Blearning
- 1. Tábata Ávila Calvo Iñaki Linares Rabasco
- 2. En los últimos dos años ha aparecido un nuevo concepto que surge con fuerza en el ámbito de la formación: “Blended Learning”. Literalmente podríamos traducirlo como «aprendizaje mezclado». Nuestros OBJETIVOS son dar a conocer las caracteristicas más importantes de este método, cómo surge, ventajas e inconvnientes del b- learning, los beneficios que conlleva, ...
- 3. El b-learning es un modo de aprendizaje en el que la idea es utilizar lo mejor de la formación a distancia y lo mejor de la formación presencial junto con el uso de las TIC, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El profesor se encarga de diseñar la enseñanza, pero no el aprendizaje, ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña.
- 4. El e-learning garantiza que para aprender no es necesaria la “presencia” y que el uso de las herramientas tecnológicas son suficientes para facilitar aprendizajes y adquirir contenidos. En algunos casos no fue lo satisfactorio que se esperaba y como solución a estas dificultades surge el b-learning. E- Parte B- learning presencial learning
- 5. Aumentan el interés de los alumnos. Las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes. La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo. Combinación de clases presenciales con tutorías online. Promueve el pensamiento crítico. Favorece la adquisición de destrezas sociales. Promueve la comunicación, la coordinación y favorece la interacción. Mejora el logro académico. Permite mejorar la autoestima, desarrollar destrezas de autodescubrimiento. Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus intenciones, metas, planes y entendimiento de la tarea.
- 6. Necesidad de cierta formación para poder interaccionar en un entorno telemático. Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje. Problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación de la valoración. No todos los cursos y contenidos se pueden distribuir por la red. Muchos de los entornos son demasiado estáticos y simplemente consisten en ficheros en formato texto o pdf. Se requiere contar con personal técnico de apoyo. El ancho de banda que generalmente se posee no permite realizar una verdadera comunicación audiovisual y multimedia. Costo de la adquisición de un equipo con calidades necesarias. Falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación.
- 7. Estrategias de evaluación
- 8. La característica realmente importante del b-learning es que se basa en los profundos cambios que en relación a la información y la comunicación ha sufrido la sociedad pidiendo un cambio profundo en el sistema educativo, mejorando: • Buscar y encontrar información relevante en la red • Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad • Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales • Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información • Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas • Tomar decisiones en grupo
- 9. No hemos encontrado ningún estudio que haya podido demostrar que el aprendizaje sea mayor con el método b-learning en comparación con los demás. Pero consideramos que es muy útil a la hora de dar la oportunidad de estudiar a gente que no dispone de tiempo para hacerlo de manera presencial, y además es una buena oportunidad para desarrollar una buena competencia digital.
- 10. ¿Qué es el b-learning? Cita 3 ventajas y 3 inconvenientes del b- learning ¿Cuál es la característica realmente importante del b-learning? ¿Con qué recursos cuenta? ¿Qué os parece el método b-learning?