#Cicom2014
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El documento aborda la transformación necesaria en las universidades frente a los cambios sociales y tecnológicos, proponiendo un enfoque hacia la educación social y la colaboración. Se discuten nuevos modelos de liderazgo y aprendizaje que desafían las estructuras jerárquicas tradicionales, impulsando una educación más inclusiva y deslocalizada. Además, se plantea la interconexión entre aprendizaje y trabajo, así como la necesidad de aceptar la incertidumbre y la innovación en la educación.
#Cicom2014
- 2. Universidad a Referendum! SI O NO Universidad-líneas rojas- 2
- 3. ...hablaremos de ... Universidad-líneas rojas- 3 ● Universidades ● Política educativa ● Gobernanza ● Innovación-Disrupción ● Tecnologías, TICs, AI, Robótica... ● Negocio ● Aprendizajes, trabajos...
- 4. ¿Es la Universidad la escuela de la sociedad hoy? NO Universidad-líneas rojas- 4
- 7. Gobernanza universitaria Jerarquías Redarquías Universidad-líneas rojas- 7
- 9. Nuevos liderajes Líderes que aprenden a aprender Líderes que aprenden de sus equipos Líderes que necesitan escenarios críticos para conformar equipos “saludables en sus organizaciones Universidad-líneas rojas- 9
- 13. ¿Tiene influencia la Universidad en la política educativa? ● “la universidad ya no es trascendente para el mundo político” (Judy Sebba, de la Universidad de Sussex en The London School of Economics…) Universidad-líneas rojas- 13
- 17. VAMOS DE LÍDERES JERÁRQUICOS A... Universidad-líneas rojas- 17
- 18. ...LÍDERES 2.O By Julian Stodd Universidad-líneas rojas- 18
- 19. Universidad-líneas rojas- 19 SOCIAL LEADERSHIP
- 20. ...a una Universidad..... Universidad-líneas rojas- 21
- 21. CON OTROS ROLES.... Universidad-líneas rojas- 22
- 22. El Sistema pasa a un segundo plano! Universidad-líneas rojas- 23
- 23. EL APRENDIZ ES EL RESPOSABLE DE SU EDUCACIÓN Universidad-líneas rojas- 24
- 25. Donde la PED AGOGÍA Universidad-líneas rojas- 26
- 27. No sean antagónicos Sino que vayan juntos “Las tecnologías somos nosotros” By Juan Domingo Farnós Universidad-líneas rojas- 28
- 28. La Sociedad de hoy es líquida!!! Universidad-líneas rojas- 29
- 29. ZIGMUN BAUMAN Universidad-líneas rojas- 30
- 30. ¿lo es la Universidad? Universidad-líneas rojas- 31
- 31. O por el contrario..... Universidad-líneas rojas- 32
- 33. ...y...atrevernos a cruzar.... líneas rojas! Universidad-líneas rojas- 34
- 35. Pasando de la ... Universidad-líneas rojas- 36
- 37. Ahora necesitamos: Sostenibilidad y talento! Universidad-líneas rojas- 38
- 39. Donde desaprender y aprender sean sinónimos Universidad-líneas rojas- 40
- 41. Donde la calidad sea el “leitmotiv” Universidad-líneas rojas- 42
- 44. ...donde la evaluación y aprendizaje sean lo mismo... Universidad-líneas rojas- 45
- 45. ...donde la Universidad ya no se aparte más de la Sociedad! Universidad-líneas rojas- 46
- 46. ...de forma física Universidad-líneas rojas- 47
- 49. l Universidad-líneas rojas- 50
- 50. Donde aprendizaje y trabajo sean lo mismo LEARNING IS THE WORK Universidad-líneas rojas- 51
- 52. La Incertidumbre, la manera creativa de aprender! Universidad-líneas rojas- 53
- 54. LO QUE NOS PERMITE GESTIONAR EL CONOCIMIENTO PKM Universidad-líneas rojas- 55
- 56. Universidad-líneas rojas- 57 El PKM nos ayudará a aprender en red!
- 57. Con lo que aparecen nuevas maneras de aprender Universidad-líneas rojas- 58
- 62. A new classification for MOOCs by Gráinne Conole Universidad-líneas rojas- 63
- 63. MOOCS: La revolución de los itinerarios de Andrés Pedreño Universidad-líneas rojas- 64
- 65. What is a Udacity Nanodegree? What is a Udacity Nanodegree? Universidad-líneas rojas- 66
- 66. Asi las Universidades, si son necesarias, Pasarán de la educación... Universidad-líneas rojas- 67
- 67. ...más individual a otra de social Social learning Universidad-líneas rojas- 68
- 69. Pasando de escenarios de aprendizaje fijos... Universidad-líneas rojas- 70
- 71. A otros de invisibles Universidad-líneas rojas- 72
- 73. Aprendiendo también en “los NO LUGARES” Universidad-líneas rojas- 74
- 75. Es tiempo de “red”, de incertidumbre y de riesgos ¿y para la Universidad? Universidad-líneas rojas- 76
- 76. Universidad-líneas rojas- 77 ¿Aceptaría ser así la propia Universidad?
- 77. ¿O por el contrario necesitan un rendimiento pretederminado? Universidad-líneas rojas- 78
- 79. O aceptan que el aprendizaje y el rendimiento actual sufren tensionamientos... EDUCACIÓN DISRUPTIVA Universidad-líneas rojas- 80
- 80. O aceptan que el aprendizaje y el rendimiento actual sufren tensionamientos... EDUCACIÓN DISRUPTIVA Universidad-líneas rojas- 81
- 82. Si aceptamos esto, podemos aplicar aprendizajes que no siempre controlamos... Universidad-líneas rojas- 83
- 85. De la Web 2.0 al E-learning 2.0 ( Stephen Downes) Universidad-líneas rojas- 86
- 86. Dando el protagonismo y la responsabilidad a los aprendices (diseño instruccional) Universidad-líneas rojas- 87
- 87. Dando el protagonismo y la responsabilidad a los aprendices (diseño instruccional) Universidad-líneas rojas- 88
- 91. Sobretodo la Universidad deberá aceptar lo formal y lo informal Universidad-líneas rojas- 92
- 93. Formal e informal, ¿se entenderán? Universidad-líneas rojas- 94
- 94. Convivir con …. ● Aprendizajes situados... ● Aprendizajes adaptados... Universidad-líneas rojas- 95
- 97. Donde sus datos deben ser libres y en abierto (Análisis-BIG DATA) Universidad-líneas rojas- 98
- 100. ¿Aceptaría estar en un segundo plano? Aprendizajes Abiertos, inclusivos y ubícuos (Educación Disruptiva) Universidad-líneas rojas- 101
- 101. ¿Aceptaría estar en un segundo plano? Aprendizajes Abiertos, inclusivos y ubícuos (Educación Disruptiva) Universidad-líneas rojas- 102
- 102. Con nuevos planteamientos como: E-learning Inclusivo (@juandoming) 2004 Connectivismo (George Siemens) 2005 Universidad-líneas rojas- 103
- 103. Con nuevos planteamientos como: E-learning Inclusivo (@juandoming) 2004 Connectivismo (George Siemens) 2005 Universidad-líneas rojas- 104
- 106. Llegando a una Universidad Multiárea, colaborativa y cooperativa Universidad-líneas rojas- 107
- 107. Llegando a una Universidad Multiárea, colaborativa y cooperativa Universidad-líneas rojas- 108
- 109. Llegando al LEARNING IS THE WORK Universidad-líneas rojas- 110
- 110. Que permite pasa de: Los derechos y obligaciones a RESPONSABILIDAD-COMPROMISO Universidad-líneas rojas- 111
- 112. ...pasando de la Localización a la Deslocalización! Universidad-líneas rojas- 113
- 114. Aprendiendo a desaprender.... Universidad-líneas rojas- 115
- 116. Permitiendo debates como el de: Stephen Downes- Juan D. Farnos Que trascendió a las Universidades Universidad-líneas rojas- 117
- 117. ¿Estarán las UNIVERSIDADES Preparadas para gestionar el aprendizaje Inteligente? Universidad-líneas rojas- 118
- 118. El trabajo está cambiando así como el aprendizaje social deberá cambiar también" (Harold Jarche, 2014). ...¿y la Universidad? Universidad-líneas rojas- 119
- 119. Los designios de la Universidad del Siglo 20 han comenzado a desvenecerse. Ahora le damos la bienvenida a la nueva universidad! Universidad-líneas rojas- 120
- 120. Se habla de una universidad líquida que desvanecerá sus propios muros tradicionalistas Universidad-líneas rojas- 121
- 122. Aprendices del conocimiento “KNOWMADS” Universidad-líneas rojas- 123
- 123. ¿Y por qué no puede ser la Universidad del futuro Una simple URL? Universidad-líneas rojas- 124
- 124. @juandoming juandomingofarnos@gmail.com Universidad-líneas rojas- 125
- 125. Fuentes: (Blogs) -Innovación y Conocimiento de Juan Domingo Farnós -Disruption! de Juan Domingo Farnós @Edumorfosis de Antonio Delgado Universidad-líneas rojas- 126
- 126. -El Blog de Harold Jarche -Centre for learning...de Jane Hart -Julian Stodd´s learning blog... de Julian Stodd Universidad-líneas rojas- 127
- 127. -Scoop.it-E-learning-Inclusivo de Juan Domingo Farnós ... Universidad-líneas rojas- 128