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- 1. El día 23 de enero de 2020 a las 10h00, el grupo exponer. Este grupo está conformado por: Leonela Ca
- 3. • Después de aquella actividad la Srta. Caluña explicó sobre los métodos de estudios para prueba y exámenes, teniendo en cuenta que el método de estudio es un procedimiento por el cual el individuo adopta una manera de aprender. Los distintos métodos son, MÉTODO EFGHI, MÉTODO EPL”R, CUADRO SINÓPTICO, MAPAS CONCEPTUALES. Cada uno de estos métodos cuentan con diversos pasos y elementos fundamentales que permitirán lograr un buen resultado en el estudio. La señorita Leonela terminó de exponer su parte el día jueves, dando paso a sus demás integrantes el día siguiente. Cuando terminó de exponer el docente como tarea mandó a elaborar mentefactos sobre los temas que había expuesto la primera integrante
- 4. Viernes 23 de enero de 2020 Empieza con la exposición la compañera Alexandra, pero antes de explicar realizó una dinámica, la cual consistía en soportar el peso del compañero.
- 5. Despues de la dinámica que permitió la distarcción y diversión de los estudiantes, la compañera procedió a explicar sobre el MÉTODO PARA LEER UN LIBRO Y MÉTODO PARA LA LECTURA DE PERIÓDICOS Y REVISTAS, cada uno de estos métodos cuenta con pasos a seguir para que la lectura sea efectiva y entendida por el lector. Aparte de ello también nuestra querida compañera, explicó sobre ¿CÓMO AUMENTAR LA EFICIENCIA EN LA LECTURA? y ¿CÓMO TOMAR APUNTES?, teniendo en cuenta que la lectura puede ser leia de 3 formas, de forma eficiente, de esfuerzo y de retención. Cada una con su ventaja y desventaja. al hablar de apuntes hay que tener en cuenta que no todos los apuntes deben ser anotados, sino, las ideas principales. Para que la explicación sea convertida en práctica, la señorita dividió al curso en 2 grupos y cada grupo debía leer aplicando cualquier método explicado. Aparte de ello también leyeron una lectura y el auditorio debía aplicar la técnica de tomar apuntes.
- 7. Luego de haber realizado aquellas actividades, procedido a explicar la compañera Evelyn, pero como de costumbre primero se realizó una dinámica, la cual consistía en hacer un círculo y cogerse de las manos y pasarse un elástico sin soltarse las manos, después de esa distracción la compa empezó compartiendo ideas de CÓMO TRABAJAR EN GRUPO, llegando a la conclusión que la misma técnica permite conocer nuevos puntos de vista. Luego explicó sobre algunas SUGERENCIAS PARA PREPARAR LOS EXÁMENES y además PRESENTARON ALGUNAS SUGERENCIAS QUE PUEDEN SER ÚTIL. La señorita Evelyn terminó su exposición con una actividad que consistía en llenar un cuestionario relacionado con los temas que ella supo explicar.
- 9. • Después de que las 3 compañeras del grupo hayan intervenido, la Srta. Procedió a explicar sobre el trabajo escrito y el informe, pero antes de eso realizó una actividad de sensopercepción, la cual consistía en armar un rompecabezas con relación a los temas tratar, las piezas estaban escondidas en confeti de papel. Después de haber realizado aquella actividad, empezó a explicar que trata cada uno. Pero por el tiempo sólo se alcanzó a analizar el trabajo escrito, concluyendo que es un documento que permite comunicar ideas y resultados de una investigación, además se analizó los aspectos y fases del mismo. El día miércoles 29 de enero a partir de las 07H00 se continuó con la explicación, tomando el tema de El Informe, analizando las características, tipos y partes. También se explicó como presentar un informe y cuales son sus ventajas y desventajas. Después de acabar la parte teórica, la señorita realizó una actividad denominada “Ruleta de palabras” la cual consistía en que 6 estudiantes debían mover una ruleta y según el color que saquen debían responder unas preguntas que estaban en un sobre. Es así como concluyo la exposición el grupo 3
- 10. Aprendí a que existen varios métodos de estudios, los cuales pueden ser aplicados en nuestra vida diaria, pues cada uno de los métodos tienen su posibilidad de que el aprendizaje sea captado. También aprendí que para leer existen varias maneras, dependiendo el motivo de la lectura para saber cuál aplicar, además he reforzado sobre cómo realizar un trabajo escrito y un informe, teniendo en cuenta que son diferentes métodos de investigar y plasmar la constancia.