Cartilla.de implementacion de unidades
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Este documento presenta orientaciones para la implementación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje para los primeros tres grados de educación primaria. Explica que las unidades y sesiones están alineadas con los elementos del marco curricular nacional y se enfocan en los aprendizajes fundamentales de comunicación y matemáticas. Además, detalla que cada unidad contiene varias sesiones de aprendizaje estructuradas en tres partes, e invita a los profesores a incorporarlas en su planificación anual para mejorar los resultados de
Cartilla.de implementacion de unidades
- 1. 1 Primer, segundo y tercer grado Matemática Dirección de Educación Primaria Comunicacióny Orientaciones para la implementación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje
- 2. 2 Estimado profesor / profesora. Te presentamos estas unidades didácticas y sesiones de aprendizaje como una propuesta para contribuir con tu labor docente. Este recurso pedagógico está organizado para los tres primeros grados de primaria y se centran en los aprendizajes fundamentales: Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos. Te invitamos a implementarlas y estaremos atentos a tus sugerencias y aportes. ¡Gracias! Presentación
- 3. 3 ¿Cómo se relacionan las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje con los elementos del sistema curricular? La programación anual, es elaborada por cada docente. Las unidades y sesiones propuestas pueden ser incorporadas a la programación anual. Ya tengo mi programación anual y ahora ¿qué hago con estas unidades y sesiones? MARCO CURRICULAR Estándares de aprendizaje Logros de aprendizaje Programación anual, unidades y sesiones de aprendizaje Rutas de Aprendizaje Materiales Educativos Aprendizajes fundamentales
- 4. 4 ¿Cuáles son los propósitos de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje? Mejorar los niveles de aprendizaje de todos y cada uno de los niños y niñas del primer, segundo y tercer grado de educación primaria. Contribuir con la labor docente de planificar y gestionar procesos de enseñanza y aprendizaje con calidad.
- 5. 5 ¿Cómo están organizadas las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje? Se organizan en función del desarrollo de las competencias, capacidades e indicadores seleccionadas de las Rutas del Aprendizaje, a partir de una situación significativa o problemática que genera desafíos o retos en los estudiantes. Por otra parte : Cada unidad consta de un conjunto de sesiones de aprendizaje secuenciadas, las cuales tienen una duración aproximada de 90 minutos. Lassesionesestánestructuradasensecuenciasdidácticas con tres momentos: inicio, desarrollo y cierre que se complementan mutuamente.
- 6. 6 ¿Cómo se implementan las sesiones de aprendizaje? Antes: Revisa la secuencia didáctica de cada sesión para apropiarte de la lógica de las actividades de aprendizaje. Ello te ayudará a prever los recursos, realizar coordinaciones y preparar los materiales necesarios. Durante: Ten presente las competencias, capacidades e indicadores a desarrollar porque estos constituyen la meta de aprendizaje de la sesión. Implementa la secuencia didáctica que cada sesión te propone en tanto responde al enfoque y a la didáctica de cada aprendizaje fundamental. Claro, solo hay que tener en cuenta el logro esperado en la sesión. Puedes hacer las modificaciones que creas conveniente, esto dependerá de las necesidades de aprendizaje de tus estudiantes y de tu experiencia como docente. ¿Puedo modificar algunas actividades de las sesiones?