Bloque01
- 1. Anexo 1 Reflexiones ¿Cuálessonlosobjetivosde ladidáctica? El estudiode losprocesosyelementosexistentesenlaenseñanzaaprendizaje ¿Cuálessonloselementosde ladidáctica? Técnicasy métodosde enseñanza ¿Cómose divide ladidáctica? Diferencial yespecial Matetica,sistemáticaymetódica ¿Cuálessonlosmomentosofasesde ladidáctica? Planeaciónejecuciónyevaluación ¿Cuálessonlosaspectosde ladidáctica? Docente,alumno,contextoyel currículo Motivación,presentación,desarrollo,integraciónyevaluación ¿Por qué esnecesarioel estudiode ladidáctica? Para optimizarlastécnicasusadasenel aula Para ser unbuenprofesor¿bastaconocerbienladisciplina? No,es necesariotenerunconjuntode herramientasparapodertransmitirlainformación ¿Qué esuna prioridadenel arte del buenenseñar? Tomar encuenta losaspectosevolutivosdel alumno ¿Qué eslo que más debe influirennuestroque hacerdocente? Las características de losalumnosy el currículo ¿A que contribuye ladidáctica? Al procesode enseñanzaaprendizaje
- 4. Anexo 4 Comentardel filme 1. La escuela La escuelase muestracomounainstitucióntotalmenterígidaque permite muypocao casi ningunainnovaciónyacualquieraque se salgade esta cuadraturatendría que enfrentar gravesconsecuenciascomole pasoal profesorKeating 2. Actitudesde losprofesores(principalmente MrKeating) El profesortrabajabadentrode uncontextototalmente rígido,educaasusalumnos envaloresque se diferenciannotablemente conlos impuestos porlainstitución. la posturaasumidaporel nuevomaestrofue lacorrecta ya que brindabala oportunidadal alumnode serellosmismosypermitíaun métodode enseñanzanuevoe innovadorparaesa época;el cual enfocabalaeducación enunprocesode viday nouna preparaciónpara lavida 3. ¿Cómose vive hoyenel ámbitoeducativoy cuál debe serlaactituddel docente del sigloXXI? El docente del sigloXXIdebe serunapersonainnovadoraque notemaimplementarnuevas estrategiashade estarpreparadopara los fracasoso que sus planesnosiempre salganbien, perotambiénestarádispuestoaaprenderde suserroresysiempre seguiradelante ante la adversidad,nodejarse vencerylomás importante transmitirtodoestoasusalumnosnosolo formarlocon conocimientossi noconvertirlosenbuenosciudadanos
- 5. Anexo 5 Mapa mental exposición
- 6. Anexo 06 Exposición didáctica mapa conceptual