Canvas del proyecto para aprender programando
- 1. CANVAS DEL PROYECTO PARA APRENDER PROGRAMANDO
- 2. QUIZZ DE FRANCE(Juego de preguntas y respuestas) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Descubrir y acercar a los alumnos ciertos aspectos de la realidad francesa en relación con las características socioculturales y de la civilización y a través de los elementos culturales integrados en las unidades permitir que reflexionen sobre el mundo que les rodea y les anime a abrirse a la diversidad. CONTEXTO El proyecto va dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria en el área de francés. COMPETENCIAS CLAVE • Aprender a aprender. • Social y cívica. • Comunicación lingüística. • Conciencia y expresión cultural. • Competencia digital. • Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. ESTANDARES DE APRENDIZAJE • Identifica aspectos socioculturales básicos de un texto escrito. • Identifica vocabulario, expresiones, costumbres, etc., sobre las principales celebraciones y las contrasta con las nuestras. • Conoce aspectos socioculturales y sociolingüísticos básicos y concretos sobre temas tratados. • Valora la 2ªLE como instrumento para comunicarse y la utiliza en el aula. • Lee y comprende diferentes textos en soporte papel y digital adaptados a la competencia lingüística del alumno para utilizar informació global en el desarrollo de una tarea.
- 3. CRONOGRAMA • El proyecto se trabajará una vez al mes durante una hora y media, a lo largo de todo el curso. • Los alumnos trabajarán de forma cooperativa por grupos. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO FINAL • Realización de un proyecto en SCRATCH, que consistirá en hacer un “Quizz de France”(un juego de preguntas y respuestas), de una manera atractiva que les sirva para conocer la cultura y la tradición francesa. SECUENCIA DE ACTIVIDADES • Búsqueda del contenido en Internet. • Visualización de videos sobre el uso de SCRATCH. • Práctica en el aula para familiarizarse con el uso de SCRATCH y realizar el proyecto del juego “Quizz de France”. • Exposición final de los proyectos realizados grupalmente. MÉTODOS DE EVALUACIÓN • Registro del trabajo realizado por el alumnado en cada grupo. • Autoevaluación de cada grupo. • Evaluación de la producción final de los demás grupos.
- 4. RECURSOS • Ocho ordenadores con conexión a Internet. • Videotutoriales sobre el uso de SCRATCH. • Fotocopias con información sobre el contenido del juego. • Página web de SCRATCH. HERRAMIENTAS TIC • El proyecto se difundirá de manera online en la página web del centro para que las familias y el resto del alumnado del colegio puedan visualizar esta experiencia. AGRUPAMIENTOS / ORGANIZACIÓN • El alumnado se agrupará de manera cooperativa mediante grupos flexibles de 2/3 alumnos en los que todos tendrán la misma función para así favorecer el aprendizaje entre iguales. Demo del proyecto de Scratch: https://scratch.mit.edu/projects /343337659/