![Centros Tecnológicos [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/c-u-r-s-o-e-n-l-i-n-e-a-u-n-e-f-a-n-e-l-l-i-s-m-1196788648168873-2/85/C-U-R-S-O-E-N-L-I-N-E-A-U-N-E-F-A-N-E-L-L-I-S-M-7-320.jpg)
C U R S O E N L I N E A U N E F A N E L L I S M
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA ASIGNATURA: LA DIDÁCTICA ANTE EL TERCER MILENIO Y LAS TIC ENFOQUE PEDAGOGICO DE LAS TIC´s EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN BOLIVARIANO Curso en Línea Dirigido a Docentes FACILITADORA: MAGALLY BASTARDO PARTICIPANTE; NELLIS MARTINEZ C.I. 9.597.590 CARACAS, DICIEMBRE DE 2007
- 2. Autora: Lcda. Nellis M. Martínez B Dirección Email: nellismartinez@hotmail.com Licenciada en Educación Integral Actualmente curso Maestría en Tecnología Educativa UNEFA_CARACAS Laboro como facilitadota del Proyecto Super@ula Municipio Biruaca Estado Apure Curso: Enfoque Pedagógico de las TIC´s en el sistema de Educación Bolivariano Modalidad: Distancia Dirigido: Docentes Duración: 10 Días Conocimientos Previos: Manejo básico del computador, herramientas de ofimática, navegadores Web, recursos y servicios de Internet (correo, foros, entre otros). INSCRIPCIONES Descripción del curso: Proporcionar al docente un enfoque Pedagógico de las TIC´s en el Sistema de Educación Bolivariana a través de la modalidad aprendizaje colaborativo.
- 3. Objetivo General - Interpretar el Enfoque Pedagógico de las TIC´s en el Sistema Educativo Bolivariano Objetivos Específicos - Definir las Tecnologías de Información y Comunicación en el Sistema Educativo Bolivariana -Analizar el Marco Jurídico de las Tecnologías de Información y Comunicación en el Sistema Educativo Bolivariana -Identificar los principales centros tecnológicos involucrados en el Sistema Educativo Bolivariana
- 4. CONTENIDO: Tema 1 -Conceptos de TIC Tema 2- Enfoque pedagógico Tema 3 -Marco jurídico Tema 4- Centros Tecnológicos Escala Actividades Sugeridas -Motivar a los alumnos que participen en el curso. -Realizar un ensayo de referido a las definiciones. -Discusiones colaborativas -Realimentar con aportes Puntualidad 5 ptos Análisis 5 ptos Capacidad de Síntesis 10 ptos 20 Escala de Valoración Discusiones Tema 4 Puntualidad 5 ptos Análisis 5 ptos Capacidad de Síntesis 10 ptos 20 Escala de Valoración Mapa Mental Tema 3 Puntualidad 5 ptos Análisis 5 ptos Capacidad de Síntesis 10 ptos 20 Escala de Valoración Discusiones Tema 2 Puntualidad 5 ptos Análisis 5 ptos Capacidad de Síntesis 5 ptos 15 Escala de Valoración Elaboración de ensayo Tema 1 5 Presentaciones Observación % Instrumento Actividades
- 5. Constituyen un medio de aprendizaje que permite el desarrollo de estrategias, actividades, contenidos y recursos didácticos Fomentan la participación protagónica del estudiante Coadyuvan en el desarrollo de proyectos pedagógicos basado en el principio de integración Potencian el aprendizaje significativo y contextualizado Atención integral del individuo Facilitan la construcción colectiva del conocimiento Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el desarrollo de competencias y el fomento de valores sociales y humanos Enfoque pedagógico
- 6. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Art. 108 y 110 Ley Orgánica de Educación Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación Decreto 825 Decreto 3390 Ley Orgánica de Telecomunicaciones Líneas Generales de Desarrollo Económico y Social 2007-2013
- 8. Enlaces www.me.gob.ve www.renadit.gob.ve http://www.portaleducativo.edu.ve / http://sagabit.me.gob.ve/ Ministerio del Poder Popular para la Educación. (2007). Currículo del Sistema Educativo Bolivariano. CENAMEC. Caracas Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela Ley Orgánica de Educación Ley Orgánica de Ciencia Tecnología e Innovación Líneas Generales de Desarrollo Económico y Social 2007-2013 Ley Orgánica de Telecomunicaciones Decreto 3390 Decreto 825