¡NO CONFUNDAS BULLYING CON DIVERSIÒN!
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El proyecto busca abordar el problema del bullying en la institución IESB mediante la creación de un plan anti-bullying, destacando las manifestaciones, causas y consecuencias de este fenómeno. Se implementarán actividades lúdicas y formativas para sensibilizar a la comunidad educativa, así como la conformación de un comité estudiantil que promueva el rechazo al matoneo. Al finalizar, se espera transformar la institución en un entorno armonioso y solidario.
¡NO CONFUNDAS BULLYING CON DIVERSIÒN!
- 1. ¡NO CONFUNDAS BULLYING CON DIVERSION! PROYECTO DE AULA DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO 7 IET SIMON BOLIVAR TENERIFE-MAGDALENA ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA La IESB se destaca por la excelente formación de ciudadanos, sin embargo, no es ajena a muchas prácticas venidas de otros espacios y de la cual se sabe generan conflictos al interior de las escuelas. Tal es el caso de un fenómeno que ocupa la atención de muchos profesionales, se trata del famoso “matoneo” o “Bullying” en inglés. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 3. OBJETIVO GENERAL Liderar procesos al interior de la IESB que permitan crear un plan anti-bullying para convertir la institución en un espacio de construcción armónica de la personalidad. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 4. ¿QUE ES EL BULLYING O MATONEO? Es toda conducta negativa y sistemática de algunas personas en la que se agrede, ofende, humilla, ridiculiza, maltrata, acosa o burla a un niño o niña en la escuela y por motivos diferentes. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 5. ¿CUALES SON LAS MANIFESTACIONES DEL BULLYING? Físicas: pegar, empujar, patear y agredir con objetos. Verbales: los insultos y los apodos, resaltar defectos físicos, menospreciar en público, criticar, entre otros. Psicológicas: reírse de él o ella, ignorar, amenazar para causar miedo, amenazar con objetos, hacer gestos, contar mentiras o falsos rumores sobre él o ella, enviar notas hirientes y tratar de convencer a los demás para que no se relacionen con él o ella Sociales: no dejarlo participar, ignorarlo completamente, excluirlo de actividades a propósito, obligarlo a hacer cosas que no quiere. Otras manifestaciones del bullying: esconder, robar o dañar las pertenencias de las víctimas. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 6. ¿CUALES SON LAS CAUSAS DEL BULLYING O MATONEO? ABANDONO MALTRATO ENVIDIA INDIFERENCI A RECHAZO IRRESPETO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR ABUSO SEXUAL EXPLOTACIO N EXCLUSION TODO ESTO GENERADO EN LA FAMILIA O EN LA ESCUELA ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 7. ¿CUALES SON LAS CONSECUENCIAS DEL BULLYING O MATONEO? VICTIMA Baja autoestima, pobre concepto de sí mismo, aislamiento, fracaso en el estudio, dificultad para establecer relaciones con otras personas, depresión y en el más grave de los casos, conductas suicidas. AGRESOR Mayor probabilidad de infringir normas, delincuencia, pandillismo, fraca so escolar, laboral y social. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 8. PLAN DE INTERVENCION OBJETIVO ACTIVIDAD METODOLOGIA Incentivar la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en contra del bullying a través de actividades lúdicas Socialización de las actividades del proyecto Lanzamiento del proyecto en una reunión de la comunidad. Dar a conocer el cronograma de actividades. Presentación de los símbolos del matoneo o bullying. Escuchar el sentir de los miembros de la comunidad educativa frente al fenómeno del bullying realizando talleres formativos Talleres informativos y de sensibilización Charlas informativas sobre el matoneo en los grados 6, 7, 8, 9 de la IESB. Expresión de intenciones, sentimientos, miedos Construir un plan anti-bullying para frenar la aparición de este fenómeno en la institución utilizando las herramientas TIC Utilizar la red de Facebook, el twitter, el canal YouTube En el grupo de Facebook Viajemos por las Ciencias Sociales, crear un foro para que los participantes expresen sus inquietudes, ideas y recomendaciones sobre el tema del matoneo Promocionar ante la comunidad educativa el rechazo al bullying utilizando carteleras, pancartas, plegables y pasacalles Publicidad de las actividades relacionadas con la lucha contra el matoneo o bullying Elaborar afiches, pancartas y posters alusivos al rechazo del matoneo o bullying. Promocionar en la página institucional de Facebook Evidenciar posibles casos de matoneo o bullying entre el estudiantado, a través de un cuestionario de 10 ítems Aplicar encuesta tipo cuestionario a un grupo de estudiantes Aplicar una encuesta tipo cuestionario a un grupo de estudiantes para conocer las percepciones que tienen acerca del matoneo o bullying Crear un comité estudiantil antibullying, en el que cada integrante será Embajador en su curso y planificará con ayuda de todos, estrategias para ayudar a quienes sean acosados o acosadas. Conformación del Comité Estudiantil anti-bullying Se escogerá un integrante de cada curso quien funcionará como Embajador contra el matoneo o bullying, además trabajará en la planificación de estrategias para prevenir los casos de matoneo o bullying en los salones de clase, en el patio o en baños
- 9. ESP. ROCÍO ESTELA CERRA ESCALANTE PSICOLOGA EN FORMACIÓN
- 10. ENCUESTA 1. ¿ Sabes que es bullying o matoneo? SI___ NO___ 2. ¿Conoces a alguien que sufre bullying o matoneo? SI___ NO___ 3. ¿ Conoces a alguien que practica matoneo? SI____NO____ 4. ¿ Crees que es divertido esconder cosas a otros? SI_____NO____ 5. ¿ Cuando alguien se cae te ríes? SI_____NO____ 6. ¿ Conoces a alguien que se burla de otros? SI_____NO____ 7. ¿Te incomodad que se burlen de alguien? SI_____NO____ 8. ¿ Te muestras solidario(a) con alguien que ha sido burlado? SI—NO 9. ¿ Alguna vez se han burlado de ti en la clase? SI___NO_____ 10.¿Estás de Acuerdo con el inicio de este proyecto? SI_____NO_____