Bloqueacademicosilvana
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La metodología PACIE es una metodología para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Se basa en cinco procesos secuenciales: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Incluye tres bloques principales: bloque cero, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico contiene información organizada en cuatro secciones para promover la investigación, autocrítica, construcción del conocimiento y comprobación de los aprendizajes por parte de los
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- 1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónMetodología PACIE Bloque Académico
- 2. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónINTRODUCCIONEn la actualidad la Educación a distancia es la nueva modalidad educativa donde se necesita que el estudiante asista físicamente a ningún aula. El aprendizaje se realiza a través de internet utilizando las aulas virtuales. Los EVA`s, son entornos virtuales de aprendizaje, donde el tutor, orienta , facilita, propone y permite una forma dirigida de forma general el acto de aprender. Para el diseño de los EVA existen innumerables metodologías, una de ellas a la Metodología PACIE, creada por Pedro X. Camacho P.
- 3. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónMETODOLOGIA PACIEEl nombre PACIE indica los siguientes procesos en secuencia en los que se basa esta metodología:Presencia Alcance Capacitación Interacción ElearningFuente: Fatla, autor Pedro X. Camacho P
- 4. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónMETODOLOGIA PACIECapacitaciónUna vez que se ha aplicado los dos primeros procesos de la metodología PACI, es decir, una vez establecida la presencia del aula virtual (imagen corporativa) y sualcance ( ¿que persigo que los estudiantes aprendan ? y ¿cuales serán los indicadores de los logros de dichos aprendizajes?) , entonces necesito establecer en el aula virtual una manera en que el alumno se capacite, que aprenda haciendo. Que sea el estudiante el que construya sus propios conocimientos. Para ello, se debe crear un ambiente de auto aprendizaje a través de la interacción . La metodología PACIE, establece que el auto aprendizaje, la estimulación a investigar más allá de la información facilitada por el tutor, se logra a través de una buena estructuración del aula.
- 5. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónMETODOLOGIA PACIELa estructura propuesta por la metodología es la siguiente:Bloque PACIE o bloque CeroBloque AcadémicoBloque de Cierre
- 6. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónBloque AcadémicoEs el bloque donde el docente-tutor indica la información y contenidos de la asignatura. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:de información, enlaces y documentosSECCIÓN DE REBOTEActividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓNdel conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓNsíntesis, comparación y verificación
- 7. Programa de Experto en Procesos ElearningMetodología PACIE – Modulo InteracciónBloque Académico
- 8. Bloque AcadémicoEn esta sección se coloca toda la información y contenido de la asignaturaAsí como también enlaces de interés, de cualquier tipo y fuente de información. No debe colocarse demasiada información, no se debe recargar el bloque.Esta sección debe motivar al estudiante A investigar aun mas sobre la información sobre el o los temas planteados en el Bloque.El bloque académico debe contener información que permita al estudiante desarrollar el sentido critico y analizar la información. La información colocada debe permitir que el estudiante pueda visualizar y analizar distintas de los contenidos
- 9. Bloque AcadémicoEsta sección debe permitir desarrollar la autocritica y permitir que los estudiantes puedan exponer los conocimientos adquiridos y exponerlos ante sus compañeros. Permitirá que aquellos estudiantes que no hayan seguido el orden establecido para la lectura de la información y contenidos, REBOTEN. Y regresen a la sección anterior de exposición de los contenidos, para así poderIntervenir en las discusiones apertura das en esta sección
- 10. Bloque AcadémicoEn esta sección la información y contenido permite al estudiante construir
- 11. Bloque AcadémicoEn esta sección estarán las actividades y recursos que me permiten evaluar si se lograron los objetivos, el alcance establecido inicialmente para el aula.