Bloque académico
- 2. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo Interacción La educación a distancia es una nueva modalidad educativa en la que no se requiere que el estudiante asista físicamente a un aula, sino que el aprendizaje se realiza a través de Internet, utilizando las llamadas “Aulas Virtuales”. Un EVA es un entorno virtual de aprendizaje donde el tutor orienta, facilita, propone y permite una forma de aprendizaje. Para el diseño de un EVA existen muchas metodologías, una de ellas, y quizás la mas común, es la Metodología PACIE.
- 3. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo Interacción La metodología PACIE se basa en los siguientes procesos secuenciales: Presencia Presencia Alcance Elearning Alcance Capacitación Interacción Elearning Interacción Capacitación
- 4. Crear la necesidad de que nuestros estudiantes Presencia ingresen a nuestro EVA o Campus Virtual. Fijar objetivos claros sobre lo que vamos a realizar en Alcance la red: Comunicación, información, soporte o interacción. ¿Estamos listos para empezar?, ¿Estamos Capacitación capacitados?, ¿Responderán nuestros estudiantes?, ¿Qué nos falta por aprender? Usar los recursos y actividades para socializar y Interacción compartir, generar interacción, estimular y sobretodo, para guiar y acompañar. Generar interacción y conocimiento usando la Elearning tecnología, sin olvidar la pedagogía, motivemos, guiemos y eduquemos apoyándonos en la red.
- 5. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo Interacción ESTRUCTURA Bloque PACIE o bloque cero Bloque Académico Bloque de cierre
- 6. Es el bloque donde el docente o tutor indica la asignación y contenidos de la asignatura. ESTRUCTURA SECCIÓN DE EXPOSICIÓN • De información, enlaces y documentos SECCIÓN DE REBOTE • Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN • Del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN • Síntesis, comparación y verificación
- 7. En esta sección se coloca toda la información y contenido No debe colocarse de la asignatura. Así demasiada información ni como los enlaces de recargar el bloque. interés e información. Debe contener información que permita al estudiante desarrollar Esta sección debe motivar el sentido crítico y al estudiante a investigar analizar la información. y aun mas sobre la Esta debe permitir que el información o los temas estudiante pueda planteados en el bloque. visualizar y analizar cada uno de los contenidos.
- 8. Permitirá que aquellos Esta sección debe permitir estudiantes que no hayan desarrollar la autocrítica y seguido el orden permitir que los establecido para la estudiantes puedan lectura de la información exponer los y contenidos “reboten”. conocimientos adquiridos ante sus compañeros. Permite que los estudiantes regresen a la sección anterior de exposición de los contenidos, para así poder intervenir en las discusiones planteadas en esta sección.
- 9. Lograr el conocimiento. Lograr el objetivo de la unidad. En esta sección la información y el Lograr la habilidad o contenido permite al destreza requerida. estudiante “construir”.
- 10. En esta sección estarán las actividades y recursos que permiten evaluar si se lograron los objetivos y el alcance establecido inicialmente en el aula.