéricas.
PREGUNTA 01
Andrea, Braulio, Carlos, Dante y Esteban están sentados formando una
ronda, en el orden indicado. Andrea dice el número 53, Braulio el 52, Carlos
el 51, Dante el 50, y así sucesivamente. ¿Quién dice el numero 1?
A) Andrea
B) Carlos
C) Braulio
D) Esteban
E) Dante
TRAMPA: Aunque no dicen el número de ESTEBAN, usted debe darse cuenta
que falta y como dice SUCESIVAMENTE, entonces ESTEBAN sería el siguiente
automáticamente…. Usted debe ponerlo para encontrar la respuesta al final
de su tabla……
Luego de empezar a poner los datos, si usted lo hace ordenadamente podrá
darse cuenta que para cada persona siempre el número que diga bajará 5
puntos y así se evita poner todos los datos y perder tiempo que es
valiosísimo en un examen…
ANDREA – 53 – 48 – 43 – 38 – 33 – 28 – 23 – 18 – 13 – 8 - 3
BRAULIO – 52 -47 - 42
CARLOS – 51 – 46 – 41 – 36 – 31 – 26 – 21 – 16 – 11 – 6 – 1 ======
DANTE – 50 – 45 - 40
ESTEBAN – 49 – 44 – 39

Respuesta = “b”
PREGUNTA 02
Si en el producto indicado 27x36, cada factor aumenta en 4 unidades;
¿Cuánto aumenta el producto original?
A) 320
B) 288
C) 328
D) 268
E) 220
Cada factor significa cada número que se multiplica.
El producto original significa la multiplicación inicial planteada.
27x36 = 972
(27+4)x(36+4) = 31x40 = 1240
Respuesta = 1240 – 972 = 268
Respuesta = “d”
PREGUNTA 03
En la pizarra están escritos todos los múltiplos de 5 que son mayores que 6
y menores que 135. ¿Cuántos de esos números son impares?
A) 11
B) 10
C) 25
D) 12 (Mi respuesta)
E) 13
Primero debemos escribir los números múltiplos de 5, luego marcamos solo
los que cumplen la condición de ser mayores que 6 y menores que 135, NO
DICE MENOR IGUAL A 135…
5-10-15-20-25-30-35-40-45…….-125-130-135
Vemos que solo los terminados en 5 son impares….
15-25-35-45-55-65-75-85-95-105-115-125
Respuesta = “d”

RESPUESTA: Solo cuento 12 números que cumplen las condiciones pedidas,
así que para mi la respuesta es 12… A menos de que me demuestre usted lo
contrario..
PREGUNTA 04
¿Cuántos números como mínimo se deben borrar del siguiente tablero para
que, con los números que queden, se cumpla que la suma de los números
de cada fila y de cada columna es un número par?
2 - 2 - 2 - 9
2 - 0 - 1 - 0
6 - 0 - 3 - 1
8 - 2 - 5 - 2
a.-) 6
b.-) 7
c.-) 8
d.-) 5
e.-) 9
Las Reglas para números pares son:
1.- Si sumas dos pares tendrás pares
2.- Si sumas dos impares tendrás pares
Ahora hacemos cumplir la regla en cada fila, borrando la menor cantidad de
números por fila que dañan la condición de par….
2 - 2 - 2 -
2 - 0 - - 0
0 - 3 - 1 (borra 6 que solo es un número, dice mínimo)
8 - 2 - - 2
Ahora hacemos cumplir la regla en cada columna, borrando la menor
cantidad de números por fila que dañan la condición de par….
2 - 2 - 2 -
2 - 0 - - 0
6 - 0 - -
8 - 2 - - 2

Respuesta = “d”
TRUCO: Luego de borrar el 3 y el 1 en la tercera fila, podemos darnos cuenta
que si regresamos el 6 a su puesto (borrado anteriormente), la condición se
mantiene…. Así que lo ponemos a pesar de haberlo borrado antes y entonces
nos quedan solo 5 números borrados que es la respuesta…. Si no se da
cuenta de esta trampa jamás responderá bien…. También tome en cuenta
que solo escribiendo ordenadamente los datos y no como acostumbran
todos los jóvenes, es que usted haya la respuesta correcta…… Una de las
reglas fundamentales de las matemáticas es ORDEN y LIMPIEZA…
PREGUNTA 05
Para cada x∈ℛ; se define f(x) como: “el mayor entero que es menor o igual
a x”. Determine el valor de: f(f(f(-2,8) + 3,5)-1)
a.-) -1
b.-) -2
c.-) 0
d.-) 1
e.-) 2
R = “números reales”: Incluyen tanto a los números racionales
(positivos, negativos y el cero) como a los números irracionales.
“Números enteros” son el conjunto de números que incluye a los números
naturales DISTINTOS DE CERO (1, 2, 3, ...) y los negativos de los números
naturales.
Es importante ir separando las FUNCIONES de las operaciones para NO
CONFUNDIRSE.. y debe siempre imaginarse el PLANO CARTESIANO en la
dirección solo horizontal, o si prefiere vaya dibujándolo para cada función “f”
que resuelva….
f(f( f(-2,8) + 3,5 ) – 1 )
Dice “menor o igual a x”
Empezamos desde la función que está más adentro de los paréntesis….

f(-2,8) => -2,8 es un solo valor, no vaya a confundirse.
El menor en signos negativos es hacia la izquierda en el plano cartesiano, es
decir:
-2,9
-3.0
- 3,1
- 3,2…..
Pero como dice entero, son sin decimales, por lo que se descarta -2,9…… El
que sigue es “-3”, este si es entero, sin decimales….
Entonces f(-2,8) = -3 bajo las condiciones establecidas
Reemplazamos en f(f( f(-2,8) + 3,5 ) – 1 ) y nos queda f( f( -3 + 3,5 ) – 1 )
f( f( -3 + 3,5 ) – 1 )
f( f(0,5) – 1 )
f(0,5) => El menor sin decimales sería 0 pero como debe ser entero, el que
sigue hacia la izquierda es “-1”, recuerde dice ENTERO MENOR E IGUAL
Por lo tanto f(0,5) = -1 bajo las condiciones establecidas
Reemplazamos en f( f(0,5) – 1 ) y nos queda f( -1 – 1 )
f( -1 – 1 )
f( -2 )
Como dice ENTERO MENOR E IGUAL entonces es el mismo número
F(-2) = -2 bajo las condiciones establecidas
-2
Dio -2 porque dice “menor e IGUAL”, así que no necesito buscar el menor
porque ya tengo el IGUAL..
Respuesta = “b”

PREGUNTA 06
Hallar la suma de las cifras del menor número de dos cifras que aumentado
en 12 da un cuadrado perfecto.
a.-) 3
b.-) 4
c.-) 13
d.-) 25
e.-) 10
Primero debes identificar lo que pide....
Hallar la suma de las CIFRAS...... DE DOS CIFRAS....
N1 + N2 son dos cifras
Ahora dice que aumentado en 12 da un cuadrado perfecto...
(N1+N2) + 12 = Cuadrado perfecto
Los cuadrados perfectos son: 4, 9, 16, 25, 36, 49......
(N1+N2) + 12 = 22 = 4
(N1+N2) + 12 = 32 = 9
(N1+N2) + 12 = 42 = 16
(N1+N2) + 12 = 52 = 25
(N1+N2) + 12 = 62 = 36
Si mandamos el 12 al otro lado del =, tendremos
(N1+N2) = 4 - 12 = -8
(N1+N2) = 9 - 12 = -3
(N1+N2) = 16 - 12 = 4 
(N1+N2) = 25 - 12 = 13
(N1+N2) = 36 - 12 = 24
El menor número de la suma es 4, se descartan los negativos
N1+N2 = 16-12 = 4
Respuesta = “b”
NOTA: Aunque dice “del menor número de dos cifras” se presta a confusión
ESA ES LA TRAMPA DE MALA FE.... ya que 11 es un número de dos cifras.....
Pero usted debe primero probar dos números al azar como si de eso se
tratara el problema y al final se da cuenta que es así..... OSEA PERDIÓ mucho

tiempo adivinando lo que realmente desean estos señores que hicieron el
problema...
PREGUNTA 07
¿Cuál es el mayor número natural, formado por dígitos distintos, tal que al
multiplicar sus dígitos se obtiene como resultado 40?
a.-) 5421
b.-) 5464
c.-) 8798
d.-) 4654
e.-) 3221
NOTA: Aquí lo que podemos hacer es multiplicar los dígitos de las distintas
respuestas dada para ver cual da 40 y descartar los que tengan dígitos que se
repitan…. PERO ESTO ES SOLO RAZONAMIENTO…
A) 5x4x2x1 = 40 (Esta cumple la regla)
B) 5x4x6x4 = 4 se repite descartado
C) 8x7x9x8 = 8 se repite descartado
D) 4x6x5x4 = 4 se repite descartado
E) 3x2x2x1 = 2 se repite descartado
Respuesta = “a”
PREGUNTA 08
La diferencia de los cuadrados de dos números consecutivos menos 1, es
siempre múltiplo de:
a.-) 2
b.-) 3
c.-) 5
d.-) 2 y 3
e.-) NA
Solución planteada por el INGENIERO HERNÁN TORO LOAYZA:
Sean a y b los números y b es consecutivo de a por lo tanto:
b = a + 1

La diferencia de los cuadrados de los números menos 1 es:
(b2 - a2) - 1
Factorizando solo la diferencia queda:
(b+a) (b-a) - 1
Reemplazando b por a+1
(a+1+a) (a+1-a) - 1
(2a+1) (1) - 1
2a+1 - 1
2a
Esto indica que el resultado siempre es múltiplo de 2 por lo tanto la
respuesta es (A)
Ejemplo:
a=7
b=8
82 - 72 - 1
64 - 49 - 1
14 que es par o sea múltiplo de 2 pero no múltiplo de 3 ni de 5
Si hubiésemos tomado al revés a=8 y b=7
72 - 82 - 1
49 - 64 - 1
16 que también es par múltiplo de 2 pero no múltiplo de 3 ni de 5
Respuesta = “a”
PREGUNTA 09
¿Cuántos resultados diferentes se pueden obtener luego de efectuar las
operaciones indicadas 0 ± 1 ± 2 ± 3 ± 4; Si cada signo ± puede ser igual a + ó
- ?
A) 6
B) 11 (A mi me salieron 11 casos con respuestas diferentes)
C) 9
D) 10
E) 8
0 + 1 + 2 + 3 + 4 = 10 *
0 + 1 + 2 + 3 - 4 = 2 *

0 + 1 + 2 - 3 + 4 = 4 *
0 + 1 - 2 + 3 + 4 = 6 *
0 - 1 + 2 + 3 + 4 = 8 *
0 + 1 + 2 - 3 - 4 = -4 *
0 + 1 - 2 - 3 + 4 = 0 *
0 - 1 - 2 + 3 + 4 = 4
0 + 1 - 2 - 3 - 4 = -8 *
0 - 1 - 2 - 3 + 4 = -2 *
0 - 1 - 2 - 3 - 4 = -10 *
0 - 1 + 2 + 3 - 4 = 0
0 - 1 + 2 - 3 - 4 = -6 *
0 - 1 - 2 + 3 - 4 = -4
Respuesta = “b”
PREGUNTA 10
Si m - 4p = 3n y a = (m - p)/(n + p) , halle 2ª
A) 32
B) 6
C) 4
D) 8
E) 2
m - 4p = 3n
m = 3n + 4p
a = (m - p)/(n + p)
2a = ?
a = (3n + 4p – p)/(n+p)
a = (3n +3p)/(n+p)
a = 3(n+p)/(n+p)
a = 3
2a = 2x3 = 6

Respuesta = “b”
PREGUNTA 11
Si f(X–3) = (X*X)+1 y h(X+1) = 4X+1, halle el valor de h(f(3) + h(– 1)).
A) 117
B) 145
C) 115
D) 107
E) 120
DATOS:
f(X–3) = (X*X)+1
h(X+1) = 4X+1
NOS PIDEN:
h(f(3) + h(– 1)) = ?
En esta ecuación nos piden f(3) pero tenemos definido solo f(X-3) en los
datos, así que igualamos las f para encontrar así el valor de X.
f(X–3) =f(3)
De aquí encontramos la ecuación X-3 = 3 y despejamos X
X-3=3
X=6
Con el valor de X encontrado, lo reemplazamos en la ecuación de f que nos
dieron :
f(X–3) = (X*X)+1
f(6-3) = (6*6)+1
f(6-3) = 37
f(3) = 37
--------------

Ahora hacemos lo mismo con la función h que nos dieron.
h(X+1) = 4X+1
Pero nos piden
h(f(3) + h(– 1)) = ?
En esta ecuación nos piden h(-1) pero tenemos definido solo h(X+1), así que
igualamos las h para encontrar así el valor de X.
h(X+1) = h(-1)
De aquí encontramos la ecuación X+1 = -1 y despejamos X
X+1 = -1
X = -2
Este valor de X encontrado lo reemplazamos en la ecuación dada en los datos
de h y tenemos:
h(X+1) = 4X+1
h(-2+1) = (4*-2)+1
h(-2+1) = -8+1
h(-2+1) = -7
h(-1) = -7
-----------------------
Ahora si, teniendo que f(3) = 37 y que h(-1) = -7 los reemplazamos en la
ecuación que nos piden encontrar la respuesta y tenemos :
h(f(3) + h(– 1)) = ?
h( 37 + (-7)) = ?
h( 37-7) = ?
h(30) = ?

----------------------
Como podrán darse cuenta, ahora nos piden h(30) pero no sabemos su
valor, solo tenemos la ecuación de h en los datos y tenemos que volver a
usarla para encontrar el valor de X que nos ayudará a encontrar el valor de
h(30).
De datos:
h(X+1) = 4X+1
Nos piden:
h(30) = ?
Igualamos las h:
h(X+1) = h(30)
De aquí encontramos la ecuación X+1 = 30 y despejamos X
X+1 = 30
X = 29
Con este resultado lo reemplazamos en la ecuación dada en los datos y
tenemos:
h(X+1) = 4X+1
h(29+1) = (4*29)+1
h(29+1) = 116+1
h(30) = 117
Respuesta = “a”
PREGUNTA 12
Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6
horas, ¿En qué tiempo podrá terminar de tomar todas las pastillas?
A) 28 horas
B) 24 horas
C) 20 horas

D) 18 horas
E) 32 horas
El razonamiento aquí es que Lucía toma la primera pastilla de inmediato y las
otras 3 a intervalos de 6 horas…
3 x 6 = 18 horas…
Respuesta = “d”
PREGUNTA 13
En una habitación hay 11 pelotas amarillas, 13 azules y 17 verdes. Si se
le pide a un ciego sacar las pelotas, ¿cuál es el mínimo número de pelotas
que debe extraer para que obtenga con total seguridad 11 pelotas del
mismo color?
a.-) 24
b.-) 11
c.-) 28
d.-) 31
e.-) 30
11Y
13B
17G
El razonamiento es que si sacara todas las pelotas del mismo color mínimo
debería de sacar 11 pelotas, pero jamás será seguro que sean del mismo
color…
Ahora si saca 10G+10B+10Y= 30 PELOTAS todavía faltaría 1 para completar
las 11 del mismo color. Por lo tanto sacaría una mas y ahora si completa las
11 pelotas del mismo color….Es decir 31 pelotas mínimo para obtener 11 del
mismo color…
Respuesta = “d”
PREGUNTA 14
Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: “Dentro de 20 minutos mi

reloj marcará las 10 y 32”. Si el reloj está adelantado de la hora real 5
minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente?
a.-) 10:10 min
b.-) 10:07 min
c.-) 10:12 min
d.-) 09:50 min
e.-) 09:57min
LA HORA TIENE 60 MINUTOS…
A + 20MINUTOS = 10 HORAS 32 MINUTOS
A = 10HORAS 32MINUTOS – 20 MINUTOS = 10HORAS 12 MINUTOS
Reloj adelantado 5 minutos
HORA REAL => A – 5MINUTOS = 10 HORAS 12 MINUTOS – 5MINUTOS = 10
HORAS 7 MINUTOS
¿Qué hora fue hace 10 minutos atrás?
FUE: 10 HORAS 7 MINUTOS – 10 MINUTOS = 9 HORAS 57 MINUTOS.
Respuesta = “e”
PREGUNTA 15
Se compran tres manzanas por $10 y se venden cinco manzanas por $20,
¿Cuántas manzanas se deben vender para ganar $150?
a.-) 125
b.-) 225
c.-) 300
d.-) 150
e.-) 100
Gasto : $ 10/3 manzanas
Venta: $ 20/5 manzanas
¿Cuántas manzanas se deben vender para ganar $150?
GANANCIA = $ 150 / (X manzanas)
GANANCIA = VENTA – GASTO
GANANCIA = ( 20/5 – 10/3 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( ( 60 – 50) / 15 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( 10 / 15 ) (dólares/manzana)
GANANCIA = ( 2 / 3 ) (dólares/manzana)
(150 dólares) / (X manzanas) = (2/3) (dólares/manzana)

150 * 3 / 2 = X
225 = X
Respuesta = “b”
PREGUNTA 16
Pienso en un número. Lo divido entre 7 lo elevo al cuadrado. Le agrego 41.
Se le extrae la raíz cuadrada. Finalmente le resto 6 dando como resultado
15 ... ¿Qué número pensé?
a.-) 150
b.-) 98
c.-) 105
d.-) 133
e.-) 140
X = NÚMERO PENSADO
X/7 ------------- Lo divido para 7
(X/7)2 --------- Lo elevo al Cuadrado
(X/7)2 + 41 --- Le agrego 41
raíz cuadrada de ( (X/7)2 + 41 ) -------- Le saco la Raíz Cuadrada
raíz cuadrada de ( (X/7)2 + 41 ) - 6 ---- Le resto 6
raíz cuadrada de ( (X/7)2 + 41 ) - 6 = 15 ----- Da como resultado 15
raíz cuadrada de ( (X/7)2 + 41 ) = 15 + 6 = 21
raíz cuadrada de ( (X/7)2 + 41 ) = 21
( (X/7)2 + 41 ) = 21 * 21 ------ La Raíz al otro lado como cuadrado
(X/7)2 + 41 = 441
(X/7)2 = 441 - 41 = 400
(X/7)2 = 400
(X/7) = raíz cuadrada de ( 400 ) ---- El cuadrado pasa como raíz
X/7 = 20
X = 20 * 7 = 140

Respuesta = "e"
PREGUNTA 17
Dos números son entre sí como 7 es a 13. Si al menor se le suma 140, el
valor del otro número debe multiplicarse por 5 para que el valor de la razón
no se altere. Halle el mayor de los dos números.
a.-) 130
b.-) 65
c.-) 52
d.-) 78
e.-) 104
A/B = 7/13
De aquí podemos deducir que A=7 y B=13
(A+140) / (5B) = 7/13
(A+140) / (5B) = 7/13
A+140 = 35B/13
A/B = 7/13
A= 7B/13
(7B/13)+140 =35B/13
140 = 35B/13 + 7B/13
140 = 28B/13
140 x 13 = 28B
5x13 = B
B = 65
A = 7(65)/13 = 35
Respuesta: B=65 (mayor)
Respuesta = “b”
NOTA: Este problema es muy fácil…
http://www.youtube.com/watch?v=GOD_WhBPDp0
PREGUNTA 18
En una granja hay patos y gallinas en razón 9:10, si sacan 19 gallinas, la razón se invierte.
¿Cuántas gallinas había inicialmente?
a.-) 10
b.-) 81
c.-) 90
d.-) 100

P/G = 9/10
P/(G-19) = 10/9
P/G = 9/10
P = 9G/10
P/(G-19) = 10/9
9P = 10(G-19)
9(9G/10) = 10G - 190
81G = 10 (10G -190)
81G = 100G – 1900
1900 = 100G – 81G
1900 = 19G
G = 100
Respuesta = “d”
NOTA: Este problema es facilísimo…..
http://www.youtube.com/watch?v=HZ5MBiBcNzQ
PREGUNTA 19
En un establo hay vacas y aves. Si el número total de animales es de 28 y el número contado de
patas es 94 ¿Cuántas aves hay?
a.-) 8
b.-) 9
c.-) 10
d.-) 11
ESTABLO = VACAS Y AVES
ANIMALES = 28
PATAS = 94
AVES = ?
PATAS = 4 DE CADA VACA Y 2 DE CADA PATO.
Variables:
X = VACAS
Y = PATOS
Procedimiento:
ANIMALES = 28
X + Y = 28 ----- Primera Ecuación
PATAS = 4 DE CADA VACA Y 2 DE CADA PATO = 94
PATAS = 4 * TOTAL VACAS + 2 * TOTAL PATOS = 94
4*X + 2*Y = 94 ------- Segunda Ecuación
AHORA YA TIENES DOS ECUACIONES CON DOS INCÓGNITAS:

(1ERA ECUACIÓN) X + Y = 28
(2DA ECUACIÓN) 4*X + 2*Y = 94
DESPEJAMOS DE LA PRIMERA X
X = 28-Y
REEMPLAZAMOS EN LA SEGUNDA
4*(28-Y) + 2Y = 94
112 - 4Y + 2Y = 94
112 - 94 = 4Y - 2Y
18 = 2Y
18/2 = Y
Y = 9 AVES = 9 PATOS
Respuesta = “b”
PROBLEMA 20
Una vaca atada con una soga de 3 metros de largo, se demora 5 días en comer el pasto que está
a su alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¿En cuántos días comerá todo el pasto a su alcance?.
a.-) 10
b.-) 20
c.-) 30
d.-) 22
3 metros ---- 5 días
6 metros ---- X
Es una simple regla de tres
X = 6*5/3 = 10
Respuesta = “b”
PREGUNTA 21
A es inversamente proporcional al cuadrado de T. Cuando A es 2, el valor de T es 3. Si T = 2,
entonces el valor de A es:
a.-) 8/9
b.-) 9/2
c.-) 9/4
d.-) 8/9
e.-) 9
A = K ( 1 / TxT )
K es el factor de proporcionalidad
A=2 y T=3
A = K ( 1 / TxT )
2 = K (1 / 3x3)
2 x 9 = K

K = 18
T=2 …. A=?
K = 18
A = K ( 1 / TxT )
A = 18 ( 1 / 2x2)
A = 18/4
A = 9/2
Respuesta = “b”
NOTA: Este problema para los matemáticos que conocen el lenguaje es fácil, pero para los
Químicos Biológicos, Sociales y estudiantes de Bellas Artes, necesitan preparación sino no lo
podrán resolver….
http://www.youtube.com/watch?v=NmSoi_wsN5o
PROBLEMA 22
Para la preparación de una ensalada que rinde 10 porciones se necesitan 5 kilos de zanahoria.
¿Cuántos kilos de zanahoria se necesitarán para 4 porciones de la misma ensalada?
a.-) 4
b.-) 3
c.-) 2
d.-) 1
Esta es una simple regla de 3…
Porciones—Zanahoria
10 -------------- 5
4 ---------------- X
X = (4)(5)/10
X = 2
Respuesta = “c”
NOTA: Esta pregunta es fácil si se aplica la regla de 3…
http://www.youtube.com/watch?v=lnYXsFUIhEU
PROBLEMA 23
En una fiesta hay 12 hombres, si la razón entre mujeres y hombres que hay en la fiesta es 2:3.
¿Cuántas personas hay en la fiesta?
a.-) 20
b.-) 8
c.-) 18
d.-) 16

H=12
M/H =2/3
M/12 = 2/3
M=2x12/3
M= 8
PERSONAS = H + M = 12 + 8
PERSONAS = 20
Respuesta = “a”
NOTA: Problema muy fácil de responder….
http://www.youtube.com/watch?v=9zGR7ZK3YmA
PROBLEMA 24
Dos números están en la razón 2:3. Si el producto de ellos es 150. ¿Cuál es la suma de los
números?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 15
d.-) 25
X/Y = 2/3
XY=150
X+Y=
X/Y =2/3
X = 2Y/3
XY=150
(2Y/3)(Y)=150
Y2=(150)(3/2)=225
Y=15
X=150/Y=150/15=10
X+Y=10+15=25
Respuesta = “d”
NOTA: Problema facilísimo que puede resolverlo todos, aunque matemáticamente también se
cumple que Y=-15 y que por lo tanto X=150/-15 =-10 y entonces X+Y = -10-15 = -25
http://www.youtube.com/watch?v=XzGdba9uVuk
PROBLEMA 25
En un restaurante para preparar 5 porciones de una entrada de papas se necesita 1 libra de
papa blanca. ¿Cuántos kilos de papa blanca se necesitarán para preparar 30 porciones de la

misma entrada?.
a.-) 2.5 kg
b.-) 2.72kg
c.-) 2.74 kg
d.-) 6 kg
1 libra de papa = 5 porciones
¿Cuántas libras para 30 porciones?.
(1libra/5porciones)x 30 porciones = 6 libras
1 kilo=2,2 libras
6 libras * (1kilo/2,2libras) = 2,72 kilos
Respuesta = “b”
NOTA: Este problema es facilísimo y hasta un niño lo puede hacer siempre y cuando sepa que se
pueden poner unidades diferentes como parte de una fracción para multiplicarla por un valor con
la misma unidad del denominador siempre y cuando sea proporcional el caso. Pero no se dejen
confundir, no es esto lo que toma el SENESCYT realmente, pero lo puse para que vayan
ambientándose antes de llegar a los más complejos en donde deben aplicar artificios matemáticos
sutiles para resolverlos....
http://www.youtube.com/watch?v=j4m__Q8J4B0
PROBLEMA 26
Las edades de Valentina, Fernanda y Manuel están respectivamente en la razon 5:3:6, ¿Qué
edad tiene Manuel, si la suma de las edades de Valentina y Fernanda es 56 años?
a.-) 35
b.-) 21
c.-) 42
d.-) 7
Vamos a usar un artificio matemático llamado K que viene a ser el número de veces que
multiplicada por su relación nos da las edades de cada uno.
V = 5K
F = 3K
M = 6K
V + F = 56
5K + 3K = 56
8K = 56
K = 7
M = 6K = 6(7) = 42
Respuesta = “c”

NOTA: Este problema no podría ser desarrollado por los estudiantes de Medicina si no ven al
menos un caso parecido, peor los abogados o de bellas artes….
PROBLEMA 27
La relación entre las edades de dos hermanas es, actualmente, 3/2. Se sabe que, dentro de 8
años, dicha relación será 5/4. ¿Cuál es la edad actual de la hermana menor?
a.-) 4 años
b.-) 6 años
c.-) 8 años
d.-) 10 años
e.-) 12 años
A/B = 3/2
2A/3 = B
(A+8)/(B+8) = 5/4
A+8 = (B+8)(5/4)
A+8 = 5B/4+10
A = 5B/4 + 10 - 8
A = 5(2A/3)/4 + 2
A – 5A/6 = 2
A(1-5/6) = 2
A(1/6) = 2
A = 12 años
B = 2A/3 = 2(12)/3 = 8 años (hermana menor)
Respuesta = “c”
NOTA: Problema fácil de resolver.
http://www.youtube.com/watch?v=zKS6LT2WUtI
PROBLEMA 28
La edad de un padre es el cuádruple de la de su hijo y dentro de 5 años será el triple, si X es la
edad del padre ..la ecuacion correspondiente es ..
a.-) 4 (×+5)=3 (×+5)
b.-) 4×+5=3×+5
c.-) 4×+5=3(×+5)
d.-) 4(×+5)=3 (×+20)
e.-) 4 (4×+5)=3×

X = Edad del padre
H = Edad del hijo
Edad de padre es cuádruple su hijo
X = 4 H --------------- Primera Ecuación
H = X/4
Dentro de 5 años será el triple… Como definimos X y H en la ecuación anterior, ahora debemos de
aumentar 5 años a cada una de las edades.
(X+5) = 3 (H+5) --------------- Segunda Ecuación
(X+5) = 3 ( X/4 + 5 )
(X+5) = 3 ( (X + 20)/4 )
(X+5) = 3/4 (X+20)
4 (X+5) = 3 (X+20)
Respuesta = “d”
PROBLEMA 29
Juan tiene el triple de la edad de Luis. Si Juan tuviera 9 años menos y Luis 21 años más, ambas
edades serían iguales. La edad de Juan, en años, es:
a.-) 40
b.-) 45
c.-) 38
d.-) 48
e.-) 29
A = 3B (Edad de Juan)
A - 9 = B + 21 (Para que ambas edades sean iguales)
A - 9 = B + 21
3B – 9 = B + 21
3B – B = 21 + 9
2B = 30
B = 15
A = 3B
A = 3 x 15
A = 45
Respuesta = “b”
NOTA: Problema facilísimo de hacer…
http://www.youtube.com/watch?v=fHt-J4DhZWU
PROBLEMA 30
En un salón de clase el número de varones, es al número de mujeres como 3 es a 5. Si se

considera al profesor y a una alumna menos la nueva relación será de 2/3, hallar cuantas
alumnas hay en el salón.
a.-) 15
b.-) 25
c.-) 35
d.-) 40
V/M = 3/5
(V+1)/(M-1) = 2/3
V/M = 3/5
V=3M/5
(V+1)/(M-1) = 2/3
(3/2) ( (3M/5) + 1 ) = M-1
9M/10 + 3/2 = M-1
1 + 3/2 = M – 9M/10
5/2 = M (1/10)
M = 25
Respuesta = “b”
NOTA: Problema muy fácil de hacer..
http://www.youtube.com/watch?v=tqmxs-JWAeQ
PROBLEMA 31
El sueldo de Santiago y el de Katherine están en la relación de 3 a 5, pero si Santiago ganase
$640 más, la relación se invertiría. ¿Cuál es el sueldo de Katherine?
a.-) 645
b.-) 640
c.-) 500
d.-) 400
S/K = 3/5
(S+640) / K = 5/3
S/K = 3/5
S = 3K/5
(S+640) / K = 5/3
(3K/5) + 640 = 5K/3
640 = K (5/3 - 3/5)
640 = K (25-9)/15
640 (15) / 16 = K
K = 600
NOTA: Problema muy fácil de resolver
http://www.youtube.com/watch?v=zku2G79ilaA

PROBLEMA 32
Dos pescadores tienen 5 y 4 truchas respectivamente. Se encuentran con un cazador cansado y
hambriento, con quien comparten las truchas en partes iguales. El cazador al despedirse, como
agradecimiento, les obsequia $ 42, ¿cuánto le corresponde a cada pescador?
a.-) 30 y 12
b.-) 26 y 16
c.-) 28 y 14
d.-) 21 y 21
e.-) 70/3 y 56/3
A = 5
B = 4
A+B = 9
Las 9 truchas se las dividen entre 3 en partes iguales => 9/3 = 3 trucas cada uno
El Cazador C come 3 Truchas y paga $ 42 por ellas, cada trucha vale 42/3= $ 14
No come A-3 = 5-3 = 2 truchas multiplicada por $14 = $ 28
No come B-3 = 4-3 = 1 trucha multiplicada por $14 = $ 14
Respuesta = “c”
http://www.youtube.com/watch?v=hIn2pagvwYQ
PROBLEMA 33
De las x personas que participan inicialmente en una fiesta, se sabe que a una hora dada, se
retiraron 15 mujeres, quedando dos varones para cada mujer. En seguida se retiran 60 varones,
quedando dos mujeres para cada varón. El número x es igual a:
a.-) 95
b.-) 135
c.-) 120
d.-) 115
e.-) 100
Primero debemos establecer que el total de personas incluyen todos los hombres H más todas las
mujeres M.
X = H + M
Cuando se van 15 mujeres resulta que quedan 2 hombres por cada mujer
H / (M-15) = 2 / 1
H = 2M - 30
Y luego que se vuelven a retirar 60 hombres quedan 2 mujeres por cada hombre
(H-60) / (M-15) = 1 / 2
2 (H-60) = M - 15
2H = M – 15 + 120
2(2M-30) = M + 105
4M – M = 105 + 60
3M = 165
M = 55

H = 2M – 30 = 2(55) – 30 = 110 - 30
H = 80
X = H + M = 80 + 55
X = 135
Respuesta = “b”
NOTA: Este problema es sumamente fácil de hacer, pero siempre y cuando sepa usar el artificio
matemático de dividir el total de hombres para mujeres para definir la relación que exista, si no
sabe hacer esto simplemente no podrá resolverlo….
http://www.youtube.com/watch?v=iR9l0drJHaM
PROBLEMA 34
En un salón hay 24 hombres y 12 mujeres. ¿Qué parte del salón son las mujeres?
Salón = Hombres + Mujeres
Salón = 24 + 12 = 36
MUJERES / SALÓN = 12 / 36
MUJERES / SALÓN = 1/3
Respuesta => 1/3
PROBLEMA 35
En una boda, 2/3 de los asistentes son mujeres, los 3/5 de los varones son casados y los otros 6
son solteros. ¿Cuántas personas asistieron a la boda?
a.-) 55
b.-) 60
c.-) 45
d.-) 50
e.-) 40
MUJERES = 2/3 TOTAL
HOMBRES = 1/3 TOTAL
HOMBRES:
Casados = 3/5 Hombres
Solteros = 6
TOTAL = HOMBRES + MUJERES
HOMBRES => Casados + Solteros = (3/5) H + 6 = 5/5
Entonces deducimos que 6 = 2/5 Hombres
Hombres = (6x5) / 2 = 15
HOMBRES = 1/3 TOTAL = 15
TOTAL = 15x3/1 = 45

Respuesta = “c”
NOTA : Problema muy fácil para un matemático pero una pesadilla para un futuro Médico,
Abogado y estudiante de Bellas Artes.
http://www.youtube.com/watch?v=c0XnEX9cxVc
PROBLEMA 36
En una balanza se coloca, en un lado, una pesa de 2 ¼ kg, y en el otro ¾ kg. ¿Cuánto falta para
equilibrar la balanza?
Pesa1 = 2 ¼ kg = 9/4 kg.
Pesa2 = ¾ kg.
Pesa1 – Pesa2 = 9/4 – ¾ = 6/4 kg.
Respuesta => 6/4 kg.
PROBLEMA 37
¿Cuántos paquetes de ¼ kg de mantequilla se necesitan para tener 3 kg?
Paquetes = Peso total / peso 1 mantequilla
Paquetes = 3 kg / (1/4) kg
Paquetes = 12
Respuesta => 12 paquetes
PROBLEMA 38
¿Qué parte del día ha transcurrido a las 3pm?
1 día = 24 horas
3pm = 15 horas
Transcurrido/día total = 15 horas / 24 horas = 5/8
Respuesta => 5/8
PROBLEMA 39
Fernando estudia 1/8 del día. ¿Cuántas horas estudia Fernando?
1 día = 24 horas
Transcurrió = 1/8
Transcurrido / 1 día = (1/8) / 24 horas = 3 horas

Respuesta => 3 horas al día
http://www.youtube.com/watch?v=7e9eL_ujXhU
PROBLEMA 40
¿Qué valor representa los 2/3 de 1/5 de 60?
a.-) 2
b.-) 5
c.-) 6
d.-) 8
e.-) 12
1/5 de 60 = (1/5) * 60 = 12
2/3 de (1/5 de 60) = 2/3 de 12 = (2/3) * 12 = 8
Respuesta = “d”
PROBLEMA 41
¿Cuál es el número cuya tercera parte es igual a los 2/3 de 12?
a.-) 8
b.-) 12
c.-) 16
d.-) 18
e.-) 24
2/3 de 12 = (2/3) * 12 = 8
Tercera parte del número = 2/3 de 12
N/3 = 8
N = 24
Respuesta = “e”
PROBLEMA 42
Dos tercios de 5/7 es igual a 6/11 de un número, ¿cuál es este número?
a.-) 2/5
b.-) 15/58
c.-) 55/63
d.-) 1/10
e.-) 20/77
2/3 de 5/7 = 6/11 de N
(2/3) * (5/7) = (6/11) * N
10/21 = 6N/11
(10*11)/(21*6) = N
110/126 = N
N = 55/63

Respuesta = “c”
PROBLEMA 43
Una canica cae al suelo y se eleva cada vez a los 2/3 de su altura anterior. Después de haber
rebotado 3 veces se ha elevado 32 cm de altura. ¿Desde que altura cayó al principio?
a.-) 108
b.-) 124
c.-) 138
d.-) 144
e.-) 148
Tercer rebote = 32 cm
Primer rebote = 2/3 de Altura Inicial
Segundo rebote = 2/3 del Primer rebote
Tercer rebote = 2/3 del Segundo rebote
Tr = (2/3) * (2/3) * /2/3) * Altura Inicial = 32 cm
(8/27) * Altura Inicial = 32 cm
Altura Inicial = 32 * 27 / 8 = 108 cm
Respuesta => 108 cm
Respuesta = “a”
http://www.youtube.com/watch?v=LCLHqHh8Gl8
PROBLEMA 44
Al dejar caer al suelo una pelota, cada vez que rebota esta se eleva una altura igual a 2/9 de la
altura de donde cayó. Si después de 3 rebotes se eleva 16/27 metros ¿de qué altura se dejo caer
la pelota?
a.-) 27 m
b.-) 13 m
c.-) 54 m
d.-) 9 m
e.-) 81 m
REBOTE1 = (2/9) Altura inicial
REBOTE3 = 16/27 metros
a) H1 = ALTURA INICIAL
REBOTE1 = (2/9) H1
b) H2= REBOTE1 = 2/9 H1
REBOTE2 = (2/9) (2/9) H1
c) H3: REBOTE2 = (2/9) (2/9) H1
REBOTE3 = (2/9)(2/9)(2/9)H1 = 16/27 metros

H1 = (16/27) (9/2)(9/2)(9/2) metros
H1 = 2x27 metros = 54 metros
Respuesta = “c”
NOTA: Esto es definitivamente solo para Matemáticos, jamás lo haría un futuro Médico, Abogado
o estudiante de Bellas Artes…
http://www.youtube.com/watch?v=lyyQB0d9kYw
PROBLEMA 45
De mi dinero 2/3 es equivalente a $50. Gasto 11/15 de mi dinero. ¿Cuánto dinero me queda?
a.-) $10
b.-) $20
c.-) $75
d.-) $55
(2/3)*D = 50
D-11/15D= QUEDA
(2/3)*D = 50
D = 50x3/2
D = 75
GASTO = (11/15) * D
QUEDA = D - GASTO
QUEDA = D – ( (11/15) * D )= 75 – ((11/15) * 75) = 75 - 55
QUEDA = 20
Respuesta = “b”
NOTA: Problema fácil de resolver..
http://www.youtube.com/watch?v=CkqyN4AzhQg
PROBLEMA 46
¿En cuántos 96 avos es menor 1/3 que ½?
a.-) 15
b.-) 16
c.-) 10
d.-) 18
e.-) 12

Primero restamos las dos fracciones para saber la diferencia entre ellas:
1/2 - 1/3 = 1/6
Ahora necesitamos saber cuántas veces 1/96 necesitamos para llegar a 1/6 que es la diferencia
entre las dos fracciones…..
(1/96 ) ( X ) = 1/6
X = 96/6 = 16
Respuesta = “b”
NOTA: Aunque es un problema fácil, para un estudiante que irá a MEDICINA, LEYES o BELLAS
ARTES será un caso imposible de resolver porque hay que entender muy bien lo que representa
una fracción y eso lo saben muy bien los matemáticos….
https://www.youtube.com/watch?v=IwxFJOOcYG0
PROBLEMA 47
Una reja se construye en dos partes: una de 8 2/3 cm y la otra de 6 ¼ cm . Hallar cuánto mide la
reja.
a.-) 15 ½
b.-) 15 1/6
c.-) 14 11/12
d.-) 14 5/12
e.-) NA
REJA = 8 2/3 + 6 ¼
REJA = 26/3 + 25/4
REJA = ( (26*4) + (25*3) ) / 12
REJA = ( 104 + 75 ) / 12
REJA = 179/12 = 14 11/12
Respuesta = “c”
NOTA: Este problema es fácil, es una simple suma de fracciones….
http://www.youtube.com/watch?v=K6rt94RGQzY
PROBLEMA 48
Si a una fracción ordinaria se le suman a sus dos términos su denominador, está resulta
duplicada. Hallar la fracción.
a.-) 1/4
b.-) 2/3
c.-) 5/7
d.-) 3/4
e.-) 1/3

(A+B) / (B+B) = 2(A/B)
(A+B) / (2B) = 2(A/B)
A+B = 2(A/B)*(2B)
A+B = 4A
B = 3A
A/B = A/3A = 1/3
Respuesta = “e”
NOTA: Este problema es muy fácil pero hay que saber convertir las palabras a ecuaciones…
http://www.youtube.com/watch?v=HHAyrk8s6O0
PROBLEMA 49
Si a los dos términos de una fracción irreductible se le suma el cuádruple del denominador, y al
resultante se le resta la fracción, resultando la misma fracción, ¿Cuál es la fracción original?
a.-) 4/7
b.-) 3/5
c.-) 4/9
d.-) 9/4
e.-) 1/3
( A + 4B ) / ( B + 4B ) – ( A / B ) = A / B
( A + 4B ) / 5B ) = 2A / B
( A + 4B ) = 5B ( 2A / B )
( A + 4B ) = 10A
4B = 10A - A
4B = 9A
A / B = 4 / 9
Respuesta = “c”
NOTA: El problema es fácil pero hay que saber transformar las palabras en ecuaciones…
http://www.youtube.com/watch?v=QUIUZ9WpCe4
PROBLEMA 50
Si a la cuarta parte de los 2/5 de un número, se le agrega los 2/5 de sus 3/8 y se resta los 3/8 de
su quinta parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el número?
a.-) 100
b.-) 110
c.-) 120
d.-) 130
e.-) 140

(1/4)(2/5)(X) + (2/5)(3/8)(X) - (3/8)(1/5)(X) = 21
2X/20 + 6X/40 – 3X/40 = 21
4X/40 + 6X/40 – 3X/40 = 21
4X + 6X – 3X = 21*40
7X = 840
X = 120
Respuesta = “c”
NOTA: El problema es fácil pero hay que saber transformar las palabras en ecuaciones…
http://www.youtube.com/watch?v=pZ4gRpYbvb4
PROBLEMA 51
El número decimal 0.12313131..... equivale en fracción a:
a.-) 1219/9900
b.-) 1129/990
c.-) 1291/9900
d.-) 2119/9900
0.12313131...
Parte entera: 0
Anteperiodo: 12
Parte periódica: 313131….
Periodo: 31
1231 es la cifra hasta completar un periodo
12 es la cifra hasta el anteperiodo
12 tiene (2 cifra no periódicas)
31 tiene 2 cifras periódicas
Su fracción generatriz es:
En el Numerador va las cifras hasta completar un periodo menos las cifras hasta el anteperiodo;
y en el Denominador va tantos 9 como cifras periódicas y tantos 0 como cifras no periódicas
haya.
0.12313131 = 1231 – 12 / 9900 = 1219 / 9900
Respuesta = “a”
NOTA: Para resolver esto debe ser necesariamente Matemático y conocer la teoría, lo cual es
difícil para un Químico Biológico, un Sociales o un estudiantes de Bellas Artes….
http://www.youtube.com/watch?v=Np9qZizZbK0
TEORÍA:
Un número es periódico mixto si tiene uno o más decimales seguidos de una parte periódica.
3,2484848… = 3,248

Parte entera: 3
Anteperiodo: 2
Parte periódica: 484848….
Periodo: 48
Numerador, las cifras hasta completar un periodo menos las cifras hasta el anteperiodo;
Denominador, tantos 9 como cifras periódicas y tantos 0 como cifras no periódicas haya.
3248 es la cifra hasta completar un periodo
32 es la cifra hasta el anteperiodo
2 tiene (1 cifra no periódicas)
48 tiene 2 cifras periódicas
3,248 = (3248-32)/990 = 3216/990 = 536/165
PROBLEMA 52
Perdí un quinto de mi dinero y presté un octavo. ¿Qué parte de mi dinero me queda?
a.-) 3/56
b.-) 46/25
c.-) 27/40
d.-) 26/56
PERDÍ = 1/5 DINERO
PRESTÉ = 1/8
DINERO = PERDÍ + QUEDA
DINERO = 1/5 DINERO + 4/5 DINERO
QUEDA = 4/5 DINERO
El problema dice que presté 1/8 pero no especifica de qué cantidad, así que tenemos dos casos:
CASO a) Presté de la plata que no perdí…. Y según el texto del problema dice “Perdí un quinto de
mi dinero y presté un octavo”, así que primero perdí 1/5 y luego procedo a prestar 1/8 pero de la
plata que no perdí, por supuesto.....
QUEDA = PRESTÉ + SOBRA SOBRA = QUEDA - PRESTÉ SOBRA = 4/5 DINERO – 1/8 (4/5 DINERO)
SOBRA = 4/5 (1-1/8) DINERO
SOBRA = 4/5 (7/8) DINERO
SOBRA = 28/40 DINERO
SOBRA = 7/10 DINERO
CASO b) Presté una cantidad equivalente a 1/8 de todo el dinero que tenía originalmente.... En
este caso asumo que presto en el mismo instante que pierdo la plata y lamentablemente esto no
es cierto, jamás en la vida real es cierto, pero bajo este parámetro sale la respuesta que da el
mismo problema.....
QUEDA = PRESTÉ + SOBRA
4/5 DINERO = 1/8 DINERO + SOBRA
SOBRA = 4/5 DINERO – 1/8 DINERO
SOBRA = (32 – 5)/40 DINERO
SOBRA = 27/40

NOTA: Este problema inicia mal, pues no dice si presté 1/8 del DINERO INICIAL antes de perderlo o
presté 1/8 de lo que NO PERDÍ, por lo tanto hasta un matemático puede perderse peor un Médico,
Abogado o estudiante de Bellas Artes…..
PONDREMOS UN EJEMPLO CON VALORES PARA QUE SE DEN CUENTA DE LO QUE ESTOY
EXPONIÉNDOLES:
Caso a) Presté de la plata que no perdí….
Perdí 1/5 100 dólares = 20 dólares
Presté 1/8 de lo que no perdí = 1/8 de 80 dólares = 10 dólares…
Queda = 100 – 20 - 10 = 70 dólares
Caso b) Presté 1/8 de la plata que tenía originalmente….
Perdí 1/5 100 dólares = 20 dólares
Presté 1/8 de 100 dólares = 25/2 dólares…
Queda = 100 dólares – 20 dólares – 25/2 dólares = 80 – 25/2 =135/2 dólares = 67,5 dólares
http://www.youtube.com/watch?v=wMLDHkAWiyk
PROBLEMA 53
Qué hora es cuando la parte transcurrida del día es los 3/5 de lo que falta por transcurrir?
a.-) 8 a.m.
b.-) 9 a.m.
c.-) 10 a.m.
d.-) 3 p.m.
e.-) 9 p.m.
Sabemos que 1 día = 24 horas
Usamos un artificio matemático y decimos que el tiempo que falta por transcurrir es T.
Y el tiempo transcurrido según el problema es (3/5)*T
Si sumamos los dos tiempos tendremos un día completo de 24 horas.
1 DÍA = Tiempo Transcurrido + Tiempo Falta Transcurrir
1 DÍA = (3/5)*T + T = 24 HORAS
(3/5)*T + T = 24
(8/5)*T = 24
T = 24 * 5 / 8
T = 15 HORAS
Entonces el tiempo transcurrido es (3/5)*T = 3/5 (15) = 9 de la mañana o 9 a.m.
Respuesta = “b”
NOTA: Siendo honesto puedo decirles que para resolver este tipo de problema hay que ser
matemático y saber usar los artificios matemáticos para ayudarnos a resolverlos y un químico
biológico o un sociales no es entrenado para esto…. No tienen ninguna oportunidad para resolver
estos problemas, así de simple….
http://www.youtube.com/watch?v=hDQ5wh03tWM

PROBLEMA 54
Se tiene un tonel de vino que contiene 1024 litros. El primero de octubre se vació la mitad del
contenido; al día siguiente se volvió a vaciar la mitad de lo que quedaba, y así sucesivamente
todos los días. ¿Qué cantidad de vino se sacó el día 10 de Octubre?
a.-) 2 litros
b.-) 3 litros
c.-) 4 litros
d.-) 1 litros
1 tonel = 1.024 litros
1er día queda = 1.024 – (1.024/2) = 512 litros
2do día queda = 512 – (512/2) = 256 litros
3ero día queda = 256 – (256/2) = 128 litros
Hasta aquí notamos que cada día es la mitad del día anterior por lo tanto
4to día queda = 64 litros
7mo día queda = 8 litros
8avo día queda = 4 litros
9no día queda = 2 litros
10mo día queda = 1 litro
Lo que se sacó el día 10 de Octubre fue de 2 litros – 1 litro = 1 litro.
Respuesta = “d”
http://www.youtube.com/watch?v=fC04yH1zhNI
PROBLEMA 55
De un tonel que contiene 80 litros de vino se sacan 20 litros que se reemplazan por agua. Se
hace lo mismo con la mezcla por segunda y tercera vez. La cantidad de vino que queda en el
tonel después de la tercera operación es:
a.-) 37,12 L
b.-) 35,78 L
c.-) 23,12 L
d.-) 32,69 L
e.-) 33,75 L
Tonel 80 litros = Vino 80 litros + Agua 0 litros
1.- Mezcla1: Vino 60 litros + Agua 20 litros
Como siempre sacaremos 20 litros de mezcla debemos saber que representa este valor con
respecto al total de litros que siempre tendrá el tonel (80 litros)
20 litros/80 litros = ¼ osea la cuarta parte del tonel es la que siempre sacaremos

2.- Mezcla2: Mezcla1 – 20 litros Mezcla1 + Agua 20 litros
Si sacamos la ¼ parte de la mezcla1 para reemplazarla con agua (20 litros agua) tendremos:
Mezcla2: (60V+20A)-1/4(60V+20A)+20A
Mezcla2: 60V+20A-15V-5A+20A
Mezcla2: 45V+35A
3.- Mezcla3: Mezcla2 – 20 litros Mezcla2 + Agua 20 litros
Mezcla3: (45Vino + 35Agua) – ¼(45Vino+35Agua) + 20Agua
Mezcla3: 45V+35A-(45/4)V-(35/4)A+20A
Mezcla3 = 33,75V + 46,25A
En la tercera ocasión vemos que nos queda 33,75 litros de Vino..
Respuesta = “e”
NOTA: Se dan cuenta que para resolver este problema es necesario encontrar el valor de ¼ porque
sino jamás lo resolverá y este truco o artificio matemático por lo general los físicos matemáticos si
lo conocen…… Dudo que un futuro abogado lo entienda o que un futuro cirujano tenga la
experiencia necesaria para recordarlo y aplicarlo en este caso..
http://www.youtube.com/watch?v=8j1VoRqy7LY
PROBLEMA 56
Una piscina está llena hasta sus ¾ partes. Si se sacara 3000 litros quedaría llena hasta la mitad
de la cantidad inicial. ¿Cuánto le falta para llenarla?
a.-) 6000
b.-) 5000
c.-) 7000
d.-) 8000
e.-) 2000
Piscina llena = 4/4
Cantidad inicial = 3/4
Falta = 1/4
Cantidad inicial – 3000 litros = 1/2 Cantidad inicial
Cantidad inicial – ½ Cantidad inicial = 3000 litros
½ Cantidad inicial = 3000 litros
Cantidad inicial = 6000 litros
¾ ------ 6000
¼ ------ Falta
Falta = (1/4) * 6000 / (3/4)
Falta = (1/4) * 6000 * (4/3)
Falta = 2000
Respuesta = “e”

PROBLEMA 57
Una piscina vacía se llena con agua de un caño A en 6 horas; otro caño B la llena en 8 horas. Si se
abren los dos caños simultáneamente, ¿cuántas horas tardarán en llenar la piscina?
a.-) 3.5 horas
b.-) 23/7 horas
c.-) 5 horas
d.-) 24/7 horas
e.-) 4 horas
A = 6 horas
B = 8 horas
Debemos hacer el análisis para lo que pasa en 1 hora:
En una hora A llena 1/6 de la piscina y B llena 1/8 de la piscina…
Los dos caños A y B llenarán en 1 hora: 1/6 + 1/8 = 7/24 de la piscina
Ahora hacemos una simple regla de tres:
7/24 ---- 1 hora
24/24 --- X
X = ((24/24) x 1) / (7/24) = 24/7 horas
Respuesta = “d”
NOTA: Este problema es facilísimo para un matemático acostumbrado a usar artificios como el
considerar lo que pasa en 1 hora pero para un futuro Médico, un futuro Abogado o un futuro
estudiante de Bellas Artes esto es casi imposible de saber…… Además no lo usarán nunca para eso
contratan un ingeniero….
http://www.youtube.com/watch?v=L7nw_syrcvs
PROBLEMA 58
Una piscina tiene 2 caños A y B. Con A, se llena en 2 horas; con B, se llena en 3 horas. ¿En cuánto
tiempo se llenará con A y B juntos?
a.-) 1h 12min
b.-) 1h
c.-) 1h 20min
d.-) 1h 15min
e.-) 1h 10min
A = 2 horas

B = 3 horas
Debemos hacer el análisis para lo que pasa en 1 hora:
Con el caño A la piscina se llena en 2 horas, pero en 1 hora se llenará solo la mitad..
Con el caño B la piscina se llena en 3 horas, pero en 1 hora se llenará solo la tercera parte..
Ahora esto hay que ponerlo en números…
En 1 hora A llena 1/2 de la piscina y B llena 1/3 de la piscina…
Los dos caños A y B llenarán en 1 hora: 1/2 + 1/3 = 5/6 de la piscina
Ahora hacemos una simple regla de tres para los dos caños juntos:
En 1 hora los caños A y B llenarán 5/6 de la piscina, cuanto tiempo se demorará en llenar la piscina
totalmente con los dos caños A y B..
5/6 piscina ---- 1 hora
6/6 piscina ---- X
X = ((6/6) x 1) / (5/6) = 6/5 horas = 1 hora + 1/5 hora = 1 hora + 60minutos/5 = 1h 12 min
Respuesta=> “a”
NOTA: Este problema es facilísimo para un matemático acostumbrado a usar artificios como el
considerar lo que pasa en 1 hora pero para un futuro Médico, un futuro Abogado o un futuro
estudiante de Bellas Artes esto es casi imposible de saber…… Además no lo usarán nunca para eso
contratan un ingeniero….
PROBLEMA 59
Un reservorio de agua lleno hasta sus ¾ partes pesa 3000 kg, pero lleno hasta su quinta parte
pesa 1900 Kg. ¿Cuál es el peso del recipiente lleno en toda su capacidad?
a.-) 3600 Kg
b.-) 3400 Kg
c.-) 3300 Kg
d.-) 3200 Kg
e.-) 3500 Kg
3/4 Recipiente = 3000 kg
1/5 Recipiente = 1900 kg
Si restamos los pesos calculados en ambos casos vamos a tener el peso del líquido solamente SIN
EL RECIPIENTE y esto nos servirá para calcular el peso de todo el recipiente cuando esté lleno en su
totalidad.
3.000 – 1900 = 1100 kg
Ahora este valor debemos saber a qué PARTE del recipiente corresponde:
3/4 - 1/5 = 11/20 recuerde que en ese valor no está incluido el peso del recipiente, solo el peso del
líquido.
Hacemos entonces una regla de tres para saber SOLO el peso del líquido cuando esté totalmente
lleno el recipiente.
1100 – 11/20

X -------- 20/20
X = 1100 (20/20)/(11/20)
X= 2000 kg.
O sea que el peso SOLO DEL LIQUIDO cuando esté lleno el recipiente será de 2.000 kg.
Como sabemos que el recipiente cuando está lleno en sus ¾ partes pesa 3000 kg podemos
añadirle ¼ parte del líquido total calculado y así saber cuanto pesará el recipiente cuando esté
totalmente lleno…
3000 + ¼(2000) = 3.500 Kg. Peso total del Recipiente cuando esté totalmente lleno.
Respuesta = “e”
NOTA: Todo esto es muy fácil para un matemático porque lo vive a diario, pero no para un futuro
Abogado, un estudiante de Bellas Artes, quizás si para un Químico Biológico porque calcula
reacciones químicas de esta forma pero no para uno que estudiará MÉDICO CIRUJANO.
http://www.youtube.com/watch?v=lBz4yG4StpA
PROBLEMA 60
Una llave llena un depósito en 2 horas y otra llave lo vacía en 3 horas. ¿En qué tiempo se llenará
el depósito si las dos llaves se abren a la vez?
a.-) 6 horas
b.-) 5 horas
c.-) 4 horas
d.-) 8 horas
e.-) 12 horas
Para resolver estos tipos de problemas debemos considerar primero lo que pasa en 1 hora y en
base a la respuesta obtenida tomaremos decisiones..
Primero dice que el depósito se llena en 2 horas, lo que significa que en 1 hora se llena solo la
mitad : 1/2
Luego dice que el depósito se vacia en 3 horas, lo que significa que en 1 hora se vaciará 1/3 de su
capacidad total….
Si tenemos dos llaves, una metiendo y otra sacando agua podemos restar estas fracciones
obtenidas en 1 hora para saber a que nivel del tanque estaría el agua en ese instante:
1/2 - 1/3 = 1/6
Ahora sabemos que con las dos llaves abiertas estaríamos a 1/6 de la capacidad del tanque, y esto
significa que en 6 horas estaríamos a 6/6 es decir totalmente lleno, por lo tanto la respuesta es 6
horas….
6 horas
Respuesta = “a”
NOTA: Esto es imposible que un Químico Biólogo, un Sociales y un Estudiante de Bellas Artes lo
sepa porque es netamente matemáticos combinado con porcentajes………. ¿Cree usted que el

SENESCYT no lo sabía cuando hizo estos problemas para el examen?, lógico que lo sabía por lo
tanto es MALDAD PREMEDITADA, pero ¿Porqué y Para qué?.....
http://www.youtube.com/watch?v=00W2tprFRsI
PROBLEMA 61
8 albañiles trabajan 18 días para poner 16 m cuadrados de baldosa ¿Cuántos metros cuadrados
de baldosas podrán 10 albañiles si trabajan 9 días.
a.-) 18
b.-) 15
c.-) 10
d.-) 9
Para resolver esto aplicamos los conceptos de velocidad de instalación por día
8 albañiles ------ 16 metros cuadrados/18 días
10 albaniles ---- X/9días
Esto es una simple regla de tres
X/9días = 10 albañiles * (16 mts cuadrados/18 días) / (8 albañiles)
X/9días = 10 * (16/18) * (1/8)
X = 10 * (16/18) * (1/8) * 9 = 10 metros cuadrados de baldosas
Respuesta = “c”
PROBLEMA 62
8 obreros podrían hacer una zanja en 34 días, después de 7 días, se aumentaron 4 obreros mas,
¿Cuántos días se empleará para hacer la zanja?
DATOS:
8 obreros = 1 zanja/34 días
Al 8avo día son 8+4 = 12 obreros…
¿Días que terminan la zanja?
PROCEDIMIENTO:
A.- Primero hacemos los cálculos para 8 obreros solamente
8 obreros => 1 zanja/34 días = (1/34) zanja/día = Velocidad de 8 obreros
En 7 días avanzan = Tiempo1
8 obreros => ((1/34) zanja/día) * 7 días = (7/34) zanja….

Vemos que en 7 días, los 8 obreros avanzan 7/34 de una zanja, y nos faltan ((34/34)–(7/34)) =
27/34 de la zanja
B.- Ahora hacemos los cálculos cuando los 12 obreros trabajan juntos….
Primero averiguamos con una simple regla de tres cuanto avanzarían 12 obreros
8 obreros …….. 1/34 zanja/día
12 obreros …... X
X = 12 * (1/34) / 8 = 3/17*4 = (3/68) zanja/día = Velocidad de los 12 Obreros
Ahora debemos saber cuánto tiempo se demorarían en terminar la zanja en donde faltan por
hacer 27/34 zanja….
Usamos los conceptos de velocidad y despejamos el tiempo
Velocidad de los 12 obreros = Zanja que falta/Tiempo2
Tiempo2 = Zanja que falta /Velocidad de los 12 obreros
Tiempo2 = ( 27/34 zanja ) / ( 3/68 zanja/día)
Tiempo2 = 18 días
Tiempo total = Tiempo1 + Tiempo2
Tiempo total = 7 días + 18 días
Tiempo total = 25 días
Respuesta => 25 días
PROBLEMA 63
Pedro realiza un trabajo en 10 horas y su ayudante, en 15 horas. El ayudante comienza primero
y, después de 5 horas, trabajan juntos hasta terminar la obra. ¿Cuántas horas trabajaron juntos?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 4
d.-) 3
e.-) 7
Pedro = 10 horas
Ayudante = 15 horas
Este problema se resuelve aplicando los conceptos de velocidad de avance para cada uno en
cualquier Obra en una hora:
Si Pedro termina un trabajo en 10 horas, en 1 hora lógicamente solo terminará 1/10 de la obra.
Si el Ayudante termina un trabajo en 15 horas, en 1 hora lógicamente solo terminará 1/15 de la
obra.
Pedro avanza 1/10 de cualquier Obra en 1 hora
El Ayudante avanza 1/15 de cualquier Obra en 1 hora

Ahora sabemos que en ESTA OBRA, el ayudante empieza solo en las primeras 5 horas, por lo cual
avanzaría en esas 5 horas:
5 horas x (1/15 Obra/hora) = 1/3 parte de la Obra total
Osea que cuando Pedro se une, ya está terminada la 1/3 parte de la Obra total y solo faltan las 2/3
partes que la harán juntos…
La Velocidad de avance de ambos por hora será igual a la suma de sus velocidades por hora.
Velocidad de Avance juntos por hora: 1/10 + 1/15 = 1/6 de Obra por cada hora
1/6 Obra ----------- 1 hora
2/3 Obra ----------- X
X = (2/3) / (1/6) = (2/3) * 6
X = 4 horas
Respuesta = “c”
NOTA: Este problema un Químico Biólogo, un Sociales y un estudiante de Bellas Artes jamás lo
podría resolver porque usa conceptos matemáticos que se aplican en los cálculos de física para
velocidades de trabajo y que muchas veces los aplicamos los físicos matemáticos…. Por lo tanto,
este tema NO LO PODRÁN HACER ELLOS y eso es discriminación premeditada….
http://www.youtube.com/watch?v=_5Dt7IJ0IA4
PROBLEMA 64
5 trabajadores construyen 1 muralla en 6 horas. ¿Cuántos trabajadores se necesitan para
construir 8 murallas en un día?
a.-) 12
b.-) 15
c.-) 20
d.-) 10
Para resolver este problema debe establecer la velocidad de construcción y considerar que 1 dia
es 24 horas.
Velocidad de construcción de
5 trabajadores ----- 1muralla/6horas
X trabajadores ----- 8 murallas/24 horas
Esto es una simple regla de tres
X = 5 * (8/24) / (1/6) = 5 * (1/3) / (1/6) = (5/3) * 6 = 10
Respuesta => 10 trabajadores
Pero este razonamiento es porque yo soy físico matemático pero si fuera químico biológico me
volvería loco y perdería mucho tiempo razonándolo…..
Respuesta = “d”

NOTA: En el video el profesor lo resuelve usando métodos netamente matemáticos y aún así se
demora más que yo…..
http://www.youtube.com/watch?v=9gBmqpUwLrw
PROBLEMA 65
Dos obreros pueden construir un muro en 20 días, pero trabajando por separado uno tardaría 9
días más que otro. ¿Qué tiempo tardará este otro?...
AyB = 20 días
A = Xdías
B = X+9días
Ahora debemos usar un artificio matemático basada en la VELOCIDA de la lógica de construcción…
Si una Obra demora X días terminarla, en un solo día se hará 1/X parte de la Obra por lo tanto:
El Avance de la Obra total en un 1 día se definirá así:
A = 1/X
B = 1/(X+9)
AyB = 1/ 20
A + B = AyB
1/X + 1/(X+9) = 1/20
X2-31X-180 = 0
(X-36)(X+5) = 0
X1=36 día (esta es la respuesta)
X2=-5 días (descartado por negativo)
NOTA: Finalmente siendo honesto puedo decirles que esto jamás podría ser resuelto por un
químico biológico a menos que le guste las matemáticas y las haya estudiado por su cuenta pero
eso es algo que muy poco se ve o se percibe mucho entre los que fueron considerados vagos
mientras estudiaban química biológica como especialización porque realmente esa especialidad
no les gustaba pero no tuvieron opción, y eran realmente matemáticos camuflados....
http://www.youtube.com/watch?v=QPhWR1mYbZY
PROBLEMA 66
Si un camionero realiza 5 viajes por hora para llevar un socavón del terreno. ¿Cuántos viajes
realizará en tres cuartos de hora?.
a.-) 3 viajes
b.-) 5 viajes
c.-) 2 viajes
d.-) casi 4 viajes
5 viajes en 60 minutos = 5/60 viajes/minuto

¿Cuántos viajes en ¾ hora = 45 minutos?
5/60 viajes/minuto X 45 minutos = 5/4 X 3 = 15/4 = 3.75 viajes casi 4
Respuesta = “d”
http://www.youtube.com/watch?v=KkptzwxyGvU
PROBLEMA 67
Calcular en que instante del viernes, la fracción del día transcurrido es igual a la fracción
transcurrida de la semana.
a.-) 7 pm
b.-) 6 pm
c.-) 9 pm
d.-) 10 pm
e.-) 8 pm
Primero debemos definir que el primer día de la semana es el Domingo porqué así lo consideró el
profesor del video, por lo tanto habrán 5 días hasta el Viernes 0 horas.
La fracción de tiempo transcurrido dentro de 1 día considerando que el día tiene 24 horas es X/24
La fracción de todo el tiempo transcurrido hasta el día Viernes 0 horas desde el Domingo es de 24
horas x 5 días (0 horas Domingo + Lunes + Martes + Miércoles + Jueves 24 horas )
Ahora, el problema pide el instante del día Viernes en que la fracción de ese día X/24 es igual a la
fracción transcurrida de la semana ( 5 días x 24 horas + X ) / (7 días x 24 horas)
( (5 días x 24 horas) + X ) / (7 días x 24 horas) = X / 24 horas
( 120 + X ) / 7 = X
120 = 7X – X
120 = 6X
X = 20 horas = 8 pm
Respuesta = “e”
NOTA: Este problema un matemático lo hace en segundos siempre y cuando sepa que el
DOMINGO es el primer día de la semana, SINO ESTÁ IGUAL FRITO, pero un futuro Médico, un
futuro Abogado y un estudiante de Bellas Artes jamás lo podrían resolver…. No le pidamos saber
operar al Matemático como no le pidamos saber este tipo de matemáticas al Cirujano….. ¿Porqué
el Senescyt toma esto?... Ha perjudicado a miles de buenos QUÍMICOS BIÓLOGOS sin sentido….
http://www.youtube.com/watch?v=1AZLsg2hmhk
PROBLEMA 68
Halle el área de un triángulo equilátero, si el segmento que une los puntos medios de dos lados
mide x unidades.

Este problema para resolverlo en el tiempo que el Senescyt tiene calculado, usted necesariamente
debe saber la ecuación del área del triángulo equilátero en base a uno de sus lados, porque la
ecuación típica de “base x altura dividido para dos” no la puede aplicar, por lo tanto solo un físico
matemático estaría preparado para realizarlo y un químico biológico o un sociales se demorará
quizás 4 veces más tiempo de lo normal porque tendría que deducir en base a la ecuación de
HIPOTENUSA Y CATETOS.
Supongamos que yo soy un químico biológico, tendría que hacer PRIMERO lo siguiente:
Área = Base x Altura / 2
Base = L
Altura = deducirlo
Tendría que usar un ARTIFICIO MATEMÁTICO que un químico biológico desconoce:
Los lados valen L. Si trazamos la ALTURA esta parte la base en L/2 y L/2.
Usando la ecuación de la hipotenusa que un químico biológico ya olvidó tendríamos
HIPOTENUSA2 = CATETO12 + CATETO22
CATETO1 = RAÍZ CUADRADA ( HIPOTENUSA2 – CATETO22)
HIPOTENUSA = L
CATETO1 = ALTURA
CATETO2 = L/2
Reemplazando tendríamos:
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (L2 – (L/2)2)
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (L2 – L2 / 4 )
ALTURA = RAÍZ CUADRADA (3/4 L2) = L/2 RAÍZ CUADRADA (3)
Área = Base x Altura / 2
Área = L x L/2 raíz cuadra (3) / 2 = L2 /4 RAÍZ CUADRADA DE 3
Y recién ahora alcanzo a los físicos matemáticos, según la explicación que en el video usted verá….
¿Sabe usted cuánto tiempo perdí?, lo suficiente como para no contestar 2 a 3 pregunta del
examen del tiempo que les dan a todos…

Si unimos los puntos medios de dos lados y este vale xu y el resultado es otro triángulo equilátero,
entonces cada lado de este nuevo medio triángulo valdrá igualmente xu, lógica que solo un
matemático conoce.
Entonces todo el lado L será el doble de largo de xu
L = 2xu
Área = (2xu)2 / 4 RAÍZ CUADRADA DE 3
Área = (xu)2 ( RAÍZ CUADRADA DE 3)
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=xwLbchfNpfI
PROBLEMA 69
En la figura 5BD = 2CD.
BM es mediana del triángulo ABD.
Halle la relación entre el área del triángulo ABM y el área del triángulo ABC.
En este problema nos dicen que 5 BD = 2 CD
Usamos un artificio matemático alegando que BD = 2x
5 BD = 2 CD
5*2x = 2 CD
5x = CD
Con lo cual obtenemos que CD = 5x
La relación entre las Áreas de los dos triángulos = Área ABM / Área ABC
Nos dicen que BM es la mediana del triángulo ABD por lo tanto divide justo a la mitad dicha figura
por lo cual tendrá áreas igual en cada pedazo de dicho triángulo. Es decir Área ABM = Área BMD
Y como el lado AD es común para los dos triángulos ABD y ADC tomado en cuenta el artificio que
usamos de que BD=2x entonces podemos concluir que:

Área ABD / BD = Área ADC / DC
2A / 2x = Área ADC / 5x
Área ADC = 5A
Entonces
Área ABC = A + A + 5A = 7A
Área ABM = A
La Relación quedaría:
Relación entre las Áreas de los dos triángulos = Área ABM / Área ABC = A / 7A
Relación entre las Áreas de los dos triángulos = 1/7
NOTA: Sin el artificio de BD=2x la resolución se hubiera alargado muchísimo y solo un matemático
muy bien entrenado lo hubiera hecho en el tiempo que el Senescyt da, jamás un químico
biológico, un sociales o un estudiante de bellas artes…
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=CS73t2Nno9M
PROBLEMA 70
Hallar cuatro números cuya suma sea 90. El segundo es el doble del primero, el tercero es el
doble del segundo y el cuarto es el doble del tercero. ¿Cuáles son los números?
a.-) 8, 16, 32, 64
b.-) 5, 10, 20, 40
c.-) 6, 12, 24, 48
d.-) 10, 20, 40, 20
A + B + C + D = 90
B = 2A
C = 2B = 2(2A) = 4A
D = 2C = 2(4A) = 8A
A + 2A + 4A + 8A = 90
15A = 90
A = 6
B = 2*(6) = 12
C = 4*(6) = 24
D = 8*(6) = 48
Respuesta = “c”
NOTA: Problema muy fácil de hacer…..
http://www.youtube.com/watch?v=TyVRFeV1MW8
PROBLEMA 71
Al multiplicar un cierto número por 81 este aumenta en 154000. ¿Cuál es dicho número?
a.-) 1500
b.-) 1925

c.-) 1230
d.-) 4000
e.-) 1845
A * 81 = A + 154000
81A – A = 154000
80A = 154000
A = 15400/8
A = 1925
Respuesta = “b”
http://www.youtube.com/watch?v=DUa7WYHzT0s
PROBLEMA 72
Si la diferencia de dos números es 14560 y el duplo del mayor es 60000 ¿En cuánto excede el
número 76543 al menor de los dos números?
a.-) 61103
b.-) 61983
c.-) 60000
d.-) 62104
e.-) 31103
A – B = 14560
De la anterior ecuación el mayor obligado sería A para que de positivo
2A = 60000
76543 – B = ?
A – B = 14560
A - 14560 = B
2A = 60000
A = 30000
30000 – 14560 = B
B = 15440
76543 – B = ?
76543 – 15440 = 61103
Respuesta = “a”
http://www.youtube.com/watch?v=C77WfU0n0P8
PROBLEMA 73

La suma de tres números impares consecutivos es igual a 99. Halle la suma de los dos números
mayores.
a.-) 68
b.-) 69
c.-) 65
d.-) 70
e.-) 66
Primero debemos hallar una ecuación en donde al reemplazar la variable X por números
consecutivos nos dé siempre un número IMPAR y esto solo lo saben los MATEMÁTICOS y en
especial los bachilleres en COMPUTACIÓN…
A=(X+1)*2+1
B=(X+2)*2+1
C=(X+3)*2+1
Ahora hacemos la ecuación de la suma de esos 3 números IMPARES consecutivos que deben dar
99:
A+B+C =99
(X+1)*2+1 + (X+2)*2+1 + (X+3)*2+1 = 99
2x + 2 +1 + 2x + 4 +1 + 2x + 6 + 1 = 99
6x + 15 = 99
6x = 99 - 15 = 84
X = 84/6 = 14
Ahora hacemos la ecuación de la suma de los dos mayores que nos pide el problema:
Y = B + C = ?
B=(X+2)*2+1 = (14+2)*2+1 = (16)*2+1 = 32 + 1 = 33
C=(X+3)*2+1 = (14+3)*2+1 = (17)*2+1 = 34 + 1 = 35
Y = 33 + 35 = 68
El siguiente procedimiento NO GARANTIZA que para todo valor de X de un número IMPAR
consecutivo, pero sin embargo da la respuesta correcta:
A + B + C = 99
A = X – 2
B = X
C = X + 2
X-2 + X + X+2 = 99
3X = 99
X = 33
A = 31
B = 33
C = 35
B+C = 33 + 35 = 68
Respuesta = “a”

NOTA: Este problema es muy fácil para un Matemático porque solo sigue un procedimiento que ya
conoce…..
En el primer método, se garantiza que todos los números den IMPAR para todos los valores de X
pero este tipo de ecuación sucesiva solo la conocen los MATEMÁTICOS y no los Químicos
Biológicos, los Sociales o los estudiantes de Bellas Artes…
En el segundo método, no hay garantía de que de la respuesta desde el inicio y por eso para los
Químicos Biológios, los Sociales y los estudiantes de Bellas Artes sería muy difícil de aceptar y
resolver… Y supongamos que por mala suerte X no da IMPAR, entonces todo se vuelve un
desastre….
http://www.youtube.com/watch?v=byCSSb69A-o
PROBLEMA 74
El promedio de 6 números pares consecutivos es 13. Calcular el promedio de los dos mayores.
a.-) 15
b.-) 14
c.-) 16
d.-) 17
Solución más rápida planteada por el INGENIERO HERNÁN TORO LOAYZA..
Si el promedio es 13, es lógico que los 6 pares estarán alrededor de este
número así:
8 10 12 14 16 18
13
Demostración: (8+10+12+14+16+18) / 6 = 13
El problema nos pide calcular el promedio de los dos mayores, que serían 16
y 18
(16 + 18) / 2 = 17
Respuesta = “d”
NOTA: Este problema es muy fácil para un Matemático porque está
acostumbrado a estos tipos de razonamientos….
PROBLEMA 75
Si el promedio (la media aritmética) de 6,6,12,16 y m es igual a m, ¿Cuál es el valor de m?
a.-) 6

b.-) 8
c.-) 9
d.-) 34
e.-) N.A.
(6 + 6 + 12 + 16 + m) / 5 = m
40 + m = 5m
40 = 5m – m = 4m
m = 40/4 = 10 (Respuesta es la E ninguna de las anteriores)
Respuesta = “e”
NOTA: Problema facilísimo de hacer….
http://www.youtube.com/watch?v=n9vQ-E44Yso
PROBLEMA 76
El promedio de 20 números es 25, si se le agrega un número más el promedio sigue siendo el
mismo. ¿Cuál es el nuevo número?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 45
d.-) 50
(A+B+---+Z)/20 = 25
( (A+B+---+Z) + R ) / 21 = 25
(A+B+---+Z) = 25*20 = 500
(A+B+---+Z) + R = 25*21 = 525
500 + R = 525
R = 525 - 500 = 25
R = 25
Respuesta = “b”
NOTA: Problema fácil para un matemático que maneja varias variables fácilmente, pero para un
Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de Bellas Artes, no sabe por dónde empezar…
PROBLEMA 77

El promedio de 6 números es 12. Si el promedio de 4 de ellos es 11, ¿cuál es el promedio de los
otros dos números?
a.-) 14
b.-) 15
c.-) 13
d.-) 12
(A+B+C+D+E+F)/6 = 12
(A+B+C+D)/4 = 11
(E+F)/2= ?
(A+B+C+D) + (E+F) = 12 * 6 = 72
(A+B+C+D) = 11*4 = 44
(E+F)/2= ?
44 + (E+F) = 72
E+F = 72-44 = 28
(E+F)/2= 28/2 = 14
Respuesta = “a”
Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de Bellas Artes, no sabe por dónde empezar si
jamás le mostraron un caso similar…
http://www.youtube.com/watch?v=k8XpfetW6mM
PROBLEMA 78
El promedio de las 6 calificaciones de matemáticas de Juanito es 75, afortunadamente para
Juanito su profesor eliminó su peor nota y el promedio de Juanito subió a 85, ¿cuál era la peor
nota de Juanito?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 30
d.-) 40
e.-) 50
(A+B+C+D+E+F)/6 = 75
(B+C+D+E+F)/5 = 85
A+(B+C+D+E+F) = 75*6 = 450
B+C+D+E+F = 85*5 = 425
A+(425) = 450
A = 450 – 425 = 25
Respuesta = “b”

Químico Biológico, un Sociales y un estudiante de Bellas Artes, no sabe por dónde empezar si
jamás le mostraron un caso similar…
http://www.youtube.com/watch?v=12ZFmywfY0I
PROBLEMA 79
¿Cuál de las siguientes alternativas es mayor si x = −2 ?
a.-) x2
b.-) -x3
c.-) x-1
d.-) -x-2
e.-) x
x2 = -2*-2 = 4
x3 = -(-2*-2*-2) = -(-8) = 8
x-1=-2-1=-3
x-2= -(-2)-2=2-2=0
X=-2
Es mayor -x3
Respuesta = “b”
NOTA: Este ejercicio es facilísimo….
http://www.youtube.com/watch?v=PaWHPeD4nWQ
PROBLEMA 80
Un lápiz cuesta $ x, una regla cuesta $ 2x y un sacapuntas cuesta $ x + 2. ¿Cuántos dólares hay
que pagar al comprar 2 lápices, una regla y 2 sacapuntas?
a.-) 4x+2
b.-) 5x+2
c.-) 6x+2
d.-) 5x+4
e.-) 6x+4
L = x
R = 2x
S = x + 2
2 L + 1 R + 2 S = ?
2(x) + 1(2x) + 2(x+2) =
2x+2x+2x+4 = 6x + 4
Respuesta = “e”
http://www.youtube.com/watch?v=y1vS9Cy0lks

TODOS ESTOS EJERCICIOS ESTÁN EN: http://examen-senescyt.blogspot.com/
Si ustedes desean bajárselos 1.214 problemas en video use el programa “Atube Catcher” que es
gratis en la Internet… Cuando lo tenga instalado use:
http://www.youtube.com/user/profealex21?feature=watch y le permitirá seleccionar los que
desee bajarse o todos de golpe…
PROBLEMA 81
Si tengo 3/8 de dólar. ¿Cuánto me falta para tener un dólar?
a.-) 5/8
b.-) 7/8
c.-) 1/8
d.-) 3/8
1 – 3/8 = 5/8
Respuesta = “a”
PROBLEMA 82
¿Cuál es la fracción generatriz de 0,4242?
a.-) 2121/5000
b.-) 42/99
c.-) 14/33
d.-) N.A.
En el Numerador va las cifras hasta completar un periodo menos las cifras hasta el anteperiodo;
y en el Denominador va tantos 9 como cifras periódicas y tantos 0 como cifras no periódicas
haya.
(42-0)/99 = 42/99
Respuesta = “b”
PROBLEMA 83
El precio de un computador es de 1200 sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por él, si el IVA es del
15%?
a.-) 1400
b.-) 1344
c.-) 1380
d.-) 1020
Siempre decimos que el precio sin IVA es el 100% y si le añadimos el IVA será 100+15 %
1200 --- 100
X -------- 115
X = 1200 * 115 / 100

X = 1380
Respuesta = “c”
PROBLEMA 84
¿Cuál es el número cuyos 4/9 equivale a 80?
a.-) 120
b.-) 135
c.-) 60
d.-) 180
(4/9) * N = 80
N = 80 * 9 / 4
N = 180
Respuesta = “d”
PROBLEMA 85
Un comerciante debe cortar una pieza de madera de 50 m en trozos de 1m. Si necesita 6
minutos para efectuar cada corte. ¿La cantidad de minutos que tardará en este trabajo es?
a.-) 300
b.-) 294
c.-) 249
d.-) 600
Para resolver este problema debemos considerar que cuando hace el último corte salen dos
pedazos.
50 * 6 = 300 minutos – 6 minutos del corte final que no necesita hacerlo = 294 minutos.
Respuesta = “b”
PROBLEMA 86
De una pizza Luis se come la sexta parte, Edison se come la mitad y Xavier se come la tercera
parte. ¿Cuánto dejaron para Marco?
a.-) 1/6
b.-) 1/3
c.-) 5/18
d.-) 0
Se comen: 1/6+1/2+1/3 = (1+3+2)/6 = 6/6 = 1 todo
No dejan nada.
Respuesta = “d”
PROBLEMA 87

Los estudiantes de un curso son 24, las estudiantes son 48. ¿Qué porcentaje del curso son
mujeres?
a.-) 30,00
b.-) 50,00%
c.-) 33,33%
d.-) 66,66%
Curso = 24 + 48 = 72
%mujeres = 48/72 = 6/9 = 2/3 = 0,6666 = 66,66%
Respuesta = “d”
PROBLEMA 88
Un avión se encuentra a 910 m de altura, el piloto puede ver la pista de aterrizaje con un ángulo
de depresión de 30º. ¿Cuál es la distancia que separa al avión de la pista de aterrizaje?
a.-) 1000
b.-) 1820
c.-) 1910
d.-) 2730
altura = 910
ángulo con la horizontal = 30
hipotenusa = ?
sen 30º = 910 / hipotenusa
hipotenusa = 910 / sen 30º = 910 / (1/2) = 1820 m
Respuesta = “b”
PROBLEMA 89
Un estudiante está tomando estadística básica. Si sus calificaciones son 12.5 , 14.5 , 19 , 15.
¿Cuánto tiene que sacar en la quinta calificación para que el promedio sea 16?
a.-) 10
b.-) 18
c.-) 16
d.-) 19
(12.5 + 14.5 + 19 + 15 + N)/5 = 16
27+34 + N = 16*5
N = 80 + 61 = 19
Respuesta = “d”
PROBLEMA 90

Si X=Y ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?
a.-) X+Y=-Y
b.-) X-T=-2Y
c.-) X+Y=2Y
d.-) X*Y=1
X+Y = Y+Y = 2Y
Respuesta = “c”
PROBLEMA 91
La edad de Andrés es un tercio de la edad de su padre, y dentro de 16 años será la mitad.
¿Entonces la edad de Andrés es?
a.-) 16
b.-) 36
c.-) 48
d.-) 24
A = (1/3)*P = P/3
A+16 años = ½ (P+16 años)
A+16 = ½ (P+16)
P/3 + 16 = P/2 + 16/2
16 – 8 = P/2 – P/3
8 = P (1/6)
P = 48
A=P/3 = 48/3 = 16
Respuesta = “a”
PROBLEMA 92
La expresión 7777 – 7776 es equivalente a
a.-) 77
b.-) 77 76 x 76
c.-) 7676 x 77
d.-) 11 x 775
(7777) = 7776 * 77
(7777) – 7776 =
(7776 * 77) – 7776 =
Factor común 7776
(7776) * (77-1) =
(7776) * (76)
Respuesta = “b”
PROBLEMA 93

De mi colección de monedas se pierden 4, lo que equivale al 0,8% del total de monedas.
¿Cuántas monedas tenía en mi colección?
a.-) 125
b.-) 500
c.-) 250
d.-) 65
4 ---------- 0,8
T ---------- 100
T = 100 * 4 / 0,8
T = 400 / 0,8
T = 500
Respuesta = “b”
PROBLEMA 94
Cinco veces un número equivale al número aumentado en sesenta. ¿Entonces el cuadrado del
número es?
a.-) 81
b.-) 450
c.-) 144
d.-) 225
N*N = ?
5 * N = N + 60
5N – N = 60
4N = 60
N = 15
N * N = 15 * 15 = 225
Respuesta = “d”
PROBLEMA 95
Un artículo cuesta 3200 euros, y se desea ganar el 11% sobre el precio de costo. ¿A cómo debo
venderlo?
a.-) 3300
b.-) 3211
c.-) 3552
d.-) 2990
A = 3200
El precio de venta es el 100% y si le añado mis utilidades deseadas será 100+11 = 111%
3200 -------- 100

X ------------- 111
X = 3200 * 111 / 100 = 32 * 111
X = 3552
Respuesta = “c”
PROBLEMA 96
El lado de un cuadrado es 3 m más largo que el de otro cuadrado y sus áreas difieren entre si en
45 mts cuadrados. ¿Entonces el lado del cuadrado más grandes mide?
a.-) 7
b.-) 10
c.-) 14
d.-) 9
Área Cuadrado mayor – Área Cuadrado menor = 45
((L+3)*(L+3)) – (L * L) = 45
L*L + 6 L + 9 – L*L = 45
6L = 45 – 9 = 36
L = 36/6 = 6
Cuadrado más grande = L + 3 = 6 + 3 = 9
Respuesta = “d”
PROBLEMA 97
Una bolsa contiene 1 bolilla con el número 1, 2 bolillas con el número 2, 3 bolillas con el número
3 y 4 bolillas con el número 4. ¿Cuál es la probabilidad que al sacar una bolilla salga una con
número par?
a.-) 6/10
b.-) 5/10
c.-) 1/4
d.-) 4/10
1 bolilla 1 = 1
2 bolilla 2 = 2 par
3 bolilla 3 = 3
4 bolilla 4 = 4 par
Total bolillas = 1 + 2 + 3 + 4 = 10
Bolillas pares = 2 + 4 = 6
Probabilidad pares = número de bolillas pares / total bolillas
Probabilidad pares = 6/10
Respuesta = “a”

PROBLEMA 98
El perímetro de un cuadrado equivale al perímetro de un triángulo equilátero, si la medida del
lado del triángulo equilátero es 16. ¿Cuánto mide el área del cuadrado?
a.-) 48
b.-) 12
c.-) 144
d.-) 169
Perímetro cuadrado = Perímetro triángulo
4L = 3T
4L = 3*16
4L = 48
L = 12
Área cuadrado = L * L = 12 * 12 = 144
Respuesta = “c”
PROBLEMA 99
Un vehículo recorre en el primer día de un tour 149 km, el segundo día 43 km más que el primer
día, el tercer día 98 km menos que los otros dos días juntos. ¿Cuántos kilómetros recorrió el
vehículo en total?
a.-) 755
b.-) 584
c.-) 234
d.-) 345
1er = 149
2do = 43 + 1er = 43 + 149 = 192
3er = 1er + 2do – 98 = 149 + 192 – 98 = 341 – 98 = 243
Total = 1er + 2do + 3ero = 149 + 192 + 243 = 584
Respuesta = “b”
PROBLEMA 100
A un artefacto se le aplican dos descuentos sucesivos del 20% y el 40%. ¿A qué único descuento
equivale?
a.-) 55%
b.-) 60%
c.-) 20%
d.-) 52%
Asumo precio Inicial de 100
Descuento 20% de 100 = 20 …… Precio final 80
Descuento 40% de 80 = 32 …….. Precio final 48

Si 48 es el precio final a pagar, entonces significa que el descuento fue de 52 dólares o lo que es lo
mismo el 52%
Respuesta = “d”
PROBLEMA 101
Halle el valor del ángulo “X”
a.-) 12a
b.-) 14a
c.-) 8a
d.-) a
Para resolver este problemas debemos trazar varias líneas horizontales pasándolas por los puntos
donde se cruzan las líneas, así poco a poco vamos desglosando cada ángulo.
7a = a + 6a
14a = 6a + 8a
X = 8a
Respuesta = “c”
PROBLEMA 102
¿Qué porcentaje es ¼ de 1/8?
a.-) 25%
b.-) 50%
c.-) 200%
d.-) 180%
1/8 ------- 100%
1/4 ------- X%
X = (1/4) * 100 / (1/8)
X = 25*8 = 200

Respuesta = “c”
PROBLEMA 103
Un hombre de 1,90 m de estatura da una sombra de 2,50 m. ¿Cuánto medirá a la misma hora, la
sombra de un edificio de 38 m de altura?
a.-) 35
b.-) 25
c.-) 19
d.-) 50
Altura = 1,90 m
Sombra = 2,50 m
AlturaEdif = 38 m
1,90 -------- 2,50
38 ---------- X
X = 2,5 * 38 / 1,9
X = 50
Respuesta = “d”
PROBLEMA 104
Entre chaquetas y pantalones tengo 8 prendas, entre pantalones y corbatas tengo 9 prendas,
entre chaquetas y corbatas tengo 11 prendas. ¿Cuántas corbatas tengo?
a.-) 5
b.-) 6
c.-) 11
d.-) 2
Ch + Pa = 8
Pa + Co = 9
Ch + Co = 11
Corb = ?
El truco para resolver rápido es usar la ecuación que no tenga la variable deseada o sea Corbata
Ch + Pa = 8
Pa + Co = 9
Despejamos: Pa = 9 - Co
Ch + Co = 11
Despejamos: Ch = 11 - Co
Reemplazamos: (11-Co) + (9-Co) = 8
20 - 2Co = 8

10 - Co = 4
10 - 4 = Co
Co = 6
Respuesta = “b”
PROBLEMA 105
Se necesita 100 kg de alfalfa para alimentar a 12 conejos durante 20 días. ¿Qué cantidad de
alfalfa se necesita para alimentar a 5 conejos menos, durante 16 días más?
a.-) 95
b.-) 160
c.-) 21/5
d.-) 105
Para resolver este problema rapidísimo usamos los conceptos de velocidad de alimentación por
día
12 conejos ---------- 100 kg alfalfa/20 días
(12-5) conejos ----- X/(20+16 días)
12 conejos ----- 5 kg alfalfa/día
7 conejos ------- X/36 días
X/36 días = 5 kg alfalfa/ día * 7 conejos / 12 conejos
X/36 = 5 * 7 / 12
X = 35 * 36 / 12 = 35 * 3 = 105 kg alfalfa
Respuesta = “d”
PROBLEMA 106
Halle cuatro números cuya suma es 200. El segundo número es el triple del primero, el tercer
número es el triple del segundo y el cuarto número es el triple del tercero.
a.-) 2, 6,18, 54
b.-) 10, 30, 90, 270
c.-) 5, 15, 45, 135
d.-) 6, 18, 54, 162
N1 + N2 + N3 + N4 = 200
N2 = 3N1
N3 = 3N2
N4 = 3N3
N1 + N2 + N3 + N4 = 200
N1 + 3N1 + 3N2 + 3N3 = 200
N1 + 3N1 + 3 * (3N1) + 3 * (3N2) = 200
N1 + 3N1 + 9N1 + 9N2 = 200

N1 + 3N1 + 9N1 + 9 * (3N1) = 200
N1 + 3N1 + 9N1 + 27N1 = 200
40N1 = 200
N1 = 5
N2 = 3N1 = 3*5 = 15
N3 = 3N2 = 3 * 15 = 45
N4 = 3N3 = 3 * 45 = 135
Respuesta = “c”
PROBLEMA 107
Los 4/7 de la capacidad de una piscina es 840 m cúbicos. ¿Cuál es la capacidad en m cúbicos de
los 6/7 de la piscina?
a.-) 2100
b.-) 1260
c.-) 1/7
d.-) 1550
(4/7)*P -------- 840 m cúbicos
(6/7)*P -------- X
Simple regla de 3
X = 840 * (6/7) / (4/7)
X = 840 * (6/7) * (7/4)
X = 840 * 3/2 = 420 * 3 = 1260
Respuesta = “b”
PROBLEMA 108
¿Qué número sigue la serie: 11, 7, 3, 0, -3, -5,…….?
a.-) -3
b.-) -7
c.-) 3
d.-) -11
Lo primero que debe hacer es poner debajo la resta entre cada par de números seguidos, así se da
cuenta de lo que está pasando….
11 7 3 0 -3 -5 …….
-4 -4 -3 -3 -2 -2
11-4=7
7-4=3
3-3 =0
0-3=-3
-3-2=-5
-5-2=-7

Respuesta = “b”
PROBLEMA 109
Doce libros cuestan $ 3a, media docena de lapiceros cuestan $ 24b. ¿Cuál es la expresión
algebraica representa el valor de dos docenas de libros y 36 lapiceros?
a.-) 6a+b
b.-) 15a+5b
c.-) 3(a+8b)
d.-) 6(a+24b)
media docena = 12/2 = 6
dos docenas = 2*12 = 24
12Li = 3a
6La = 24b
24 Li + 36 La = ?
12Li = 3a
2*12Li = 2*3a
24Li = 6a
6La = 24b
6*6La = 6*24b
36La = 144b
6a + 144b
6(a+24b)
Respuesta = “d”
PROBLEMA 110
¿Cuántos colores como mínimo debo usar para pintar un cubo, si deseo que ninguna de sus
caras adyacentes tenga el mismo color?
a.-) 3
b.-) 2
c.-) 6
d.-) 4
Un cubo tiene 4 lados + 1 lado arriba + 1 lado abajo = 6 lados
En 4 lados podemos usar 2 colores, pero el de arriba y el de abajo sería igual a uno de los de los
laterales y el problema no lo permite.
Si usamos 3 colores tendríamos: 2 colores a los costados y el tercer color arriba y abajo… Listo
Costado = amarillo blanco amarillo blanco
Arriba y abajo = azul maleta

Respuesta = “a”
PROBLEMA 111
Un caracol que se encuentra en el fondo de un pozo, para salir del mismo sube en el día 40 cm y
en la noche resbala 20 cm. ¿Cuántos días se demorará en salir, si el pozo tiene una profundidad
de 2,4 m?
a.-) 12
b.-) 20
c.-) 11
d.-) 24
1 día = sube y baja = 40 cm – 20 cm = 20 cm = 0,20 mt
1 día ----------- 0,20 mt
X --------------- 2,4 mt
Simple regla de tres
X = 2,4 * 1 / 0,20
X = 12 días
Respuesta = “a”
PROBLEMA 112
El valor de (x+y) en la sucesión 145, 149, 157, x, 185, 205, y, es:
a.-) 218
b.-) 229
c.-) 398
d.-) 458
145, 149, 157, x, 185, 205, y,
4 8 12 16 20 24
X = 157 + 12 = 169
Y = 205 + 24 = 229
X+Y = 169 + 229 = 398
Respuesta = “c”
PROBLEMA 113
En una granja ha vacas y patos, si se cuentas 20 cabezas y 62 patas. ¿Cuántas vacas hay?
a.-) 19
b.-) 10
c.-) 9
d.-) 11

Las cabezas son de todos los animales porque cada uno tiene solo 1 cabeza
vacas + patos = 20 cabezas
v+p = 20
p= 20 – v
Las patas se dividen así: 4 patas por cada vaca y 2 patas por cada pato.
patas = 62
4v + 2p = 62
4v + 2(20-v) = 62
4v + 40 – 2v = 62
2v = 62 – 40
V = 22/2
V = 11
Respuesta => 11
PROBLEMA 114
Juan es el padre de Jaime y abuelo de Paulina. Las edades de los 3 suman 140 años. Juan tiene el
doble de la edad de su hijo, Paulina tiene la tercera parte de la edad de su padre. ¿Cuál es la
edad de Paulina?
a.-) 14
b.-) 13
c.-) 16
d.-) 12
Juan padre Jaime
Juan abuelo Paulina
Entonces Jaime viene a ser el padre de Paulina
Ju + Ja + Pa = 140
Ju = 2 * Ja
Pa = Ja/3
Edad de Paulina = ?
Ju + Ja + Pa = 140
2*Ja + Ja + Ja/3 = 140
Ja*(2 + 1 + 1/3) = 140
Ja * (10/3) = 140
Ja = 140 * 3 / 10 = 42
Pa = Ja/3
Pa = 42/3
Pa = 14
Respuesta = “a”

PROBLEMA 115
La cabeza de un delfín mide 15 cm de longitud, su cola es tan larga como la cabeza y mide la
mitad del lomo. El lomo es tan largo como la cabeza y la cola juntas. ¿Entonces el delfín mide?
a.-) 30 cm
b.-) 45 cm
c.-) 60 cm
d.-) 65 cm
Ca = 15 cm
Co = Ca = (1/2) * Lo
Lo = Ca + Co
Delfin = Ca + Lo + Co
Ca = 15
Co = 15
Lo = 15 + 15 = 30
Delfin = 15 + 30 + 15 = 60 cm
Respuesta = “c”
PROBLEMA 116
Un niño compra tres docenas de esferos, 12 libros y 10 resmas de cartulina en $ 62,4 , si cada
esfero cuesta $ 0,30 y cada libro $ 1,80 . ¿El costo de cada resma es?.
a.-) $ 1,5
b.-) $ 1,2
c.-) $ 1,0
d.-) $ 3,0
esfero = $ 0,30
libro = $ 1,80
tres docenas = 3*12 = 36
Compra:
36 esferos + 12 libros + 10 resmas = $ 62,4
36*0,30 + 12*1,80 + 10 * X = 62,4
10,8 + 21,6 + 10X = 62,4
10X = 62,4 – 10,8 – 21,6 = 30
X = 30 / 10 = $ 3,0
Respuesta = “d”

PROBLEMA 117
¿Qué número sigue la serie: 7/2 , 3 , 5/2 , 2 , 3/2 ,……. ?
a.-) 2
b.-) 1
c.-) ½
d.-) ¼
7/2 , 3 , 5/2 , 2 , 3/2 ,…….
3 ½, 3 , 2 ½ , 2 , 1 ½ , …..
El que le sigue es 1
Respuesta = “b”
PROBLEMA 118
Indicar la suma de las cifras del resultado de la operación siguiente
(6666……66666) al cuadrado, con máximo 666 cifras en su resultado.
a.-) 5994
b.-) 2997
c.-) 6000
d.-) 1662
Primero quiero decirles que la manera como se expone realmente el problema es pésima.
Hacemos ejemplos para 10, 20 y 30 cifras de 6 al cuadrado, necesariamente debemos usar la
calculadora y dos tipos diferentes de plumas:
(66..66 de 10 cifras) al cuadrado = 44444444435555555556
9 veces 4, un 3, 9 veces 5, un 6 que asumamos es 5
9 veces 4, un 3, 10 veces 5 = 20 cifras
(66..66 de 20 cifras) al cuadrado = 4,444…4444435555555556 x 10 a la 39 =
El 6 del final asumamos que es 5. Y el valor de 39 son los números de decimales solamente.
Entonces tendremos los siguientes números:
Un 4 entero, 18 veces 4, un 3, 11 veces 5, un 6 que es 5,(39-18-1-11-1=8) veces 5
Ordenando los 4,3 y 5 tenemos:
19 veces 4, un 3, 20 veces 5 => 40 cifras
(66..66 de 30 cifras) al cuadrado = 4,444……44444356 * 10 a la 59
El 6 del final asumamos que es 5. Y el valor de 59 son los números de decimales solamente.
Un 4 entero, 28 veces 4, un 3, un 5, un 6 que es 5, (59-28-1-1-1=28) veces 5
Ordenando los 4,3 y 5 tenemos:
29 veces 4, un 3, 30 veces 5 => 60 cifras
Al final siempre habrá: (mitad-1) de 4, un 3 y (mitad) de 5 de la cifra mayor de números
resultantes.
En 666 cifras de números resultantes habrán:

((666/2) – 1) de 4, un 3 y (666/2) de 5
(333-1) de 4, un 3 y 333 de 5
(332*4) + 3 + (333*5) = 1328 + 3 + 1665 = 2996 + 1 como el último es 6 en vez de 5 = 2997
Respuesta = “b”
NOTA: Esto me demoró cerca de 2 días razonándolo por dónde empezar y al escribirlo me demoré
cerca de 2 horas porque es lógico que no sabía cuál método escoger…… ES UNA TREMENDA
MALDAD CON SAÑA PARA QUE NADIE PASE SI ACASO LO TOMAN….. SE PIERDE TODAS LAS 2
HORAS EN RESOLVERLO.
Recuerden que tuve que hacer varios ejemplos para deducir lo que sucedía poco a poco, y si les
toman otro problema diferente pero las mismas condiciones deberán hacer lo mismo para deducir
cual sería la norma a emplearse.
PROBLEMA 119
Si en una oficina de admisión se atiende a 10 postulantes cada 3 minutos y si una cola de 200
postulantes ocupan una cuadra. ¿A qué hora espera ser atendido un postulante que llega a las 8
a.m. y se encuentra a 3 cuadras de la oficina?
a.-) 11 – 12 a.m.
b.-) 12 – 1 p.m.
c.-) 1 – 2 p.m.
d.-) 2 – 3 p.m.
DATOS:
Velocidad = 10 postulantes /3 minutos = 10/3
1 cuadra = 200 postulantes
Llega = 8:00 a.m.
Está a 3 cuadras, PERO no dice en que puesto por lo cual tomaremos como si estuviera al principio
de la 4ta cuadra, porque dice a 3 cuadras de distancia y para que esto se cumpla deben pasar las 3
cuadras completas, por lo tanto 200 + 200 + 200 + 1 = 601 puesto… Y como si estuviera al final de
la 4ta cuadra, osea 200 + 200 + 200 + 200 = 800 puesto. Y para cada caso calcularemos el tiempo
que le toca llegar donde la persona que lo atiende…..
PROCEDIMIENTO:
CASO 1 = PUESTO 601
Velocidad = postulantes/tiempo
Tiempo = Postulante/Velocidad = 601/ (10/3) = 180,3 minutos
180,3 minutos * (1 hora/60 minutos) = 3,005 horas
Si llega a las 8:00 + 3,005:00 = 11,005 a.m.
CASO 2 = PUESTO 800
Velocidad = postulantes/tiempo
Tiempo = Postulante/Velocidad = 800/ (10/3) = 240 minutos
240 minutos * (1 hora/60 minutos) = 4 horas
Si llega a las 8:00 + 4:00 = 12 del medio día
Respuesta = Entre 11,005:00 a.m. y 12:00 del medio día

Respuesta = “a”
PROBLEMA 120
En un planeta Alfa de otra galaxia un día es equivalente a un día de nuestro planeta y se
considera cada año con 9 meses y cada mes con 22 días, entonces, la cantidad de días del año
2014 cuantos años, meses y días representa en el planeta Alfa.
a.-) 1 año 7 meses 13 días
b.-) 2 años 9 meses 13 días
c.-) 3 años
d.-) 1 año 4 meses 12 días
PLANETA ALFA:
- 1 día ALFA = 24 horas = 1 día TIERRA
- 1 año ALFA = 9 meses ALFA
- 1 mes ALFA = 22 días
PREGUNTA:
2014 tiene 365 DÍAS PLANETA TIERRA
¿En el Planeta ALFA esos 365 días a qué equivale?
PROCEDIMIENTO:
365 días * (1 mes ALFA/22 días) * (1 año ALFA/ 9 meses ALFA) = 1,843434 año ALFA = 1 AÑO ALFA
+......
0,843434 año ALFA * (9 meses ALFA/1 año ALFA) = 7,590909 meses ALFA = 7 MESES ALFA +.......
0,590909 mes ALFA * ( 22 días ALFA/1 mes ALFA) = 13 días ALFA
Respuesta = 1 AÑO ALFA + 7 MESES ALFA + 13 DÍAS ALFA
Respuesta = “a”
PROBLEMA 121
Un jugador primero pierde los 2/5 de su dinero.
Vuelve a apostar y gana 1/7 de lo que le quedaba.
Luego pierde 1/6 de lo que tiene.
Por último gana $ 51.
Si la pérdida del jugador fue 1/8 de su dinero original.
¿Con cuánto empezó a jugar?
a.-) $ 153
b.-) $ 100
c.-) $ 151
d.-) $ 168
e.-) $ 204
D = DINERO INICIAL
Pierde los 2/5 de su dinero

QUEDA = D – 2/5 D = 3/5 D
Gana 1/7 de lo que le quedaba
GANA = 1/7 * (3/5 D) = 3/35 D
TIENE AHORA = QUEDA + GANA
TIENE AHORA = 3/5 D + 3/35 D
TIENE AHORA = (21+3)/35 D = 24/35 D
Pierde 1/6 de lo que tiene.
PIERDE = 1/6 * 24/35 D = 4/35 D
LE QUEDA = TIENE AHORA – PIERDE
LE QUEDA = 24/35 D – 4/35 D
LE QUEDA = 20/35 D
Gana $ 51.
TIENE = 51 + 20/35 D
Pérdida del jugador fue 1/8 de su dinero original.
TENÍA – TIENE = PERDIDA
D – ( 51 + 20/35 D ) = 1/8 D
D – 51 – 20/35 D – 1/8 D = 0
D * ( 1 – 20/35 – 1/8 ) = 51
D * ( 15/35 – 1/8 ) = 51
D * ( 3/7 – 1/8 ) = 51
D * ( (24-7) / 56 ) = 51
D * (17/56) = 51
D = 51 * 56/17
D = 3 * 56
D = 168
Respuesta = “d”
PROBLEMA 122
En un taller mecánico, entre automóviles y motociclistas, se cuentan 26 vehículos. Si el número
total de llantas de estos es de 90. ¿Cuál es el número de automóviles?
AUTO + MOTO = 26
4 LLANTAS * AUTO + 2 LLANTAS * MOTO = 90
AUTO = 26 - MOTO
4 AUTO + 2 MOTO = 90
4 (26 - MOTO) + 2 MOTO = 90
104 - 4 MOTO + 2 MOTO = 90
104 - 90 = 4 MOTO - 2 MOTO = 2 MOTO
14 = 2 MOTO
MOTO = 14 / 2 = 7

AUTO = 26 - MOTO = 26 - 7 = 19
Respuesta = 19
PROBLEMA 123
Si hay 2 triángulos con el mismo tamaño de la base
Uno tiene en su altura 5 km más que el otro.
Sus áreas difieren en 20 km cuadrados.
¿Cuánto mide la base de los triángulos?
Para empezar las unidades deben ser iguales, sea lineales o cuadradas, y vemos que todo está en
km por lo tanto NO HAY PROBLEMA….
Ahora definamos que las dos figuras son triángulos rectángulos con la misma base, así será más
fácil todo…..
AREA = A
A1 > A2
A1 – A2 = 20 ---------- (primera ecuación)
Según esto, significa que la altura de 1 deberá ser la mayor porque la base es la misma en ambos
triángulos… Por lo tanto:
Altura1 = Altura2 + 5 ----- (segunda ecuación)
Área de un triángulo rectángulo = base x altura /2
Reemplazamos en la primera ecuación:
A1 – A2 = 20 ---------- (primera ecuación)
( Base x Altura1 /2 ) - ( Base x Altura2 / 2 ) = 20
Sacamos factor común que es Base/2
(Base/2) * (Altura1 – Altura2) = 20
Base * (Altura1 – Altura2) = 20 * 2
Base * (Altura1 – Altura2) = 40
Reemplazamos Altura1 con la segunda ecuación
Base * ( Altura2 + 5 – Altura2 ) = 40
Base * ( 5 ) = 40
Base = 40/5
Base = 8 km
Respuesta = 8 km.

PROBLEMA 124
El precio de un traje de caballero es de 3060 pesos una vez que se ha efectuado un descuento
del 15 %. ¿Cuál es el precio original del traje?
a.-) 2601
b.-) 3519
c.-) 3600
d.-) 3825
e.-) 4000
El precio verdadero inicial del traje es el 100%....
El precio con el descuento del 15% es de 3060 pesos = Precio Final.
Precio Final = 3060
Precio Inicial – Precio del Descuento = Precio Final
Precio Inicial = Precio Final + Precio del Descuento
Precio Inicial = 3060 + Precio del Descuento --- (1era Ecuación)
Ahora, como te dije, el Precio del Descuento se basará siempre en el precio inicial, por lo tanto:
Precio del Descuento que es del 15% = 15 * Precio Inicial / 100 --- (2da Ecuación)
Reemplazamo la 1era Ecuación con lo obtenido en la 2da Ecuación…
Precio Inicial = 3060 + Precio del Descuento --- (1era Ecuación)
Precio Inicial = 3060 + (15 * Precio Inicial / 100)
Precio Inicial = 3060 + (15/100 * Precio Inicial)
Precio Inicial - (15/100 * Precio Inicial) = 3060
Precio Inicial * ( 1 - (15/100) ) = 3060
Precio Inicial * ( 85/100 ) = 3060
Precio Inicial = 3060 * 100 / 85
Precio Inicial = 3060 * 100 / 85
Precio Inicial = 3600
Respuesta = “c”

PROBLEMA 125
Determina los siguientes dos números en la siguiente secuencia:
1, 3, 3, 7, 5, 11, 7, 15, ___ , ___
a.-) 15, 17
b.-) 9, 19
c.-) 19, 17
d.-) 21, 23
e.-) 9, 21
Dividimos en dos grupos a intervalos de la siguiente manera:
1 …… 3 ….. 5 ….. 7 ……..
…. 3 …… 7 ….. 11….. 15 ……….
En la primera fila vemos que el que sigue seria el 9 porque van de 2 en 2.
En la segunda fila vemos que el que sigue sería el 19 porque van de 4 en 4.
Respuesta = 9, 19
Respuesta = “b”
PROBLEMA 126
Un comerciante debe cortar una pieza de tela de 40 m en trozos de 1 m. Si necesita 6 segundos
para efectuar cada corte, la cantidad de segundos que tardará en su trabajo es:
a.-) 240
b.-) 246
c.-) 234
d.-) 420
1 corte = 6 segundos.
40 metros de tela tendrá 40 cortes de 1 metro..
40 cortes x 6 segundos = 240 segundos…
CORRECCIÓN: El último corte no es necesario, pues en el corte 39 salen los dos pedazos....
GRACIAS por aclararlo...
39 cortes reales x 6 segundos = 234 segundos
Respuesta = “c”

PROBLEMA 127
El largo de un rectángulo se incrementa un 15% y el ancho del rectángulo se incrementa
un 20%. Determina el porcentaje en que el área se incrementa.
a.-) 10%
b.-) 15%
c.-) 20%
d.-) 38%
e.-) 40%
ÁREA de un Rectángulo = Largo * Ancho
Tanto el largo como el ancho, cada uno tendrá un 100%...
----------------------
Y cuando te dicen que el largo se incrementó un 15%, puedes definirlo como que el nuevo
largo (NL) será igual a 1,15 del viejo Largo o 1,15 del largo inicial = 1,15L ….
NL = 1,15L
¿De donde sale el 1,15L?...
Pues de 100 x L /100 + 15 x L/100 = 1L+0,15L = 1,15L
---------------------
Y cuando te dicen que el ancho se incrementó un 20%, puedes definirlo como que el
nuevo ancho (NAncho) será igual a 1,20 del viejo Ancho o 1,20 del Ancho inicial =
1,20Ancho ….
NAncho = 1,20Ancho
¿De donde sale el 1,20Ancho?...
Pues de 100 x Ancho /100 + 20 x Ancho/100 = 1Ancho+0,20Ancho = 1,20Ancho
----------------------
AREA Nueva = NL * NAncho = 1,15L * 1,20Ancho = 1,38L*Ancho
Y sabemos que L*Ancho=Area Inicial
AREA Nueva = 1,38 Area inicial
Si lograste entender lo que te expliqué antes, entonces podrás decir que 38% es el
incremento en el área…

Respuesta = “d”
RESUMEN:
Área= largo x ancho
A1= L x A
A2= 1,15L x 1,2A = 1,38 (L x A) = 1,38 A1
Variación: A2 - A1
= 1.38 A1 - A1
= (1,38-1) A1
= 0,38 A1
= 38% A1
Respuesta = “d”
PROBLEMA 128
Una secretaria puede hacer 3 escritos del mismo tamaño en 4 horas. ¿Qué tiempo
le llevará a la misma secretaria realizar 5 trabajos de la misma longitud?
a.-) 7h. 15 min.
b.-) 7h. 30 min.
c.-) 7h. 45 min.
d.-) 6h. 20 min.
e.-) 6h. 40 min.
3 escritos ……. 4 horas
5 escritos ……. X
Es una simple regla de tres…
X = 5 * 4 / 3
X = 20/3 HORAS
Ahora vamos a dividir las horas totales con sus minutos correspondientes…
X = 20/3 HORAS
X = 6 2/3 HORAS ------- De aquí salen las 6 horas
X1 = 6 HORAS
X2 = 2/3 HORAS
X = X1 + X2
X2 = 2/3 HORAS * ( 60 minutos / 1 HORA )
X2 = 40 MINUTOS
X = 6 HORAS + 40 MINUTOS

Respuesta = “e”
RESUMEN:
Hace cada escrito en 1h 20 mins.
Si son 5 escritos del mismo tamaño serían:
=5 x 1h + 5 x 20 mins
=5h + 100 mins
=5h+1h 40 mins
=6h 40 mins
Respuesta = “e”
PROBLEMA 129
Un hombre vendió 2 caballos cobrando $540 por cada uno.
En un ganó el 20% de lo que había costado y en el otro perdió el 20% de lo que había
costado ¿Ganó o perdió en total y cuanto?
Precio final 2 caballos = 540 + 540
Precio Inicial del caballo 1 = A
Precio Inicial del caballo 2 = B
CABALLO A:
Ganó el 20% significa que es 1,20 A = 540
1,20 A = 540
A = 540 / 1,20 = 450
Precio Inicial = 450 dólares
Precio Final = 540 dólares
Ganó = 540 – 450 = 90 dólares
CABALLO B:
Perdió el 20% significa que es 0,80 B = 540
0,80 B = 540
B = 540 / 0,80 = 675
Precio Inicial = 675 dólares
Precio Final = 540 dólares
Perdió = 675 – 540 = 135 dólares
Vemos que perdió mucho más en el caballo B de lo que ganó con el caballo A
PERDIÓ = 135 – 90 = 45 DÓLARES
Respuesta = Perdió 45 dólares en total

PROBLEMA 130
¿Qué número falta en la serie?
3 (19) 5
4 (28) 6
7 (?) 8
a.-) 25
b.-) 52
c.-) 65
d.-) 13
3 (19) 5
4 (28) 6
7 (?) 8
19 = (3*5)+4 = 3*3 + 2*5
28 = (4*6)+4 = 4*4 + 2*6
? = 7*7 + 2*8 = 49+16 = 65
Respuesta = “c”
PROBLEMA 131
La suma de dos números es 24.
Tres veces el mayor excede en dos unidades a cuatro veces el menor. Hallar los
números.
DATOS:
A + B = 24 ------------ (Primera ecuación)
A>B
3A – 4B = 2 ---------- (Segunda ecuación)
PROCEDIMIENTO:
A + B = 24 ------------ (Primera ecuación)
A = 24-B
Reemplazamos en la segunda ecuación
3A – 4B = 2 ---------- (Segunda ecuación)
3 (24-B) – 4B = 2
72 - 3B – 4B = 2
72 – 2 = 3B + 4B
70 = 7B
B = 70/7
B = 10

A = 24-B
A = 24 – 10
A = 14
Respuesta = “A=14, B=10”
PROBLEMA 132
El valor de 543 - 542
a.-) 4(5)43
b.-) 5(5)42
c.-) 4(5)42
d.-) 5
543 - 542
5 * 542 - 542
542 * (5-1)
4 * 542
Respuesta = “c”
PROBLEMA 133
A tiene $9 y B tiene $6 , B le da a A cierta cantidad y entonces A tiene el cuádruplo de lo
que tiene B .¿Cuánto le dio B a A ?
A = 9
B = 6
X = Es lo que B le da a A.
A + X = 4 ( B – X )
9 + X = 4 ( 6 – X )
9 + X = 24 – 4X
4X + X = 24 – 9
5X = 15
X = 15/5
X = 3
Respuesta = 3

PROBLEMA 134
Si 60 hombres pueden cavar una zanja de 800 metros cuadrados en 50 días.
¿Cuánto tiempo necesitarán 100 hombres, 50% más eficientes, para cavar una zanja de
1200 metros cuadrados cuya dureza es tres veces la del terreno anterior?
60 hombres ------ 800 m cuadrados/ 50 días
60 hombres ------ 16 m cuadrados/día
60/60 hombres - 16/60 m cuadrados/día
1 hombre --------- 4/15 m cuadrados/día
Ahora dicen que los nuevos 100 hombres son 50% más eficiente, y eso equivale a decir:
Eficiencia 100%+50% = 150% = 150/100 = 1,5
Según vemos, los 60 hombres pueden cavar 4/15 metros cuadrados por día, pero los
nuevos 100 hombres como son 50% más eficientes, significa que podrán cavar más rápido,
es decir cada hombre de estos 100 pueden cavar
4/15 * 1,5 m cuadrados/día = 0,4 m cuadrados/día = 4/10 m cuadrados/día = 2/5 m
cuadrados/día
1200 metros cuadrados mide la nueva zanja, entonces…
1 hombre nuevo cava ----- 2/5 m cuadrados/día
100 hombres cavarán ---------- X
X = 2/5 * 100 / 1 = 40 metros cuadrados/día
100 hombres cavan -------- 40 metros cuadrados/día
40 metros cuadrados se cavan --------- 1 día
1200 metros cuadrados se cavarán --- Y
Y = 1200 * 1 / 40 = 30 días
Pero como el terreno es 3 veces más duro, significa demorarán 3 veces más en cavar por
lo cual esta respuesta se la multiplica por 3…
Y más duro = 30 * 3 = 90 días
En definitiva, los 100 hombres con 50% más de eficiencia cavarán 1200 metros cuadrados
de terreno 3 veces más duro alrededor de 90 días…
Respuesta = “90 días”

PROBLEMA 135
¿Cuántos pedazos iguales se obtiene al realizar cinco cortes en una tabla de 25 cm de
largo?
Dice que se hacen 5 cortes, es decir quedarán 6 pedazos porque el último corte da dos
pedazos……
No preguntan la medida, sino solo cuantos pedazos iguales…
Respuesta = “6”
PROBLEMA 136
Se han comprado 2 piezas de una máquina de la misma medida y del mismo
fabricante.
Una de ellas se compró a precio de lista y la otra se rebaja el 25%.
Si por las dos se pagaron 52.50 dólares, ¿Cuanto se pago por cada una?
Las dos piezas son idénticas pero una vale A y la otra vale 0,75 A porque tiene
un 25% de descuento.
A + 0,75 A = 52,50
1,75 A = 52,50
A = 52,50 / 1,75
A = 30
0,75 A =0,75 * 30 = 22,50
Respuesta = “ A = 30 , B = 22,50”
PROBLEMA 137
Un artículo se vende por $ 130.
Este precio le da al minorista una ganancia del 30% sobre su costo.
¿Cuál debe ser el nuevo precio al por menor si el vendedor disminuye un
10% el costo?
PVenta = 130 dólares
Ganancia = 30% del PCompra
Ganancia = 0,30 PCompra
PCompra + Ganancia = PVenta

PCompra + 0,30 PCompra = 130
PCompra * (1+ 0,30) = 130
1,30 * PCompra = 130
PCompra = 130/1,30
PCompra = 100 dólares
Nuevo Precio si disminuye un 10% el Precio del Proveedor.…
Nuevo Precio = PCompra – 10% PCompra
Nuevo Precio = PCompra – ( 0,10 * PCompra )
Nuevo Precio = PCompra * ( 1 – 0,10 )
Nuevo Precio = 100 * ( 0,90 )
Nuevo Precio = 90 dólares
Y a esto le añado nuestra utilidad tradicional del 30% para sacar el nuevo
precio de venta…….
NVenta = Nuevo Precio + 30% Nuevo Precio
NVenta = Nuevo Precio + 0,30 Nuevo Precio
NVenta = Nuevo Precio * ( 1 +0,30)
NVenta = Nuevo Precio * 1,30
NVenta = 90 * 1,30
NVenta = 117 dólares
Respuesta = “117 dólares”
RESUMEN:
Este es un método rápido en base a la lógica....
Si el Proveedor baja su costo un 10%, todo bajará y afectará al precio de
venta sin bajar el 30% de utilidad.... Por lo tanto, el método rápido sería así...
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta - 10% Viejo Precio de Venta.
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta - 0,10 Viejo Precio de Venta.
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta * ( 1 - 0,10 )
Nuevo Precio de Venta = Viejo Precio de venta * ( 0,90 )
Nuevo Precio de Venta = 130 * ( 0,90 )
Nuevo Precio de Venta = 117

Respuesta = "117 dólares"
PROBLEMA 138
Se tiene una mesa de 6 m de largo por 2 m de ancho y se desea ampliarla de
manera que mida 7,5 m de largo. ¿Cuánto medirá el ancho si se aumenta en
la misma PROPORCIÓN que el largo?
Largo = 6
Ancho = 2
NLargo = 7,5
NAncho = ?
NLargo = X * Largo
X = NLargo/Largo = 7,5/6
NAncho = X * Ancho
NAncho = 7,5/6 * 2 =2,5
Respuesta = 2,5
PROBLEMA 139
Se tiene una mesa de 6 m de largo por 2 m de ancho y se desea ampliarla de
manera que mida 7,5 m de largo. ¿Cuánto medirá el ancho si se aumenta en
la misma PORCIÓN que el largo?
Largo = 6
Ancho = 2
NLargo = 7,5
NAncho = ?
NLargo = X + Largo
X = NLargo - Largo = 7,5 - 6

X = 1,5
NAncho = X + Ancho
NAncho = 1,5 + 2 = 3,5
Respuesta = 3,5
PROBLEMA 140
Si tengo como mascotas: perros, gatos y canarios y además si todos son
perros menos 8, todos son gatos menos 5, y todos son canarios menos 7,
¿cuántos perros tengo?
a.-) 2
b.-) 3
c.-) 4
d.-) 5
P + G + C = X
X – 8 = P ---- todos son perros menos 8
X – 5 = G ---- todos son gatos menos 5
X – 7 = C ---- todos son canarios menos 7
P + G + C = X
(X-8) + (X-5) + (X-7) = X
X – 8 + X – 5 + X – 7 – X = 0
2X - 20 = 0
2X = 20
X = 20/2
X = 10
P = X – 8
P = 10 – 8
P = 2
Respuesta = “a”

PROBLEMA 141
Si 6 horas de trabajo semanal equivalen a 3 horas de trabajo el día sábado.
4 horas de trabajo en sábado equivale a 1 hora de trabajo en domingo
8 horas de trabajo en domingo por cuantas horas de trabajo en la semana
puedo intercambiar
DATOS:
6 horas semanal = 3 horas sábado
4 horas sábado = 1 horas domingo
8 horas domingo = X * horas semanal
PROCEDIMIENTO:
8 horas domingo = 8 *(4 horas sábado)
8 horas domingo = 8 *(4 horas sábado)
8 horas domingo = 32 horas sábado
6 horas semanal = 3 horas sábado --- simplifico
2 horas semanal = 1 horas sábado
8 horas domingo = 32 horas sábado
8 horas domingo = 32 (2 horas semanal)
8 horas domingo = 64 horas semanal
Respuesta = “64 horas semanal”
PROBLEMA 142
Cuál es el precio que se debe generar a un artículo para que al momento de
venderlo se venda con una rebaja del 15% y todavía se gane el 20% del
precio de venta sabiendo que costó 6120 dólares
COMPRA = 6120 dólares
Pventa – 15% Pventa = COMPRA + 20% Pventa
Pventa – 0,15 Pventa = COMPRA + 0,20 Pventa
Pventa – 0,15 Pventa - 0,20 Pventa = COMPRA

Pventa * ( 1 – 0,15 – 0,20 ) = COMPRA)
0,65 Pventa = COMPRA
0,65 Pventa = 6120
Pventa = 6120 / 0,65
Pventa = 9415,38 dólares
PROBLEMA 143
Si a+b+c+d = 14
Calcula c en: a/4=b/1=c/2=d/3
a+b+c+d = 14 ----- ( primera ecuación)
a/4 = b/1 = c/2 = d/3
a/4 = b = c/2 = d/3
Aprovechamos b y separamos 3 ecuaciones
a/4 = b
b = c/2
b = d/3
Ahora ponemos todas las ecuaciones en función de b para reemplazarla en la
primera ecuación
a/4 = b
a = 4b
b = c/2
c =2b
b = d/3
d =3b
a+b+c+d = 14 ----- ( primera ecuación)
4b + b + 2b + 3b = 14
10b = 14
b = 14/10

b = 7/5
c = 2b
c = 2 * (7/5)
c = 14/5
c = 2,8
Respuesta = “2,8”
PROBLEMA 144
Hace 6 años la edad de Omar era 8 veces la edad de Ángel.
Dentro de 4 años será solo el triple.
Calcular la suma de sus edades actuales.
a.-) 10
b.-) 38
c.-) 48
d.-) 58
El truco consiste en que la Edad de Omar y de Ángel se considera
como la actual (en este momento) y los valores de las edades en las
ecuaciones se aumentan o disminuyen si vamos a futuro o vamos al
pasado…
Hace 6 años la edad de Omar era 8 veces la edad de Ángel. (PASADO,
disminuye)
(Omar – 6) = 8 x (Ángel – 6) ---------- (primera ecuación)
Dentro de 4 años será solo el triple. (FUTURO, aumentan)
(Omar + 4) = 3 x (Ángel + 4) ----------- (segunda ecuación)
Omar + 4 = 3Ángel + 12
Omar = 3Ángel + 12 - 4
Omar = 3Ángel + 8
Esta ecuación la uso para reemplazar en la primera ecuación
Omar – 6 = 8 x (Ángel – 6) ---------- (primera ecuación)

(3Ángel + 8) – 6 = 8Ángel - 48
3Ángel + 8 – 6 = 8Ángel - 48
8 – 6 + 48 = 8Ángel – 3Ángel
50 = 5Ángel
Ángel = 50/5
Ángel = 10
Omar = 3Ángel + 8
Omar = 3(10) + 8
Omar = 30 + 8
Omar = 38
Ángel + Omar = 10 + 38 = 48
Respuesta = “c”
PROBLEMA 145
Si F(x) = 8^3 - 6/x^2 - 2x + 6 cual es el valor de F(6).
x = 6
F(6) = 8^3 - 6/6^2 - 2(6) + 6
F(6) = 512 - 6 /36 -12 + 6
F(6) = 506 - 1/6
F(6) = ( 506(6) - 1 ) /6
F(6) = ( 3036 - 1 ) /6
F(6) = 3035/6
F(6) = 505 5/6
Respuesta = “505 5/6”
PROBLEMA 145
Se ha comprado un traje, un bastón y un sombrero por $259.
El traje costo 8 veces lo que el sombrero.
El bastón $30 menos que el traje.
Hallar los precios respectivos.
DATOS:
Traje + Bastón + Sombrero = 259 --------- (ecuación 1)

Traje = 8 Sombrero
Bastón = Traje – 30
PROCEDIMIENTO:
La palabra Traje se repiten en las 3 ecuaciones, entonces esa palabra
es la que debemos tener en la ecuación 1, por lo tanto:
Traje = 8 Sombrero
Sombrero = Traje/8 ------- (ecuación 2)
Bastón = Traje – 30 -------- (ecuación 3)
REEMPLAZAMOS la ecuación 1 con las ecuaciones 2 y 3
Traje + (Traje – 30) + (Traje/8) = 259
Traje + Traje – 30 + Traje/8 = 259
2Traje + Traje/8 = 259 + 30
Traje * (2 + 1/8) = 289
Traje * ((16 + 1)/8) = 289
Traje * (17)/8 = 289
Traje = 289 * 8 / 17
Traje = 136
Sombrero = Traje/8 ------- (ecuación 2)
Sombrero = 136/8
Sombrero = 17
Bastón = Traje – 30 -------- (ecuación 3)
Bastón = 136 – 30
Bastón = 106
Respuesta = “Traje=136, Sombrero=17, Bastón=106”

PROBLEMA 146
¿Qué número sigue en la siguiente serie?:
20, 5, 25, 31 ..?
20 + 05 = 25 + 0 = 25
05 + 25 = 30 + 1 = 31
25 + 31 = 56 + 2 = 58
Respuesta = "58"
PROBLEMA 147
En un grupo de 100 estudiantes.
49 no llevan el curso de Matemáticas.
53 no siguen el curso de Física.
Si 27 alumnos no llevan Matemáticas ni Física.
¿Cuántos alumnos llevan los dos cursos?
a.-) 22
b.-) 24
c.-) 25
d.-) 26
e.-) 27
GRUPO = 100
Matemáticas = 100 – 49 = 51
Física = 100 – 53 = 47
Matematicas + Física = 100 – 27 = 73
Vemos que hay una intersección entre los que llevan Matemáticas y los que llevan Física,
así que vamos a aislar:
A los que solo llevan MATEMÁTICAS sin Física así:
Matemáticas + Física = 73
Matemáticas sola = 73 – Física = 73 - 47 = 26
A los que solo llevan FÍSICA sin Matemáticas así:
Matemáticas + Física = 73
Física sola = 73 – Matemáticas = 73 – 51 = 22
Para encontrar los que llevan FÍSICA y MATEMÁTICAS A LA VEZ, hacemos:
(Matematicas + Física) – Matemáticas sola – Física sola = 73 – 26 – 22 = 25
Respuesta = “c”

Banco de preguntas del examen enes

RAZONAMIENTO VERBAL
El RAZONAMIENTO es el conjunto de actividades mentales que consiste en la
conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas.
En el caso del RAZONAMIENTO VERBAL, se trata de la capacidad para razonar
con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación,
ordenación, relación y significados.
A diferencia de lo que puede suponerse, el razonamiento verbal es una capacidad
intelectual que suele ser poco desarrollada por la mayoría de las personas.
A nivel escolar, por ejemplo, asignaturas como lengua se centran en objetivos
como la ortografía o la gramática, pero no impulsan el aprendizaje de los métodos
de expresión necesarios para que los alumnos puedan hacer un uso más
completo del lenguaje.
En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al
significado de la palabra en mayúscula.
1.- LUCRATIVO
fructífero ✔
orgulloso
perjudicial
benéfico
ruidoso
2.- COMIDA
ayuno
dieta
alimento
hambre
abstención
3.- CONSIGNACIÓN
registro
consulta
disposición ✔
cuenta
comunicación

4.- FINO
sutil ✔
perfecto
delicado
costoso
escaso
5.- MODELAR
causar
picar
fundir ✔
nombrado
quebrantar
6.- EGREGIO
permanente
conocido
célebre ✔
nombrado
solitario
7.- REMOTO
cercano
nuevo
lejano ✔
ausente
próximo
8.- RARO
santo
escaso ✔
inútil
débil
tosco
9.- ERRÓNEO
solemne
intolerable
irónico
trágico
falso ✔

10.- ESPLÉNDIDO
bueno
magnífico ✔
rígido
alegre
expansivo
11. APÓSTOL
a) erudito
b) compasivo
c) servicial
d) enviado ✔
e) desprendido
12. CAUSAL
a) visión
b) espacio
c) suerte
d) motivo ✔
e) imprevisto
13. ASEPSIA
a) saneamiento ✔
b) infección
c) consentir
d) afirmación
e) depuración
14. PARADOJA
a) verdad
b) contradicción ✔
c) opinión
d) conclucion
e) preposición
15. OBSTINADO
a) insistente ✔
b) doblegable
c) recipiente
d) ecuánime
e) latente

16. HOMILÍA
a) equivalente
b) crimen
c) sermón ✔
d) sinónimo
e) semejante
17. ABSTRUSO
a) indeseado
b) ridículo
c) prohibido
d) molesto
e) de difícil comprensión ✔
18. ARQUETIPO
a) valiente
b) vigoroso
c) modelo original ✔
d) antiguo
e) guía
19. OMINOSO
a) execrable ✔
b) parcial
c) pesado
d) poderoso
e) omnímodo
20. IMPRONTA
a) imprenta
b) dirección
c) huella ✔
d) enojo
e) presteza
21. HAGIOGRAFO significa:
a) El que adivina la suerte
b) Escritor de los libros sagrados ✔
c) Editorialista de un periódico
d) Escritor de telenovela
e) Pronosticador del tiempo

22. ABORIGEN
a) verdad
b) natural ✔
c) dogma
d) personal
e) pureza
23. AMNISTÍA
a) acción
b) actividad
c) movimiento
d) indulto ✔
e) pausa
24. CENSO
a) paciente
b) padrón ✔
c) dadivoso
d) bondadosa
e) humilde
25. ECOLOGÍA
a) gritar
b) articular
c) hablar
d) medio ambiente ✔
e) balbucir
26. GREMIO
a) discreto
b) silencioso
c) apagado
d) agrupación ✔
e) ágil
27. ADJUDICAR
a) unir
b) otorgar ✔
c) quitar
d) apropiarse
e) ceder

28. CANICULAR
a) perruno
b) templado
c) arido
d) caluroso ✔
e) espantoso
29. FASCINAR
a) agradar ✔
b) hipnotizar
c) hechizar
d) sugestionar
e) responder
30. RUIN
a) opulento
b) generoso
c) bondadoso
d) desgraciado
e) mezquino ✔
31. EXHAUSTO
a) profuso
b) exacto
c) meticuloso ✔
d) colmado
e) productivo
32. PROSPECCIÓN
a) explosión
b) sondeo ✔
c) profundo
d) perforar
e) clausura
33. MONÓTONO
a) uniforme ✔
b) entretenido
c) diferente
d) primate
e) musical

34 REFUTAR
a) rectificar
b) aprobar
c) rebatir ✔
d) recordar
e) reclutar
35. SÍNDROME
a) paradigma
b) prototipo
c) congreso
d) prodigio
e) síntoma ✔
36. SOLIDARIDAD
a) solitario
b) amigo
c) rechazo
d) compacto
e) compañerismo ✔
37. GOBERNAR
a) obedecer
b) regentar ✔
c) acatar
d) perseguir
e) denunciar
38. ABOLIR
a) derogar ✔
b) autorizar
c) instituir
d) presionar
e) dañar
39. ALCURNIA
a) petunia
b) linaje ✔
c) alevosía
d) democracia
e) alcoholismo

40. CAUTIVO
a) cauto
b) desertor
c) derrotado
d) precavido
e) prisionero ✔
41. DESAMPARO
a) ocre
b) absurdo
c) trastornado
d) abandonado ✔
e) anonadado
42. EMBAUCAR
a) seducir ✔
b) enfadar
c) enfardar
d) elogiar
e) emigrar
43. HUSMEAR
a) quemar
b) indagar ✔
c) matar
d) liberar
e) humillar
44. OCASO
a) casual
b) poniente ✔
c) catalogo
d) canicula
e) acuerdo
45. PARADIGMA
a) dogma
b) paralogismo
c) señal
d) limitación
e) prototipo ✔

46. SUSTITUIR
a) apagar
b) suplantar ✔
c) impresionar
d) zarpar
e) encomiar
47. REHUSAR
a) errar
b) liberar
c) esconder
d) rechazar ✔
e) instigar
48. PREVENIR
a) llamar
b) avisar ✔
c) aspirar
d) distraer
e) extraer
49. COMPARTIR
a) admitir
b) resistir
c) cooperar ✔
d) reforzar
e) responder
50. CONTRADECIR
a) afirmar
b) confirmar
c) contraer
d) hablar
e) refutar ✔
51. SOLIDARIDAD
a) responsabilidad
b) respaldo ✔
c) honradez
d) extraordinario
e) desprender

52. DIVERSIDAD
a) semejante
b) solvencia
c) fracaso
d) variedad ✔
e) argicia
53. CREENCIA
a) docto
b) atento
c) fuerte
d) dogma ✔
54. SOSIEGO
a) calma ✔
b) ruido
c) llanto
d) bacanal
55. INDESCRIPTIBLE
a) indescifrable
b) inestable
c) inefable ✔
d) indeseable
56. IGUALDAD
a) concordancia
b) disparidad ✔
c) diversidad
d) desavenencia
57. SALARIO
a) saldo ✔
b) sueldo
c) paga
d) jornal
58. DOCTO
a) diestro
b) erudito ✔
c) aficionado
d) agradable

59. PARLANCHÌN
a) alocado
b) justiciero
c) locuaz ✔
d) aniñado
60. MEZQUINO
a) malvado
b) avaro ✔
c) soberbio
d) inconsciente
61.- REGOCIJO:
a) fastidio
b) agrado
c) desánimo
d) pesadez
62.- DOMINIO:
a) anonimato
b) justicia
c) mando
d) famoso
63.- FALSEDAD:
a) engaño
b) falso
c) seriedad
d) realidad
64.- ANTIGUO:
a) moderno
b) fuerte
c) pasmado
d) veterano
65.- SOLEADO:
a) lúcido
b) radiante
c) llano
d) pálido

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que
de significación igual o muy parecida a la que esta subrayada.
66. El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.
a) inconsciente
b) malvado
c) soberbio
d) mezquino ✔
e) burlón
67. La investigación termino con la detención del criminal.
a) vida
b) inocencia
c) captura ✔
d) huida
e) muerte
68. Ecuador debería explotar mas el mar.
a) explorar
b) conocer
c) investigar
d) vender
e) aprovechar ✔
69. El programa se presento gracias al patrocinio de una conocida empresa.
a) jefe
b) aviso
c) deseo
d) dueño
e) auspicio ✔
70. Se sintió agobiado con solo ver el cumulo de documentos que debía revisar.
a) tipo
b) montón ✔
c) total
d) listado
e) cajón

71. Analizando las causas del hecho, se dieron cuenta que, en verdad, fue deliberado.
a) premeditado ✔
b) espantoso
c) imprudente
d) trágico
e) discutido
72. La inconsistencia de sus argumentos termino por dejarlo en ridículo.
a) profundidad
b) expresión
c) ironía
d) fragilidad ✔
e) causa
En los siguientes reactivos, seleccione la opción OPUESTA al significado de
la palabra en mayúscula.
73.- MERITORIO
digno
loable
asalariado
censurable ✔
comercial
74.- ADEFESIO
nocivo
interrumpir
caduco
malhechor
bello ✔
75.- EXTROVERTIDO
goloso
reservado ✔
desgano
lícito
oculto

76.- INESTIMABLE
inapreciable
único ✔
perfecto
moderado
inútil
77.- TRANSITORIO
asequible
provisional
efímero
permanente ✔
informal
78.- EXALTACIÓN
elogio
entusiasmo
encumbramiento
censura ✔
alabanza
79.-EPÍLOGO
narración
colofon
prólogo ✔
conclusión
descripción
80.- PROVISIONAL
anticuado
final ✔
terminable
probable
apurado
81.- ÓBITO
defunción
nacimiento ✔
fingimiento
perecimiento
expiración

82.- AUREOLA
corona
fama
anónimo ✔
semblanza
protección
83.- LANGUIDECER
sucio
conveniente
moderación
pureza
fortalecer ✔
84.- PURIFICAR:
a) limpiar
b) embellecer
c) robustecer
d) contaminar ✔
85.- EXCLUIR:
a) incorporar ✔
b) elogiar
c) exonerar
d) apartar
86.- PRONTITUD:
a) encargo
b) urgencia
c) lentitud ✔
d) ligereza
87.- INDIVIDUAL:
a) solitario
b) colectivo ✔
c) personal
d) disociado

TÉRMINO EXCLUIDO.- Seleccione el término que NO SE
RELACIONE con las palabras en mayúsculas.
88.- FELINO:
a) león
b) tigre
c) jaguar
d) cabra ✔
89.- PELEA:
a) armonía ✔
b) riña
c) trifulca
d) pleito
90.- RETRASO:
a) tardanza
b) demora
c) adelanto ✔
d) retardo
91.- VEHÍCULO:
a) llantas
b) radar ✔
c) chasis
d) volante
Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.
92. Un libro siempre tiene:
a) pasta
b) hojas
c) palabras
d) ideas ✔
e) indice
93. Para que haya civilidad es necesario:
a) sociabilidad ✔
b) aglomeración
c) uniformidad
d) diligencia
e) espacio publico

94. Un abismo siempre tiene:
a) oscuridad
b) vegetación
c) profundidad ✔
d) rió
e) rocas
95.- Un jardín debe tener siempre:
a) árboles
b) césped
c) flores ✔
d) niños
96.- El acto de coleccionar estampillas se denomina:
a) coleccionista
b) numismática
c) archivador
d) filatelia ✔
97.- Un cantante debe tener siempre:
a) buena voz ✔
b) seguidores
c) representante
d) muchas fans
Seleccione la opción que COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
CORRECTAMENTE
98.- La película le pareció tan _______ que ni siquiera pestañó de principio a ______.
a) bellas - final
b) atractiva – fin ✔
c) novelera - terminar
d) seductora - finalizar
99.- Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba.
a) apremio - tiempos
b) cerca - encantos
c) elegante - bríos
d) prisa – obstáculos ✔

100.- Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en
un mismo día.
a) agradable - épocas
b) variable – estaciones ✔
c) bueno - tiempos
d) lindo - cosechas
101.- Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______
a) fórmula - estudio
b) medicina - dictamen
c) receta – diagnóstico ✔
d) pócima - análisis
102.- Un _______ amigo está en las buenas y en las _________.
a) verdadero – malas ✔
b) real - peores
c) digno – más buenas
d) justo – que valen
LECTURA COMPRENSIVA.- Lea el texto y RESPONDA A LA PREGUNTA con
base en su contenido:
La soledad con que transcurre su vida en Drene le agobia. Vincent no puede estar más
tiempo aislado y decide trasladarse a Neunen, pequeño pueblo cerca de Eindhoven, al que
había sido destinado su padre.
A los primeros días de diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen, donde trabaja
fervorosamente durante casi dos años. El resultado no puede ser más positivo: casi
doscientas telas y un sin fín de dibujos acuarelas.
En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en una pequeña estancia
originariamente dedicada a la lavandería; sin embargo, el cuarto le parece muy pequeño y
decide irse a trabajar a las casas del sacristán católico, en la que puede disponer de dos
amplias habitaciones. Invita a gente del pueblo, a campesinos, a braceros y a tejedores
para que sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente que sufí
Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo, me encuentro a
menudo mejor que en el mundo civilizado, entre la gente que ignora hasta la palabra
aislamiento, por ejemplo, los campesinos, los tejedores. Así que mientras estoy aquí he
intimado mucho con los tejedores”.
103.- El fragmento está escrito en:
a) verso
b) prosa
c) forma dialogada ✔
d) autobiográfica

104.- De lo leído se desprende que Van Gogh es un:
a) tejedor
b) lavandero
c) fiestero
d) pintor ✔
105.- De acuerdo al texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
a) Mientras estoy aquí he intimado mucho con los tejedores
b) En cuanto a mí, me encuentro a menudo mejor que en el mundo civilizado.
c) En un principio su padre le instaló en la casa parroquial, en una pequeña estancia y se
dedicaba a la lavandería. ✔
d) Invito a gente del pueblo, a campesino, a braceros y a tejedores para que sean sus
modelos.
Seleccione la opción al ORDENAR TODAS LAS PALABRAS, forme una oración
gramaticalmente correcta y con sentido lógico.
NOTA: Uno de los grandes errores que cometemos es no revisar la oración que nos dan a
escoger en donde hay palabras añadidas y por eso JAMÁS esa opción será la respuesta.
106.- /periodismo/y/folletos/trataban/dedicaba/que/leer/las/por/artículos/de/noches/se/a/
a) Se dedicaba a leer folletos y artículos por las noches que trataban de periodismo.
b) Folletos y artículos que trataban de periodismo por las noches se dedicaba a leer.
c) A leer folletos y artículos que trataban de periodismo Por las nochs se dedicaba.
d) Por las noches se dedicaba a leer folletos y artículos que trataban de periodismo. ✔
107.- desprecio/infancia/y/infeliz/joven/odio/aquel/y/triste/e/su/por/sentía/
a) Por su infancia triste e infeliz y aquel joven sentía odio y desprecio.
b) Triste e infeliz y por su infancia aquel joven sentía odio y desprecio.
c) Y aquel joven sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz. ✔
d) Sentía odio y desprecio por su infancia triste e infeliz y aquel joven.
108.- /a/faltar/malgastaba/y/empezaba/que/dinero/fácilmente/el/obtenía/generosamente/,/
a) El dinero que obtenía fácilmente y malgastaba generosamente, empezaba a faltar. ✔
b) Y sí malgastaba generosamente, empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente.
c) Empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente, y malgastaba generosamente.
d) Malgastaba generosamente, y empezaba a faltar el dinero que obtenía fácilmente.
109) chicos/los/una/mariposa/atraparon/azul.
a) Los chicos atraparon una mariposa azul. ✔
b) Una mariposa azul atrapada por los chicos
c) Azul era la mariposa que atraparon los chicos
d) Los chicos una mariposa azul atraparon

Seleccione la opción que contenga el par de palabras que
DEN SENTIDO LÓGICO a la oración:
110.- …… es a enfriar como calefactor es a ……
a) horno - congelar
b) colador - cerner
c) nevera - calentar
d) cocina - acalorar
111.- …. es a serrucho como clavar es a …..
a) cortar - martillo
b) romper - desarmador
c) perforar - armario
d) taladrar - taladro
112.- …. es a escritorio como cajón es a ….
a) madera - guardar
b) mesa - metal
c) oficina - alacena
d) gaveta - mesa
113.- …. es a tigre como canino es a ….
a) fiera - selva
b) gato - aullido
c) doméstico - salvaje
d) felino - chacal
114.- …. es a noche como claro es a ….
a) oscuro - día
b) tarde - amanecer
c) tenebroso - atardecer
d) blanco - bruno
Seleccione la opción que exprese mejor una RELACIÓN SIMILAR a la de las
palabras en mayúsculas.
115.- DINERO : RIQUEZA
a) metal - metalurgia
b) peculio - hacienda
c) grandeza - moneda
d) billete – dólares ✔

116.- CALLE : CIUDAD
a) pasaje - urbe
b) vía – avenida ✔
c) callejón - poblado
d) aldea - camino
117.- MALDICIÓN - BENDICIÓN
a) bendito - maldito
b) insulto – cumplido ✔
c) fortuna - desgracia
d) ademán - crítica
118.- MANABÍ - PORTOVIEJO
a) Nueva Loja - Orellana
b) Guayas - Costa
c) Imbabura – Ibarra ✔
d) Bolívar - Cañar
REFRANES.- Seleccione la opción que exprese major la idea del refrán
planteado:
119.- “Cada cosa a su tiempo”
a) Nunca el tiempo te da la razón.
b) Nada es product del azar.
c) Quien al tiempo déjà perder lo quiere.
d) Los hechos se dan, por naturaleza y sin esfuerzo. ✔
120.- “A padre ganador hijo derrochador”
a) Evade la contradicción entre padres e hijos.
b) Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha. ✔
c) Ostenta la desigualdad entre familiares.
d) Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus progenitores.
121.- “Donde menos se piensa salta la liebre”
a) La liebre salta en el lugar menos esperado.
b) Los milagros si existen.
c) Las situaciones se dan donde menos se esperan. ✔
d) Hay que esperar que las cosas sucedan.
122.- “La suerte de la fea, la bonita la desea”
a) La mujer bella no todo lo consigue.
b) Explica que la belleza no es signo de felicidad. ✔
c) La fealdad ayuda a tener suerte en ciertos casos.
d) Hay que ser feos, para que sonría la dicha.

123) Del dicho al hecho, hay mucho trecho.
a) Todos los propósitos siempre se pueden cumplir.
b) La distancia entre el hecho y el trecho es muy corta.
c) No siempre se cumplen los propósitos que se declaran, ✔
d) Las intenciones son más importantes que las acciones.
PROBLEMA 124
RAZONAMIENTO LÓGICO CAPCIOSO
PREGUNTAS RESUELTAS
El objetivo de este video es enseñarle a detectar donde está el truco y así usted aprenderá a no
darse por vencido cuando cree no tener salida ante un situación extremadamente difícil…..
Pero esto no hará de usted un excelente médico o ingeniero, solo lo ayudará a ser más reflexivo y
si su ética y moral es pésima es posible que se convierta en un excelente estafador.
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=ox0kA1OLNY0
PROBLEMA 125
EJERCICIO DE RAZONAMIENTO LÓGICO
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=Vxd2_90F-XU

PRUEBA PSICOTÉCNICA
PROBLEMA 1
Debe ser tajante, jamás debe dudar ni dejar las cosas a medias…
http://www.youtube.com/watch?v=NanQJIxWA6U
PROBLEMA 2
Razonamiento visual espacial 101 – Psicotécnico
Aunque les parezca extraño, estos razonamientos son también de tipo matemático y si usted no
sabe geometría jamás las podría contestar correctamente……
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=prx-ZS3VE0U
PROBLEMA 3
Como resolver ejercicios abstractos Senescyt
Este ejercicio visual es muy interesante porque les demuestra que sin las matemáticas no lo
podrían resolver en el tiempo que el Senescyt les asigna, ya que tendrían que gastar su tiempo
dibujando cuadro por cuadro y jamás terminarían en 1 minuto.…
Pero si usamos las matemáticas y asignamos a cada cuadro un número entonces solo entonces
resolverán el problema en menos de 1 minuto, y esto se llama TRUCO MATEMÁTICO que no todos
los químicos biológicos o sociales lo conocen….
Por favor vea el video: http://www.youtube.com/watch?v=bdsERK0aePo
PROBLEMA 4
Guíña derecha, Guiña izquierda, abre los dos ojos
Guiña izquierda, abre los dos ojos, guiña derecha
Abre los dos ojos, guiña derecha, guiña izquiera
Respuesta => “C”

PROBLEMA 5
Izquierda, centro, derecha - arriba
Izquierda, centro, derecha - mitad
Izquierda, centro, derecha – abajo
Respuesta => “B”
PROBLEMA 6
Arriba, derecha, abajo
Derecha, abajo, arriba
Abajo, arriba, derecha

PROBLEMA 7
Abajo, derecha, arriba
Derecha, arriba, izquierda
Arriba, izquierda, abajo
PROBLEMA 8
Inclinada arriba izquierda, arriba, inclinada arriba derecha
Horizontal izquierda, ,horizontal derecha
Inclinada abajo izquierda, abajo, inclinada abajo derecha
Respuesta => “D”

PROBLEMA 9
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro derecha
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo derecha
-/+ arriba, -/+ arriba derecha, -/+ abajo derecha --- Negro abajo izquierda “C”
La bolita blanca después del + sala 1
PROBLEMA 10
Vemos las respuestas y solo la “D” no está repetida.
Yo escojo la “D”

PROBLEMA 11
Izquierda, centro, derecha
Mitad izquierda, mitad centro, mitad derecha
Arriba izquierda, arriba centro, arriba derecha
PROBLEMA 12
D ------------ derecha, arriba, izquierda
D acostada-arriba, izquierda, abajo
D invertida –izquierda, abajo, derecha

PROBLEMA 13
Abajo, abajo derecha, doble abajo y abajo derecha
Abajo derecha, doble abajo y abajo derecha, arriba derecha
Doble abajo y abajo derecha, arriba derecha, doble arriba izquierda y derecha
PROBLEMA 14
Arriba izq, abajo der, arriba izq
Abajo der, arriba izq, abajo der
Arriba izq, abajo der, arriba izq

PROBLEMA 15
Gira contra las manecillas del reloj:
Flecha abajo, derecha, arriba
Negro arriba izq, abajo izq, abajo der
Línea derecha, arriba, izquierda
PROBLEMA 16
Negro y blanco se mueven, rayado fijo
Negro gira contrario en la horizontal: arriba izq, abajo izq, der abajo
Blanco se mueve inclinado: abajo, centro, arriba
Tercera fila ?… negro derecha abajo, rayado fijo abajo, blanco izq abajo

PROBLEMA 17
Es una manivela que gira…
Izquierda, derecha, izquierda
Derecha, izquierda, derecha
Izquierda, derecha, izquierda
PROBLEMA 18
Es un palo en 3 partes que está bajando…
De izquierda a derecha, negro abajo, negro centro, negro arriba.
En ? sería palo abajo, negro arriba

PROBLEMA 19
Ratones que se comen pizza, uno se come un pedazo de los 5, quedarían 2 sin comer.
Respuesta = “C”
PROBLEMA 20
Línea mitad, esquina, mitad
Línea arriba, derecha, abajo
Línea esquina inclinada derecha, abajo, inclinada izquierda
Respuesta=> “B”

PROBLEMA 21
Es un balancín, va y viene…
Tres bolas, inclinadas hacia derecha arriba
PROBLEMA 22
Bola se mueve girando hacia como reloj, son 9 movimientos.
1Arriba izq, 2arriba med,3arriba derecha, 4derec med, 5derec abajo, 6abajo med, 7abajo izq, 8
med izq, 9 izq arriba

PROBLEMA 23
Bola se mueve como reloj, son 9 movimientos
1arriba med, 2arriba der, 3der med, 4abajo der, 5abajo med, 6abajo izq, 7izq med, 8izq arriba,
9arriba med
PROBLEMA 24
Solo varia 2, 1,2,1,2,1,2,1,2
PROBLEMA 25
Arriba hay 8 palitos que están bajando
0,1,2,3,4,5,6,7,8
Respuesta => “A”

PROBLEMA 26
2 intervalos girando contra reloj.
10 movimientos en total.
El rombo de la segunda opción es la que nos interesa y da 5 movimientos del rombo.
1abajo, 2derecha, 3arriba, 4izquierda, 5abajo
PROBLEMA 27
Son 9 pasos.
Bola negra en 2,4,6,8
Si van las figuras saltadas, en la posición 9 tocaría las 2 círcunferencias
PROBLEMA 28
Dos flechas horizontales siempre
Movimento de la bola en forma de lazo.
Son 9 movimientos.
1abajo der, 2arriba izq, 3abajo izq, 4arriba der, 5abajo der, 6arriba izq, 7abajo izq, 8arriba der,
9abajo der.

PROBLEMA 29
Aros negros saltando 2 aros blancos
Son 9 movimientos.
En el 9 toca aro blanco
Flecha gira contra reloj 9 veces.
1derecha, 2arriba, 3izquierda, 4abajo, 5derecha, 6arriba, 7izquierda, 8abajo, 9derecha
PROBLEMA 30
Son 9 movimientos a intervalo punta blanca, negra, blanca, negra…..
Punta blanca: 1,3,5,7,9
Gira como reloj: 1arriba, 2der, 3abajo, 4izq, 5arriba, 6der, 7abajo, 8izq, 9arriba
PROBLEMA 31
Siempre es un trinche.
Son 9 movimientos.
1izq, 2cent, 3der, 4cent, 5izq, 6 centr, 7der, 8cent, 9izq

PROBLEMA 32
Siempre aro con palo opuesto a mancha.
Son 9 movimientos.
1izqar1,2izqar2,3izqab1,4izqab2,5derabajo1,6derabajo2,7derarriba1,8derarriba1,9izqarriba1
PROBLEMA 33
Números romanos hasta el 3 solamente.
Son 9 movimientos.
1,2,3,espacio,1,2,3,espacio,1
Horiz, izqarriba, arriba, espacio, arribader, horiz, abajoder, espacio, abajo
PROBLEMA 34
Se trata de dos casos a intervalos.
El cubo con cruz fijo le toca

PROBLEMA 35
En cada caso la bola está fija y el palo se mueve de un lado al otro.
PROBLEMA 36
Se trata de una caja que se va desarmando y volviendo a armar más abajo.
PROBLEMA 37
Se trata de un muñeco que se va armando poco a poco.

PROBLEMA 38
Se trata de una pesa que se va armando de ½ en 1/2.
PROBLEMA 39
NO SÉ ESTE CASO DE QUÉ SE TRATA
PROBLEMA 40
Y aumenta en 1 en cada caso.

PROBLEMA 41
Se trata de dos PUNTOS que se desplazan de la siguiente forma en contra del reloj.
1.- separados
2.- se juntan chocan
3.- se separan hacia delante
4.- se juntan chocan
5 .- se separan hacia adelante
PROBLEMA 42
Se trata de una bola que gira como el reloj cada 15 minutos.
PROBLEMA 43
Se trata de un triángulo con tres bolas que gira en la dirección del reloj cada 15 minutos.

PROBLEMA 44
Respuesta = “a”
Consulta de un joven:
¿Porqué no sería negro el círculo como en el ejemplo de abajo y está el circulo blanco?
Sé que toca en ese cuadrante y que no se mueve el primero pero siguiendo las manecillas del
reloj deberían "eclipsarse " y ser negra y esta respuesta está en el cuadrante pero es blanca y no
negra ¿porqué o estoy equivocado?
Amigo, debes usar la lógica…
En la fila de abajo, en la primera figura el círculo de la derecha es fijo y el de la izquierda se mueve
en dirección a las manecillas del reloj…
a. A las 9
b. A las 12
c. A las 3 y se cortocircuitan poniéndose negro
d. A las 6
En la fila de arriba, el círculo en la esquina superior izquierda es fijo y el otro se mueve de esquina
a esquina siguiendo la dirección de las manecillas del reloj
a. Esquina superior derecha
b. Esquina inferior derecha
c. Esquina inferior izquierda
d. Y le toca esquina superior derecha…. OJO si se tratara de un cortocircuito se pondría negro y
habría un solo círculo negro, pero como los resultados no dan esa opción “UN SOLO CÍRCULO
NEGRO EN LA ESQUINA SUPERIOR IZQUIERDA” significa que no hacen contacto, solo se
sobreponen…. Lo cual da la única opción que es la “a”….
Respuesta = “a”

PROBLEMA 45
¿Cuál sigue o termina?,
Mírenlo como si hubiera un líquido negro en el círculo interno que sale al extremo cada tres ciclos
mientras gira en la dirección de las manecillas del reloj...
1.- Líquido negro adentro... aros blanco 9 a 12
2.- Líquido negro sale al aro 12 a 3
3.- Líquido negro se mantiene en el aro 3 a 6
4.- Líquido negro adentro.... aros blanco 6 a 9
7.- Líquido negro adentro... aros blanco 3 a 6
Respuesta = "a"
---------------------------------------------------

Más pruebas…..
http://examendeingresoalau.blogspot.com/2013/09/razonamiento-abstracto-examen-del.html

Test CI
http://www.psicoactiva.com/tests/testci.htm#calculo

---------------------------------------------------

PRUEBAS DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL ECUADOR
http://biotecnologia.espe.edu.ec/wp-
content/uploads/2012/06/prueba_de_aptitud_academica_senescyt.pdf
EJERCICIO 1
PROBLEMA RESPUESTAS
La secuencia seguida por las flechas de la figura de la izquierda es que giran
90º igual que el reloj, por lo tanto la siguiente figura sería la A.
Respuesta = “a”
EJERCICIO 2
PROBLEMA RESPUESTAS
Las dos primeras figuras guardan una relación entre sí, ¿Cuál debe ser la
figura que guarde relación con la tercera?
La respuesta correcta es “b” porque es la siguiente posición en el sentido de
giro horario.
Respuesta = “b”
EJERCICIO 3
PROBLEMA RESPUESTAS

Vemos que en cada nuevo cuadro se van llenando de circunferencias en el
sentido contrarios a las manecillas del reloj, por lo tanto la siguiente figura
sería la “d”
Respuesta = “d”
EJERCICIO 4
PROBLEMA RESPUESTAS
Vemos que la fila de arriba los número 2 y 4 son idénticos a los de la segunda
fila 1 y lógicamente 3 que sería la respuesta “d”
Respuesta = “d”
EJERCICIO 5
PROBLEMA RESPUESTAS
De acuerdo con las figuras, ¿cuál es la figura que continúa la serie?

La primera fila tiene 1 y 2 rayas en la casita parada y acostada, luego 1 y 2
rayas en el arco parado y acostado.
En la segunda fila tenemos 4 y 3 rayas en el arco acostado y de cabeza, y por
lógica tendríamos 4 y 3 rayas en la casita acostada y de cabeza que sería la
respuesta “a”.
Respuesta = “a”
EJERCICIO 6
La siguiente palabra en mayúscula, está seguida de 4 opciones. Seleccione
la opción que se ASEMEJE AL SIGNIFICADO de las mismas.
BEODO
a.-) inmaterial
b.-) dipsómano
c.-) ladrón
d.-) espantado
Respuesta = “b”
EJERCICIO 7
la opción que se asemeje al significado OPUESTO de la misma.
EXPERTO
a.-) mineral
b.-) novato
c.-) neófito
d.-) drástico
Respuesta = “c”
EJERCICIO 8
La siguiente palabra en mayúscula, está seguidas de 4 opciones. Seleccione
el término que NO SE RELACIONE con la misma.
FURIOSO
a.-) enojado
b.-) contristado
c.-) rabioso
d.-) colérico

Respuesta = “b”
EJERCICIO 9
la opción que mejor exprese una RELACIÓN SIMILAR a la de la palabra en
mayúscula.
AJEDREZ: MATE
a.-) tiro : posición
b.-) fútbol : gol
c.-) saque : vóley
d.-) meta : carrera
Un deporte vs resultado a obtener
Respuesta = “b”
EJERCICIO 10
Escoja la opción que DÉ SENTIDO a las siguientes expresiones.
Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
………………..… es a virtud como hipocresía es a ……………….
a.-) fe - sinceridad
b.-) paciencia - defectuoso
c.-) vicio - engaño
d.-) sinceridad - defecto
Respuesta = “d”
EJERCICIO 11
Lea el texto y RESPONDA LAS PREGUNTAS planteadas de acuerdo con lo
expresado en dicho texto.
Llene completamente el espacio apropiado en la hoja de respuestas.
Para Piaget el desarrollo intelectual no es simplemente un proceso fisiológico
que tenga lugar automáticamente. Piaget tampoco consideraba el desarrollo

cognitivo como algo que podamos asegurar bombardeando, sin más al niño
con experiencias y ofreciéndoles un medio estimulante.
Estrictamente hablando, Piaget no fue ni un maduracionista (alguien que
cree que el tiempo y la edad determina el desarrollo intelectual) ni un
ambientalista (alguien que cree que el desarrollo de una persona está
desarrollado primordialmente por el ambiente social o físico). Antes bien,
Piaget fue interaccionista. Esto es, creía que el desarrollo cognitivo es el
resultado de la interacción del niño con el medio ambiente, en formas que
cambian sustancialmente a medida que el niño evoluciona.
¿El tema del texto es..? :
a.-) El desarrollo intelectual según Piaget
b.-) El papel del ambiente en el desarrollo
c.-) La orientación científica de Piaget
d.-) El ambientalismo y maduración
Respuesta = “a”
EJERCICIO 12
Desarrollo cognoscitivo es sinónimo de desarrollo.
a.-) Físico
b.-) Ambiental
c.-) Intelectual
d.-) Evolutivo
Respuesta = “c”
EJERCICIO 13
Según el enfoque maduracionista
a.-) El ambiente es favorable al desarrollo cognitivo
b.-) Este se caracteriza por el desarrollo intelectual
c.-) El ambiente es favorable al desarrollo del niño
d.-) El organismo determina el desarrollo intelectual
Respuesta = “d”

EJERCICIO 14
La siguiente palabra en mayúscula, está seguida de cuatro opciones.
Seleccione la opción que mejor EXPRESE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN.
Los …………………. compiten por una ………………….en la universidad
a.-) hombres - mujer
b.-) muchachos - alumna
c.-) alumnos - mesa
d.-) postulantes - vacante
Respuesta = “d”
EJERCICIO 15
Seleccione la opción que al ORDENAR TODAS LAS PALABRAS, exprese el
mayor sentido lógico.
importantes/más/respiración/son/órganos/los/la/de/plumones/los/
a.-) los pulmones son los órganos más importantes de la respiración
b.-) los órganos son los pulmones más importantes de la respiración
c.-) los pulmones más importantes son los órganos de la respiración
d.-) la respiración es la más importante de los pulmones y órganos
Respuesta = “a”
EJERCICIO 16
Seleccione la opción que EXPRESE MEJOR LA IDEA del refrán planteado:
"DIOS PERDONA AL QUE SU CULPA LLORA"
a.-) El arrepentimiento de corazón y el propósito enmienda están pasados de
moda
b.-) Las lágrimas de cocodrilo no le conmueven a Dios
c.-) Hay que arrepentirse por los errores cometidos
d.-) El perdón divino no tiene límites
Respuesta = “c”

EJERCICIO 17
Seleccione la palabra adecuada que dé SENTIDO LÓGICO a la frase
siguiente.
Una cirugía requiere de:
a.-) medicina
b.-) cirujano
c.-) operación
d.-) curación
Respuesta = “b”
EJERCICIO 18
¿Cuáles de las siguientes expresiones está ordenada en forma decreciente?
Para ser decreciente, el primero debe ser mayor que el segundo y así
sucesivamente.
La “b” no puede ser porque 1/8 es más pequeño que 1/6
La “c” no puede ser porque 1/8 es más pequeño que 1/5
La “d” no puede ser porque 1/4 es menor que 1/2 que resulta de simplificar
3/6.
La “a” es, porque 1/2 es mayor que 1/4, que es mayor que 1/6 que es mayor
que 1/8.
Respuesta = “a”

EJERCICIO 19
¿Cuál es el número, que aumentado a este el 60% se obtiene 48?
a.-) 20
b.-) 25
c.-) 30
d.-) 35
Aumentar el 60% significa que debemos multiplicar el número por 1,60 para
obtener el valor total.
a.-) 20 x 1,60 = 32
b.-) 25 x 1,60 = 40
c.-) 30 x 1,60 = 48
d.-) 35 x 1,60 = 56
Respuesta = “c”
EJERCICIO 20
Una heladería produce diariamente 2150 helados de dos sabores: fresa y
chocolate. Los helados de fresa se venden a $ 1.2 y los de chocolate a $ 0.9;
si los ingresos en un día fueron $ 2316. ¿Cuántos helados de fresa se
vendieron?
a.-) 1270
b.-) 2000
c.-) 880
d.-) 900
DATOS:
Helados = Fresa + Chocolate = 2150
Vfresa = 1,2
Vchcolate = 0,9
Ingresos = 2316
Fresa = ?
PROCEDIMIENTO:
Ingresos = Fresa * Vfresa + Chocolate * Vchocolate = 2316
Fresa * 1,2 + Chocolate * 0,9 = 2316

1,2 Fresa + 0,9 Chocolate = 2316 ------ (primera ecuación)
Helados = Fresa + Chocolate = 2150
Fresa + Chocolate = 2150
Fresa = 2150 – Chocolate ----------------- (segunda ecuación)
Segunda en primera ecuación
1,2 ( 2150 – Chocolate ) + 0,9 Chocolate = 2316
2580 – 1,2 Chocolate + 0,9 Chocolate = 2316
2580 – 2316 = 1,2 Chocolate - 0,9 Chocolate
264 = 0,3 Chocolate
Chocolate = 264 / 0,3 = 880
Fresa = 2150 – Chocolate ----------------- (segunda ecuación)
Fresa = 2150 – 880
Fresa = 1270
Respuesta = “a”
EJERCICIO 21
Si el lado de un cuadrado es 5 cm más largo que el de otro cuadrado y las
áreas de los cuadrados difieren en 105 cmts cuadrados, entonces el lado
del cuadrado más pequeño mide:
a.-) 5 cm
b.-) 7 cm
c.-) 13 cm
d.-) 8 cm
A1 – A2 = 105 ----------------- (primera ecuación)
A1 es lógicamente mayor que A2 para que dé positivo, por lo tanto el lado de
A1 será mayor que el lado de A2 y la otra ecuación sería
La1 = La2 + 5 ------------------ (segunda ecuación)
Lado del cuadrado más pequeño es La2
A = L * L
A1 – A2 = 105
(La1 * La1) – (La2 * La2) = 105

La1 = La2 + 5
((La2 + 5)*( La2 + 5)) – (La2 * La2) = 105
(La2 *La2) + 2* 5La2 + 25 – (La2 * La2) = 105
2* 5La2 + 25 = 105
10La2 = 105 – 25
10La2 = 80
La2 = 80/10
La2 = 8
Respuesta = “d”
EJERCICIO 22
Dos ruedas están unidas por una correa transmisora. La primera tiene un
radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300
vueltas. ¿Cuántas vueltas habrá dado la segunda?
a.-) 75
b.-) 200
c.-) 100
d.-) 150
En los sistemas de correas transmisoras, cuando la rueda pequeña gira una
vuelta la rueda más grande todavía no completa la vuelta, es decir, va más
lento.
Si el radio de la pequeña es 25 cm y el de la grandes es 75 cm significa que la
más pequeña tendrá que dar 3 vueltas para que la grande de 1 vuelta. Las 3
vueltas resulta de 75/25.
1 = Rueda más pequeña
2 = Rueda más grande
R1 = 25
R2 = 75
Vueltas1 = 300
Vueltas2 = ?
Si R1 < R2 entonces:

R1/R2 = Vueltas2/Vueltas1
25/75 = Vueltas2/300
1/3 = Vueltas2/300
Vueltas2 = 1/3 * 300
Vueltas2 = 100
Respuesta = “c”
---------------------------------------------------
TE RECUERDO QUE SI PASAS, ME DEBES 1 CAJA DE 50 DVDS VACÍOS….. LOS NECESITO PARA
AYUDAR A OTROS MENOS FAVORECIDOS QUE TÚ…..
Mi dirección: Luis Vernaza 406 entre Los Ríos y Tulcán, piso 2, Barrio Orellana junto a la
Universidad Estatal, Guayaquil Ecuador.
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Ing. José Joaquín Loayza Navarrete
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