Información en la WWW
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Este documento proporciona información sobre las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación. Explica brevemente la historia de Internet y cómo se ha extendido a nivel mundial, define conceptos clave como Internet, protocolos TCP/IP y dominios. También describe herramientas y aplicaciones como el correo electrónico, el mundo web, motores de búsqueda, redes sociales y estrategias de seguridad en Internet.
Información en la WWW
- 1. Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Educación Información en la world wide web (www) Docente: Ing. Oscar H. Díaz Jurado
- 2. BREVE HISTORIA DE INTERNET Nace en EEUU hace más de 30 años, como un proyecto del Ejército llamado ARPANET, conectado ordenadores militares. Con el tiempo, se fueron añadiendo otras empresas, creciendo la red por todo el territorio estadounidense. Hace más de 10 años, se conectaron los ordenadores de instituciones públicas, como Universidades y también, ordenadores personales. A partir de aquí, la red se extendió por otros países del mundo, estableciendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU. Los países en gris disponen de Internet en la actualidad.
- 3. QUÉ ES INTERNET O LA RED DE REDES Internet es la “red de redes”: millones de computadoras, con sistemas operativos y plataformas distintos. Para que todos puedan comunicarse entre sí, necesitan un método de interconexión general válido para cualquier plataforma, sistema operativo o red: protocolos de comunicación de Internet, que son el conjunto de "normas de comportamiento" para las máquinas que acceden a la Red. A partir de ellos se determina cómo se debe codificar la información a ser transferida, cómo se conectan las máquinas, etc... En el manejo de la Red, la estructura más general es la asignación de direcciones. Las direcciones se asignan como grupos de 4 números, por ejemplo 100.25.260.3 cada uno de los cuatro números está entre 0 y 255. Pero estos grupos no son fáciles de recordar, así que se usan los dominios: conjuntos de nombres y abreviaturas que se asignan a una máquina y se relacionan con el contenido de la información de ésta o con la razón social de la entidad a la que pertenece.
- 4. PROTOCOLO TCP/IP TCP (Transmission Control Protocol), son las normas que se usan a nivel de transporte de datos y el IP (Internet Protocol), a nivel de red: familia de protocolos TCP/IP. Cada ordenador conectado a red es reconocido por su IP o número de Identificación: XX.YY.ZZ.VV, donde X, Y, Z y V = 0 - 255, ambos incluidos, es decir, 256 números. Como una dirección IP sería difícil de recordar (pej. 134.128.54.16), existen los identificadores alternativos, consistente en un sistema jerárquico o DNS (Domain Name System), sistema de resolución de nombres, que es un método de asignación de nombres por jerarquía. Ejemplo: nombre_host.subdominio.subdominio.dominio principal zx400.biblio.univx.es
- 5. TIPOS DE DOMINIOS Dominios temáticos: .com Empresas comerciales .edu Entidades educativas .org Organizaciones sin ánimo de lucro Dominios de países: .es España .co Colombia .pt Portugal .net .gov .mil .int Redes y proveedores de servicios Entidades gubernamentales Organismos militares Entes internacionales .ca .mx .us .sv .biz Business (negocios) Canadá Méjico Estados Unidos El Salvador Ejemplos de dominios: amnesty.org greenpeace.org Amnistía Internacional Greenpeace eu.int Enredando.com unsystem.org Unión Europea En.red.ando revista española sobre Internet Sistema de Naciones Unidas
- 6. POSIBILIDADES DE INTERNET Localización de información. Correo electrónico. Exposición de información a nivel personal. Foros de discusión sobre variados temas Disponibilidad de software. Comunicación en vivo con gente de todo el mundo. Consultas interactiva, museos, hemerotecas, bibliotecas, etc. Compra online.
- 7. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA RED La información que se mueve en la red es de tipo multimedia: unión de imagen, sonido, vídeo y CD-ROM en el ordenador. El hipertexto es un documento con texto, imágenes, vídeos, sonido, etc... Utiliza HTML (Hyper Text Markup Language). Se basa en el establecimiento de enlaces (hipervínculos). Con pasarelas a otras aplicaciones. Protocolo de Transferencias HTTP (Hyper Text Transfer Protocol): servicio de Internet que permite la transferencia de páginas web entre ordenadores. Recursos URL (Uniform Resources Locator): Es la dirección de un sitio o de una fuente, normalmente un directorio o un fichero, en la World Wide Web.
- 8. Búsqueda Activa PC- Adictos PERIODISTAS JÓVENES GENERACIONES DOCUMENTALISTAS Actitudes Emocionales Actitudes Racionales PROFESORES DIRECTIVOS AM@S DE CASA (algun@s) MASS MEDIA DESEMPLEADOS INTERMEDIARIOS Búsqueda Pasiva
- 9. APLICACIONES DE INTERNET Herramienta SÍNCRONA Herramientas ASÍNCRONAS Comunicación en tiempo real Comunicación diferida Chat Comunicación interactiva y textual. Streaming Video conferencias Correo electrónico File Transfer Protocol (FTP): Intercambio de archivos entre dos máquinas. World Wide Web Permite conexión con un ordenador remoto y acceder a la información que proporciona (multimedia) webs de empresas webs personales webs de instituciones
- 10. ACCESO A LA INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red, sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra búsqueda. INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad. Sintaxis diferentes y mal documentadas. CLASIFICACIÓN (criterio documentación): 1.- Directorios temáticos 2.- Motores de búsqueda 3.- Metabuscadores 4.- Motores de 2ª generación 5.- Servicios para otro tipo de recursos o protocolos
- 11. 1.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS Servicios que ofrecen colecciones de enlaces a recursos web proporcionados por los propios creadores y organizados mediante clasificaciones temáticas. Los criterios para incluir nuevos recursos varían. La mayoría cuentan con un motor para interrogar la base de datos. Acceso: hojeo o browsing Clasificación: palabras clave (analíticas o lógica booleana) Generales, comerciales o portales Académicos o profesionales
- 12. LÓGICA BOOLEANA Internet es una base de datos y la búsqueda de información debe seguir unas reglas comunes a las bases de datos. Estas reglas se basan en la lógica booleana: relaciones lógicas entre los términos y su nombre. Básicamente son: OR: Se recuperan páginas que tengan AL MENOS UNO de los términos que se introduzcan. Se emplea en búsquedas por sinónimos. Es el valor por defecto. AND: Recupera páginas que contenga AMBOS términos de uso, no los que tengan uno solo. Emplear pocos términos. (+) NOT: Se recuperan páginas con UNO SOLO de los términos introducidos y excluye páginas de resultados. (-) NEAR: Operador de PROXIMIDAD, por cercanía entre las palabras introducidas y cómo se encuentran en el documento.
- 13. 2.- MOTORES DE BÚSQUEDA. ASPECTOS GENERALES La búsqueda y recuperación de información en la red conlleva algunas cuestiones básicas: Los motores de búsqueda tienen unos programas que exploran la red y con la información que recogen, generan índices de búsqueda. Son: Robots Arañas (Spiders) Hormigas web (WebAnts) Los componentes de un motor de búsqueda son los siguientes: Programa que explora la red saltando de vínculo en vínculo. Base de datos que contiene información derivada de las páginas analizadas por el “robot”. Software que permite al usuario indagar la base de datos a través de una web y devuelve los resultados de búsqueda.
- 14. 3.- METABUSCADORES Realiza las búsquedas simultáneas en varios motores de búsqueda. Pueden agrupar o no los resultados. Metacrawler Dogpile C4 Profusion Ixquick metasearch SavvySearch
- 15. 4.- MOTORES Y METABUSCADORES DE 2ª GENERACIÓN La agrupación de resultados se organiza por concepto, dominio, popularidad y nº de enlaces. Influye el elemento humano. Google Direct Hit Oingo SurfWax Northern Light Vivisimo
- 16. 5.- OTROS SERVICIOS Listas de distribución: Servicio de suscripción, por email. News: Foros temáticos. Recogidos por un servidor. El lector lee los que le interesan. Educación “on line”: contenidos desarrollados de algunas ciencias. Hot potatoes: Crea ejercicios interactivos a partir de un archivo.
- 17. LISTAS DE DISTRIBUCIÓN Y GRUPOS DE NOTICIAS Una lista de distribución es un medio de comunicación basado en el correo electrónico al que se accede por suscripción individual. Todos los socios de una lista reciben los mensajes de los restantes miembros, de esta forma se consigue una comunicación muy amplia y activa. Normalmente en las listas se hacen consultas, se piden opiniones o se hacen comentarios sobre la temática de la misma. Las listas de distribución dan instrucciones para el uso correcto del correo electrónico. NEWS: sistema de discusión distribuido de alcance mundial, basado en un conjunto de GRUPOS DE NOTICIAS clasificados jerárquicamente por temas. Mediante el servicio de "News", las personas interesadas por los mismos temas en el mundo intercambian información ágilmente. La información enviada al servidor local se distribuye por las redes automáticamente y está disponible en cualquier punto del mundo en muy poco tiempo.
- 18. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA O NO MORIR EN EL INTENTO Podemos vernos en dos tipos de situaciones a la hora de realizar nuestras búsquedas: 1.- No tenemos mucho tiempo y necesitamos la información de forma inmediata: lo mejor es hacer un buen estudio de las palabras clave y usar buscadores buenos, tipo Google, que tiene la opción “Voy a tener suerte”o bien, tratar de ir a directorios especializados en la materia. 2.- Puede ser que tengamos mucho tiempo y necesitemos encontrar cuanta más información, mejor. En ese caso, los trucos pueden ser: pasar la información por un multibuscador o varios buscadores. usar sinónimos al encontrar una dirección interesante, “tira de la madeja” porque esa dirección te puede recomendar otras, etc… mantenerse informado si un servidor útil modifica su página
- 19. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA: GOOGLE Google es posiblemente, el buscador más utilizado de la red: Acerca de su estructura y de las estrategias de búsqueda y servicios ya se han escrito libros y manuales, como por ejemplo: http://manuales.ojobuscador.com/google/ - Aprender a buscar en Google: Lo mejor http://manuales.ojobuscador.com/google/buscador/ es consultar el recurso - Gmail: servicio de correo gratuito de Google, de más de 2 Gb de buzón. Además de poder conservar los mensajes, los archivos y las fotos que quieras para siempre, el programa permite realizar búsquedas de forma fácil y rápida, visualizando los mensajes dispuestos en conversaciones. Tomado de: http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html - Groups: servicio gratuito que permite a grupos de personas comunicarse de forma efectiva a través del correo electrónico y la web. Cada grupo dispone de una página principal albergada en Google en la que sus miembros pueden iniciar debates nuevos o responder a temas anteriores, así como de una dirección de correo electrónico para que puedan mantenerse en contacto. Tomado de http://groups.google.es/intl/es/googlegroups/about.html - Blogger: Un blog (o cuaderno de bitácora) es un sitio web fácil de usar en el cual puede, entre otras cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros usuarios, de forma gratuita. Google ofrece un creador de blogs denominado Blogger. - Adsense: permite a editores web de toda condición mostrar, de forma fácil y rápida, anuncios Google relevantes al contenido de sus páginas con el fin de generar ingresos. Tomado de: https://www.google.com/adsense/ - Adwords: Para la creación de anuncios y elección de las palabras clave, es decir, aquellas palabras o frases relacionadas con una empresa. Los usuarios hacen clic en el anuncio y solo se paga a Google si dichos usuarios entran en el anuncio: https://adwords.google.com/select/Login
- 20. SEGURIDAD EN INTERNET Las 10 reglas básicas de la seguridad 1.- No deben abrirse mensajes electrónicos de origen desconocido. 2.- No deben facilitarse datos personales o códigos PIN de acceso. 3.- No deben abrirse archivos de remitentes desconocidos. 4.- No deben anotarse las claves de acceso PIN1 en ningún documento. Debe guardarse en lugar seguro la tarjeta de coordenadas Tarjeta Línea Abierta. 5.- No deben utilizarse PIN triviales o de fácil deducción. 6.- No debe confiarse nunca en regalos y promociones de fácil obtención, ni responder a mensajes que soliciten información de forma urgente. 7.- Es preciso tener un sistema antivirus, utilizarlo y, periódicamente, actualizarlo. También es conveniente instalar un sistema antiespía para evitar los programas espía y de publicidad no deseada 8.- Es preciso tener actualizado el navegador, así como instalar los parches del sistema operativo. 9.- Es importante tener en consideración unas normas de protección del PC 10.- Es preciso mantenerse informado sobre la seguridad general en el uso de internet.
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- 22. CONCEPTO DE WEB 2.0 Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir. Distinguimos las siguientes aplicaciones: - Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki... - Para publicar y buscar información: YouTube, Flickr, SlideShare, - Para acceder a información de interés: RSS, XML, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... - Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter... - Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, teleformación, pizarras digitales… Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos. La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador.
- 23. LA WEB 2.0: LOS CANALES DE COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN Canales síncronos - Unidireccional: radio y TV digital (y la analógica) - Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audioconferencia, videoconferencia, Skipe, Second Life … (y el teléfono y los encuentros presenciales) Canales asíncronos - Unidireccional: web (y los libros, discos y periódicos) - Bidireccional: e-mail (y el correo postal por carta y fax). - Multidireccional limitada: listas telemáticas, foros, wiki - Multidireccional abierta: blogs, podcast, YouTube, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, Del.icio.us ... Flickr,
- 24. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line Espacio social horizontal y rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores. Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos. Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar) Creación y gestión de redes de centros y profesores.
- 25. REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0 • Infraestructuras (conviene trabajar con computadoras con acceso a Internet) • Centro docente. Internet, intranet y ordenadores en las clases. • En casa. Internet y ordenador para alumnos y familias. • El profesorado. Idem. en el centro y en casa: preparar materiales, seguimiento de trabajos virtuales de los alumnos • La ciudad. Mediatecas (para compensar la brecha digital).
- 26. REQUISITOS PARA USO DIDÁCTICO DE WEB 2.0 • Competencias necesarias de los • C. digitales: navegar, procesar estudiantes. información, comunicarse/ saber riesgos en el ciberespacio, usar aplicaciones Web 2.0 • C. sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad... • Otras: aprendizaje autónomo, imaginación, creatividad y crítica, resolución de problemas, adaptación, iniciativa... • Formación y actitud favorable del profesorado. • C. digitales: las mismas que los estudiantes. • C. didácticas: aplicar buenos modelos didácticos Web 2.0. • Actitud favorable a integrar las TIC en educación. • Gestión de aulas con muchos ordenadores (resulta difícil)