BLOQUE ACADEMICO
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El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
BLOQUE ACADEMICO
- 1. Bloque Académico LORENA G. DUQUE C.
- 2. Es una metodología de trabajo en línea que hace uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje a través de un Campus Virtual, dando realce al enfoque pedagógico tradicional. Pedro Xavier Camacho
- 3. La importancia de PA C IE en nues tras aulas virtuales En nuestras aulas virtuales la metodología PACIE, nos ayuda a utilizar de mejor manera los recursos didácticos, contenidos, interacción con nuestros estudiantes y compañeros; a evaluar, a retroalimentar conocimientos, etc.
- 4. La importancia de PA C IE en nues tras aulas virtuales Cada una de las fases de la metodología PACIE tiene una particular relevancia en nuestro quehacer educativo virtual: Presencia Elearning Alcance Interacci Capacitació n ón
- 5. E s tructura del aula virtual La metodología PACIE estructura el aula virtual en tres partes: Bloque 0 - PACIE Bloque académico Bloque de cierre
- 6. B loque académico Posee la información y contenidos de la materia o cátedra, los documentos, los enlaces y la exposición temática, para que el estudiante se apropie de ellos. Se debe generar una barrera que no pueda ser traspasada hasta que el estudiante tenga la información y conocimientos adecuados. Este bloque contiene cuatro secciones: Sección de exposición Sección de rebote Sección de construcción Sección de comparación
- 7. B loque académico Sección de exposición En esta sección se coloca toda la información, enlaces y documentos relacionados con la materia o cátedra que el estudiante necesita conocer. El tipo de recurso así como el contenido no debe ser repetido, para que el estudiante no se aburra en el proceso de aprendizaje. Esta sección debe contener información que permita al estudiante desarrollar el análisis y sentido crítico así como visualizar y proyectar posiciones distintas de las planteadas en los contenidos.
- 8. B loque académico Sección de rebote Está compuesta por actividades de autocrítica y por actividades que le sirven al tutor como un filtro. En esta sección, aquellos estudiantes que se saltaron la lectura de la información y contenidos, no podrán entender ni tampoco opinar en procesos tales como foros, consultas y wikis, entonces se darán cuenta que es necesario leer la información y contenidos y regresarán - REBOTE - a la sección de exposición de los contenidos, para luego sí poder intervenir en las discusiones generadas en esta sección.
- 9. B loque académico Sección de construcción En esta sección mediante la interacción, en la que intervienen el análisis, la crítica y la discusión, el estudiante junto con sus pares construye el conocimiento. El estudiante puede definir cual postura es la mejor y de ser el caso proponer una nueva diferente de las planteadas en la sección de exposición. Aquí no interviene el tutor, solamente participan los estudiantes.
- 10. B loque académico Sección de comparación En En esta sección se comprueba si el estudiante ha desarrollado las destrezas y habilidades que se esperaba que desarrolle en este bloque académico. Se establecen procesos de comparación para verificar si lo obtenido está acorde a lo establecido inicialmente para el aula.
- 11. GRACIAS