capitulo 2 del libro de jaime trilla bernet
- 1. LA EDUCACION FUERA DE LA ESCUELA. CAPITULO 2. DESCRIPCION PANORAMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO NO FORMAL. JAUME TRILLA BERNET ALUMNA: SAHIRA OVALLE
- 3. UNA EDUCACION NO FORMAL TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS. SE DEFINE COMO UNA EDUCACION HETEROGENEA. SEGÚN EL AUTOR CALLAWAY; CONSTITUYE UN SECTOR CUYOS MEDIOS Y ACTIVIDADES SON DESVINCULADOS E INCONEXOS. FUNCIONES EDUCATIVAS. EDUCACION PERMANENTE. FORMACION CIVICA, SOCIAL, POLITICA, AMBIENTAL, ECOLOGICA. ETC. LOS SISTEMAS INDIVIDUALIZADOS Y COLECTIVOS DEBEN SER: PRESENCIALES. A DISTANCIA. USO DE TECNOLOGIA AVANZADA. INSTRUMENTOS ARTESANALES. CON UNA FINALIDAD CON OBJETIVOS Y FINALIDADES: COGNOSCITIVO, AFECTIVO O PSICOMOTOR. ESPECIFICOS, DELIMITADOS Y SECTORIALES.
- 4. CONJUNTO GLOBAL DE LA EDUCACION NO FORMAL; ASIMILACION DE CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE TIPO INTELECTUAL. FORMACION DE ACTITUDES. CAPACIDAD PSICOMOTRIZ. POLARIZACION DE LOS MEDIOS NO FORMALES HACIA CIERTOS TIPOS DE COMETIDOS ADUCATIVOS TALES COMO; ALFABETIZACION PARA ADULTOS. FORMACION DE PERSONAS. RECILAJE. PROMOCION PROFECIONAL. EXTENCION DE LA CULTURA. EDUCACION PARA EL TIEMPO LIBRE Y ANIMACION SOCIOCULTURAL. EDUCACION AMBIENTAL. LOS EDUCANDOS SON VARIABLES. ( HETEROGENEOS ). MOTIVACION Y PARTICIPACION VOLUNTARIA. TOMA DE DECISIONES. DIFERENTE EDAD, HABITAD, CLASE SOCIAL, SEXOY ZONA. LOS EDUCADORES SON JOVENES QUE EJERCEN LA EDUCACION NO FORMAL. VOLUNTARIOS DE UN SERVICIO SOCIAL. NO TIENEN TITULOS, DOCTORADOS, CURSOS O SEMINARIOS O ALGO QUE SE LES EXIGA PARA REALIZAR DICHA LABOR. CONTENIDOS; DIVERSOS. FACIL SELECCIÓN DE SUJETOS. AUNQUE NO SEA UNA EDUCACION FORMAL SON FUNCIONALES Y SE TOMA EN CUENTA LO CULTURAL. METODOLOGIA; NO EXISTE UN METODO ESPECIFICO.
- 5. FINANCIACION Y COSTO. PROMUEVEN ACTIVIDADES PARA LA CIUDADANIA. DIVERSAS INSTITUCIONES RECHAZAN LA EDUCACION NO FORMAL. CONTROL, EVALUACION Y TITULOS. OFERTAS NO FORMALES. NO SE EXIGUE NADA PARA EJERCER LA EDUCACION NO FORMAL. NO CERTIFICA, SOLO ES UNA EDUCACION VALORADA. OCIO Y FORMACION CULTURAL DESINTERESADA. ACTIVIDADES DE ARTISTICA. EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA. FORMACION INTELECTUAL. FUNCIONES RELACIONADAS CON OTROS ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA Y SOCIAL: PROGRAMAS DE EDUCACION SANITARIA. FORMACION DE PADRES. PROGRAMAS NO FORMALES PARA LA FORMACION DEL CONSUMIDOR. CURSOS PARA LA FORMACION DE LIMITANTES. FORMACION DEL VOLUNTARIO. CURSOS DE ECONOMIA DOMESTICOS. PROPUESTA TAXONOMICA FUNCIONAL: FUNCIONES RELACIONADAS CON LA EDUCACION NO FORMAL: SUSTITUCION. SUPLENCIA. REFUERZO. COMPENSACION.
- 6. LA PARTICIPACION DE LOS EDUCANDOS ES MAYOR Y SON DISPERSOS, NO HAY UNA ESTRUCTURA TAL CUAL DE LOS SUJETOS. NO HAY UNA JERARQUIZACION, LEGISLACION, NI UNA INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA NI BUROCRATICA. ES ABSOLUTAMENTE INDEPENDIENTE.