Ciencias y tecnología, criterios de diferenciación

Notas del editor

• #2: La enseñanza de un área de conocimiento ha de comenzar con una declaración de las finalidades que se pretenden con la misma – en el presente caso : Ciencia y tecnologia – y que estas no solo se derivan de un curriculo, sino tambien de las nociones que se tengan del area de conocimiento, parece claro que es necesario explicitar de alguna manera aquellas nociones – criterios de diferenciacion – para conectarlas con los propositos educativos de las respectivas carreras de ciencias y tecnologia.
• #3: Establecer las características especificas de cada ámbito del conocimiento , valores contextuales, valores constitutivos, dimensiones praxicas, actitudes relacionadas con la difusión de hallazgos y logros, así como los propósitos de los laboratorios de investigación científica o industrial .
• #5: Los valores contextuales de la ciencia se relacionan con el ambiente, social, político, y cultural en que se desarrolla la practica científica. La actividad científica es también un proceso social que incluye un conjunto de valores e intereses de la sociedad en la que esta inmersa, los cuales están detrás de cada línea de investigación científica emprendida. Por ejemplo: cuando se consideran las áreas de conocimiento científico que reciben mas apoyo social, moral y financiero por parte de los gobiernos y las empresas industriales.
• #6: Universalismo : El conocimiento científico debe mantenerse al margen de los prejuicios de tipo personal ; tiene que ser independiente de otras razones distintas a las puramente científicas. Comunalismo : El conocimiento científico debe considerarse una propiedad publica , tiene que evitarse el secreto y el hermetismo en su comunicación. Desinterés : La ciencia debe cultivarse para hacer progresar el conocimiento en si mismo y no por intereses particulares . Escepticismo organizado : El conocimiento científico tiene que ser sometido a un examen critico objetivo , debiendo considerarse provisional cualquier hipótesis no verificada por los métodos de la ciencia.
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• #8: Estos valores subyacen en la elección de los problemas a resolver con la tecnología, en el propio diseño tecnológico y en los criterios que se utilizan para evaluar la opción elegida . Suelen transmitirse cuando se transfiere una tecnología – pudiendo en tal caso entrar en conflicto con los valores contextuales de la sociedad receptora
• #9: Se trata de comprender el significado de investigación científica y desarrollo tecnológico (I+D) así como de las relaciones que hay entre ciencia y tecnología, sus diferencias, y conexiones entre ambas ¿tecnociencia?. Este evento ha sido elaborado para presentar las creencias, concepciones y actitudes sobre los aspectos mas resaltantes de los campos científico y tecnológico, en la sociedad.
• #10: Las soluciones exclusivamente técnicas a problemas de interés social , dependen en muy frecuentemente de cambios en el ámbito ideológico cultural , esta forma de abordar los problemas que afectan a la sociedad, puede favorecer la participación social para su resolución, con lo cual es mas probable que las soluciones lleguen a estar mas de acuerdo con los deseos e intereses de los ciudadanos .
• #11: Este ámbito esta relacionado, sobre todo a presentar a los asistentes, posibles áreas de formación con relación a su inserción en el mundo laboral y una posible orientación hacia otros niveles superiores de estudio ligados a la ciencia y la tecnología, de acuerdo con intereses institucionales, empresariales e industriales.
• #12: Este ámbito se relaciona a una visión comprensiva y holistica de la ciencia y la tecnología , que a su vez genera un conocimiento mas equilibrado de la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
• #13: Conceptos científicos : En cualquier caso tienen que ser elaborados de nuevo, rebajando su nivel de abstracción, para adaptarse a las necesidades y al contexto del proyecto de cada diseño tecnológico. Conocimiento problemático : A me refiero a determinados aspectos discutibles de la actividad Tecnologica, como pueden ser los posibles impacto sociales y medioambientales de una tecnología. Ciertas dificultades que aparecen al adoptar una innovación Tecnologica diseñada para un contexto determinado al transferirla a otros ambientes culturales, tec. Teoría Tecnologica : Que es un cuerpo de conocimientos que usa métodos experimentales sistemáticos similares a los de la ciencia pero centrados en el diseño, la construcción y el comportamiento de artefactos y sistemas tecnológicos. Pericia técnica o now how : Entendida como procedimientos y técnicas especificas con instrumentos y maquinas acompañados por un conjunto de criterios pragmáticos basados, sobre todo, en un conocimiento tácito casi imposible de codificar. Finalmente es importante destacar que estos componentes adquieran pleno significado como consecuencia de la polaridad existente entre diseño tecnológico y las restricciones del contexto social y cultural.
• #15: Las revistas especializadas en investigación científica contienen información avanzada de dominio publico , y se supone que los científicos académicos elaboran artículos para dar a conocer formalmente los resultados de sus investigaciones a la comunidad científica a que pertenecen. En las revistas técnicas los artículos sirven mas bien para actualizar la información Tecnologica , y sobre todo los catálogos de productos y los anuncios publicitarios que muestran la situación ( estado del arte ) de la técnica en cada tecnología.
• #16: Los laboratorios que realizan investigación científica , tienen como fin la producción de conocimiento básico publicable destinado a aumentar la compresión, explicación y predicción de eventos y fenómenos . Los laboratorios que realizan investigación Tecnologica , tienen como propósito principal la obtención de patentes , las cuales se convertirán en nuevos procesos de fabricación y productos comerciales, mejores y mas baratos que los anteriores, lo que a su vez dará mas beneficios económicos a sus patrocinantes. No obstante debo indicar que en algunos casos además de estrategias de progreso respecto a innovaciones, también se desarrollan estrategias defensivas para proteger productos o mercados de la incursión de competidores
• #18: La tecnología no es ciencia aplicada . La tecnología no se limita a tomar prestadas las ideas de la ciencia para dar respuesta a determinadas necesidades humanas y a algunos problemas sociales importantes , sino que llega a configurar tales problemas . Con tal propósito ha desarrollado sus propios métodos , perviviendo en el características especificas de los oficios tradicionales, conocimientos tácitos y habilidades técnicas.
• #19: El conocimiento tecnológico es esencialmente interdisciplinar y pragmático , esta orientado hacia una praxis concreta para la resolución de problemas complejos y la toma de decisiones en cuestiones que afectan profundamente a la sociedad.
• #23: La ciencia y tecnología modernas demandan grandes cantidades de fondos , para invertir en sus instalaciones y activar los programas o líneas de investigación, que cada institución desarrolla. Por lo cual a traves del financiamiento y patrocinio se utilizan una cantidad de mecanismos para favorecer, unas u otras tendencias de investigación y tecnología, que la sociedad en su conjunto debería considerar a los fines de , no coartando la libertad y la creatividad de estos estamentos de la sociedad (científicos y tecnólogos) en lo posible , estar informada de las consecuencias, especialmente a largo plazo, que sus actividades para el bienestar y progreso social.
• #24: Para fines de claridad en la exposición se han analizado independientemente la ciencia y la tecnología sin embargo, especialmente en la postmodernidad, siempre es posible aplicar determinados conocimientos de uno u otro ámbito para solucionar problemas en el otro, en este caso denomino como técnica este uso parcial del conocimiento del ámbito científico en el ámbito tecnológico y viceversa, lo mismo se puede decir del arte e inclusive de la filosofía .
• #25: Lo expuesto en la lamina anterior ayuda a clarificar el proceso mediante el cual se constituye el complejo sistema global de nuestro tiempo denominado tecnociencia . El uso generalizado del término "tecnociencia" ha puesto en evidencia la artificial separación entre ciencia y tecnología, al referirse a la actividad y la producción científicas características de nuestro tiempo como una práctica que tiene por objeto, se desarrolla y se plasma en construcciones tecnológicas , tal y como lo ponen de manifiesto desde la ingeniería genética a la física del estado sólido o las ciencias de los materiales. En la larga lista de los híbridos tecnocientificos actualmente más representativos habría que colocar, entre otros muchos, los implantes electrónicos en el cerebro humano, los microprocesadores biónicos, la clonación de animales, los alimentos transgénicos, la congelación de embriones humanos, las píldoras abortivas y poscoitales, el Viagra, los psicofármacos como Prozak, etc .
• #26: Para concluir, los impactos que el sistema global ,denominado tecnociencia , ejerce en la sociedad pueden afectar el sistema de valores dominante, lo cual amerita una reflexión que a veces puede conducir incluso mas allá de las finalidades y previsiones inicialmente pensadas.