BAP EN EL CONTEXTO AULICO.pdf
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El documento presenta sugerencias para brindar atención educativa a estudiantes con diversidad en el aula, incluyendo sensibilización, capacitación docente, y flexibilidad en elementos curriculares, planeación y evaluación. Se deben visualizar las habilidades del estudiante e incluirlo en actividades, manteniendo carpetas con su progreso y notas de reuniones con padres.
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- 1. BAP en el contexto áulico Vanessa Solis Ramirez Quinta Sesión
- 3. ¿Qué harías para brindar atención educativa a Tomás? ¿Qué discapacidad tiene Tomás? Sí Tomas llegara a tu salón ¿C´ ´ omo te sentirías, qué le diarias a la directora? Reflexionemos
- 4. BAP que pueden darse en el áula. La práctica docente considera que la BAP esta en el alumno. Las actividades del aula son homogéneas. Las actividades se realizan sin considerar la flexibilidad en la planeación y en la evaluación. PRÁCTICAS CULTURAS
- 5. SENSIBILIZACIÓN CAPACITACIÓN FLEXIBILIDAD A LOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM VISUALIZAR LAS HÁBILIDADES CON LAS QUE CUENTA EL ALUMNO INCLUIRLO EN LAS ACTIVIDADES 01 02 03 04 05 Acciones para dar respuesta a la Diversidad.
- 6. FLEXIBILIDAD A LOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM
- 9. CARPETA DE ALUMNOS CON REZAGO FORMATO DONDE SE DESCRIBA LO QUE EL ALUMNO LOGRA EN LECTURA, ESCRITURA Y HABILIDAD MATEMATICA. CONTAR CON UNA EVIDENCIA DE AVANCE NOTAS DE REUNIONES CON PADRES Y ACUERDOS. DOCUMENTOS COMO DIAGNOSTICOS O SUGERENCIAS DE ESPECILAISTAS.
- 10. Sugerencias de flexibilidad en la planeación.