Bloque iiiactividad 2
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El documento describe una observación de clases para que los estudiantes conozcan el uso del tiempo en el aula, las actitudes de maestros y estudiantes, y las formas comunes de enseñanza. La observación se centra en cuánto tiempo los maestros pasan cambiando de salón, tomando lista, controlando al grupo, y cuánto dura efectivamente cada clase. También examina qué tipo de actividades se realizan, cómo participan y muestran interés los estudiantes, y cómo es la relación entre maestros y estudiantes y cómo esto
Bloque iiiactividad 2
- 2. Consiste en que los alumnos observen algunas clases para que conozcan y reflexionen acerca del uso del tiempo en el aula, las actitudes de los maestros y de los alumnos y la relación que establecen en el proceso educativo, las formas de enseñanza mas comunes la relación que establecen los alumnos y maestros, entre otros aspectos. También par este caso se recomienda plantear preguntas que orienten la observación: ¿cuánto tiempo emplea el maestro en cambiar de salón, pasar lista o controlar al grupo? ¿Cuánto tiempo dura efectivamente cada clase? ¿Qué tipo de actividades se desarrollan, qué hace el maestro, qué hacen los alumnos? ¿Cómo participan los alumnos, muestran interés por la clase? ¿Cómo es el trato entre maestros y alumnos? ¿Cómo repercute en la clase el trato entre maestros y alumnos?
- 3. PREGUNTAS OBSERVACION ¿Cuánto tiempo emplea el maestro Aproximadamente cada maestro se tarda entre 10 en cambiar de salón, para pasar o 15 minutos para cambiar de un salón a otro, lista o controlar al grupo? tomando en cuenta que pasan a firmar en la dirección. algunos de los maestros no pasan lista, pero aquellos que lo llevan a cabo se tardan nomas de 5 minutos, todo depende del orden que halla en el salón. Para controlar al grupo es muy difícil para la mayoría de los maestros ya que no tiene autoridad en los grupos, obviamente no pueden controlar al grupo en toda la sesión y es así como trabajan. Son pocos los maestros que logran el orden de los alumnos, desde que entran al salón los alumnos se comportan y toman su lugar, no hay necesidad de que los maestros controlen al grupo. ¿Cuánto tiempo dura efectivamente En la escuela se tiene programado 50 min para la clase? cada clase, pero esto depende de que tanto tarde en llegar el maestro al salón, cuanto tiempo tarde en poner orden en el aula, si revisara trabajos atrasados etc. Realmente las clases solo duran 30 min.
- 4. ¿Qué tipo de actividades se desarrollan, Lamentablemente los maestros no hacen que hace el maestro y que hacen los otro tipo de actividades mas que las alumnos? tradicionalistas, utilizar el libro de textos y poner a leer o transcribir los textos a los alumnos, mientras el maestro organiza otras actividades en el aula y decide salir mientras los alumnos terminal el trabajo ¿Cómo participan los De acuerdo a como el docente imparta su alumnos, muestran interés por la clase es la atención y el desarrollo que clase? tendrá el alumno. Como la mayoría de los maestros utilizan la forma tradicionalista, los alumnos no participan y mucho menos muestran interés por las clases. Pocos son os que participan pero es debido a que en su casa son motivados para que continúen estudiando. ¿Cómo es el trato entre maestros y Los maestros que presentan mayor edad, alumnos? son respetados por los alumnos sin en cambio los maestros mas jóvenes, los alumnos tiene una relación no tan aceptable o acorde con el papel que juegan en la escuela, los maestros se llevan pesado tanto con las alumnas como con los alumnos y viceversa.
- 5. ¿Cómo repercute en la clase en trato en las sesiones no se llegaba a propiciar entre maestros y alumnos? un ambiente de respeto, equidad, solidaridad y apoyo mutuo. Lógicamente se propicio un ambiente de desorden, donde los alumnos no querían participar y esto repercutiría en sus resultados de las evaluaciones y en una mas convivencia entre compañeros y alumno-maestro