FATLAPrograma de Experto en E-learningJosé A. MarrufoMetodología PACIE“Bloque de Cierre”
Metodología PACIE“Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. “Fuente: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
Metodología PACIEPresencia: Crear  necesidad a los estudiantes de entrar al aulaAlcance: Capacidad para Fijar objetivos claros Capacitación: Emprender el reto y alcanzar los objetivos planteadosInteracción: Usar recursos y actividades para socializar  e interactuarElearning: Generar interacción y conocimiento usando tecnología y pedagogía
Estructura de un Aula VirtualBloque 0 PACIESECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluaciónSECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aulaSECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativoSECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentosSECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación F.A.T.L.ABloque  AcadémicoSECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica Bloque  de Cierre
¿Qué es el bloque de cierre?Cerrar  procesosCulminar actividades pendientesRetroalimentar opiniones con el alumnoNegociar desacuerdosevaluaciones
Importancia del bloque de cierreEl bloque de cierre es importante ya que permite a través de la sección de Negociación tanto al tutor como a los alumnos llegar a “reformular”  las notas finales, es decir, el tutor expone los puntos débiles de los alumnos para darle oportunidad de que realicen  nuevamente la ó las actividades para así lograr el significado de lo aprendido.Por otra parte, la existencia de un Foro de despedidaque permite expresar las impresiones emotivas  de lo aprendido durante el curso También dicho bloque facilita al tutor  Retroalimentarse junto a los alumnos, por medio de una encuesta que le permita a ellos exponer opiniones en cuanto como fue la dinámica del tutor  y su desenvolvimiento durante el cursoFinalmente concluye con la entrega de Certificados.
FIN

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Bloque de cierre

  • 1. FATLAPrograma de Experto en E-learningJosé A. MarrufoMetodología PACIE“Bloque de Cierre”
  • 2. Metodología PACIE“Es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. “Fuente: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
  • 3. Metodología PACIEPresencia: Crear necesidad a los estudiantes de entrar al aulaAlcance: Capacidad para Fijar objetivos claros Capacitación: Emprender el reto y alcanzar los objetivos planteadosInteracción: Usar recursos y actividades para socializar e interactuarElearning: Generar interacción y conocimiento usando tecnología y pedagogía
  • 4. Estructura de un Aula VirtualBloque 0 PACIESECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluaciónSECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aulaSECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativoSECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentosSECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación F.A.T.L.ABloque AcadémicoSECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica Bloque de Cierre
  • 5. ¿Qué es el bloque de cierre?Cerrar procesosCulminar actividades pendientesRetroalimentar opiniones con el alumnoNegociar desacuerdosevaluaciones
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  • 7. FIN