Proceso de Tutoria
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Este documento describe el proceso de tutoría para participantes en un curso de nivel medio. El objetivo de la tutoría es ayudar al participante a aplicar los conocimientos adquiridos en el curso para mejorar su rol en la unidad. El participante crea un plan de acción con tareas específicas para implementar los aprendizajes. Un tutor adulto del mismo grupo guía al participante, y un verificador supervisa el progreso. El acompañamiento dura hasta cuatro meses para completar un ciclo de programa con la unidad.
Proceso de Tutoria
- 2. Objetivo: El objetivo de la tutoría del Nivel Medio es que el participante logre conectar con éxito el aprendizaje significativo obtenido en el Curso con la mejoría continua de su rol como Responsable o Asistente de Unidad.
- 3. Plan de Acción: Si realizas el trabajo de la forma en que te lo proponemos, estas hojas se convertirán en el Plan de Acción de tu tutoría. El objetivo de este Plan, construido por ti mismo, es activar los nuevos conocimientos adquiridos para convertirlos en acciones de cambio, necesarias y posibles, logrando mejorar el programa de jóvenes en tu Unidad. En cada tema Al cierre del Curso Dinámica de aprendizaje o sesión de trabajo Qué aprendí en el desarrollo de esta dinámica o contenido Qué cosas deben mejorar en la Unidad con relación a ese aprendizaje Qué acciones debo realizar para producir un cambio significativo En qué plazos o tiempos realizaré dichas acciones
- 4. Plan de Acción: El Plan de Acción no es un proyecto de vida, sino proposiciones de tareas específicas para implementar los aprendizajes desarrollados durante el Curso. Es útil que esos “testimonios” queden escritos para que puedas tener registro y repasarlos durante la puesta en práctica. es también una herramienta para el trabajo conjunto con tu tutor.
- 5. ¿Quiénes Son Tutores? En Primer Lugar, un animador adulto, del mismo grupo, que ya haya obtenido su Nivel Medio o Avanzado en la Rama Correspondiente al curso. EN caso de que no ocurra el punto anterior se realizará la tutoría entre pares. Experiencias
- 6. El Acompañamiento entre pares Tomando en cuenta el PLAN DE ACCION de ambos y las eventuales rectificaciones, se pasa al desarrollo pleno de la tutoría; la que no debiera sobrepasar los cuatro meses de practica activa; durante la cual el participante debiera conducir un ciclo de programa con su unidad. Es necesario trabajar con el tutor lo antesposible.
- 7. El verificador. Es un tercer dirigente o guiadora que interviene en tres instancias: A) Inicio: Comprueba que las tareas de la practica han sido bien comprendidas. B) Durante el transcurso: Observar la forma en que se desarrolla la tutoría y reforzar en lo que se estime necesario. C) Al momento en que el tutor formula una recomendación,.
- 8. ¿Quiénes son verificadores? - Coordinador distrital de rama - Coordinador Distrital de Formación - Coordinador Zonal de Rama - Coordinador Zonal de Formación - Miembro del Equipo de Dirección del curso - Otros según necesidad
- 9. Acompañamiento de la practica Como parte del acompañamiento periódico en la tarea se pueden considerar las siguientes acciones: apoyo bibliográfico, entrevistas, visitas y contacto con otras experiencias. Documento.
- 10. Pasos a Seguir Descarga la ficha de Inscripción de tutoría en la paginawww.distritotalca.com/formacion Llénala y envíala al correo: formacion@distritotalca.com Te harán llegar el nombre de tu verificador para que tomes contacto y el documento de acompañamiento de la practica.